17.08.2013 Views

1. sējums - Daugavpils Universitāte

1. sējums - Daugavpils Universitāte

1. sējums - Daugavpils Universitāte

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Grāmatas un mācību līdzekļi:<br />

Salite, I. & Pipere, A. (2007) Journal of Teacher Education and Training: Deepening Action Research, in<br />

McKeown, R. (ed.) Good Practices in Education for Sustainable Development: Teacher Education<br />

Institutions. UNESCO Education for Sustainable Development in Action Good Practices N°1 January 2007.<br />

A.Pipere Veselības psiholoģija: Cilvēks. Vide. Perspektīvas. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, “Saule”,<br />

2005, 104 lpp.<br />

E.Krastiľa, A.Pipere Mācību sasniegumu pašizvērtēšana, Rīga, RaKa, 2004, 216 lpp.<br />

Piedalīšanās ar referātu starptautiskās zinātniskās konferencēs un kongresos (pēdējos 6 gados):<br />

2007. 17.-2<strong>1.</strong>10. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, <strong>Daugavpils</strong>, Latvija. Uzaicinājuma uzstāšanās V.<br />

Starptautiskās konferences “Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika.” plenārsēdē ar datorprezentāciju “A Qualitative<br />

meta-analysis of sustainability oriented researcher‟s identity”.<br />

2007.5. – 7.10. <strong>1.</strong>Eiropas konference par Izglītību ilgtspējīgai attīstībai “Higher Education and the<br />

Challenge of Sustainability: Problems, Promises and Good Practice”, Orestiada-Sufli, Evrosasa prefektūra,<br />

Grieķija. Uzaicinājuma datorprezentācija “The sustainability-oriented researcher‟s identity:<br />

action research in doctoral studies”.<br />

2007. 3. – 6.06. Eiropas X. Psiholoģijas kongress “Mapping of psychological knowledge for society”,<br />

Prāga, Čehijas Republika. Stenda referāts “Variations in researcher identity: Story of personal constructs”.<br />

2007. 30.05. – 2.06. Debrecenas <strong>Universitāte</strong>, Debrecena, Ungārija. Datorprezentācijas “Case of<br />

researcher‟s identity: Unfolding sustainability-oriented beliefs and self-evaluations” un “Journal of<br />

Teacher Education and Training (2002-2006)/Journal of Teacher Education for Sustainability (2007)”<br />

(plenārsēdē) 5.Starptautiskajā JTET konferencē “Ilgtspējīga attīstība. Kultūra. Izglītība”.<br />

2006. 28. – 30.1<strong>1.</strong> Honkongas Izglītības institūts, Honkonga, Ķīna. Datorprezentācija “Educational<br />

Action Research In Teacher Education: Fostering Research Skills” Āzijas/Klusā okeāna reģiona izglītības<br />

pētījumu asociācijas (APERA) starptautiskajā konferencē “Izglītības pētījumi, politika un prakse<br />

globalizācijas laikmetā”. Līdzautors: Ilga Salīte.<br />

2006. 9.-10.10. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, <strong>Daugavpils</strong>, Latvija. Uzstāšanās plenārsēdē ar<br />

datorprezentāciju “Education and us: Tiny exercise in the analysis of some discourses”<br />

Starptautiskajā zinātniskajā konferencē “Izglītība sociālo pārmaiľu apstākļos”.<br />

314

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!