1. sējums - Daugavpils Universitāte
1. sējums - Daugavpils Universitāte 1. sējums - Daugavpils Universitāte
Mākslas pedagoģijas apakšnozare *Mākslas pedagoģija 29.XII 9.00 Augstskolas pedagoģijas apakšnozare *Augstskolas pedagoģija Mākslas pedagoģijas apakšnozare *Mākslas psiholoģija 13. I 13.00 Augstskolas pedagoģijas apakšnozare *Holisma teorija skolotāju izglītībā Mākslas pedagoģijas apakšnozare *Mākslas pedagoģija 14. I 9.00 Augstskolas pedagoģijas apakšnozare *Programmu attīstība un kvalitātes problēmas augstākajā izglītībā Mākslas pedagoģijas apakšnozare *Jaunrades pedagoģija 3. II 13.00 Mākslas pedagoģijas apakšnozare *Jaunrades pedagoģija 4. II 9.00 Pētījuma praktiskās daļas izvērtēšanas kolokvijs 3. III 4. III 21. IV 22. IV 13.00 9.00 13.00 9.00 Promocijas darba problēmas sagatavošana akadēmiskai diskusijai Akadēmiska diskusija par promocijas darba izstrādātajiem jautājumiem 30.V-21.VI 4.starptautiskā konference 27. V “Sustainable Development. Culture. Education.” Helsinkos Promocijas eksāmens pedagoģijā Prof. A. Šļahova Prof. I.Jurgena Doc. V.Makarevičs Prof.I.Salīte Prof. A. Šļahova Prof. I.Salīte Prof. A.Šļahova Prof. A.Šļahova A.Pipere, I.Salīte, J.Davidova, A.Šļahova, A.Vorobjovs A.Pipere, I.Salīte, J.Davidova, A.Šļahova, I.Belousa, A.Vorobjovs A.Pipere, I.Salīte, J.Davidova, A.Šļahova, A.Vorobjovs Doktorantu piedalīšanās sekciju darbā 290
10. VI Promocijas eksāmens svešvalodā 25.VIII Priekšaizstāvēšanās Katram mākonim ir zelta maliņa! DU IVF III pedagoģijas doktorantūras II kursa darba grafiks 2005./6. st.g. Datums Laiks studiju priekšmets docētājs Līdz 5. IX ATSKAITE par paveikto 2. studiju gadā. Portfolio sagatavošana un izsūtīšana e- variantā uz abām adresēm IX Rakstu gatavošana. Darba lasīšana angļu valodā (tiks izsūtītas nodaļas skanētā veidā). 28. X 29. X 25. XI 26. XI 13.00 9.00 13.00 9.00 Mācību plānu un programmu attīstība. Darbs ar SPPS. Teorētiskais seminārs (I) . Izglītības mērķis skolotāju, studentu un skolēnu skatījumā. (gadījumu analīze). Darbs ar SPSS. Mācību vides problēma psiholoģijā. Mācību vides problēma pedagoģijā. 16.XII 13.00 Kurss pēc studentu pieprasījuma. Darbs ar SPSS 17. XII 9.00 Skolotāja kompetences problēma pedagoģijā. Darbs ar SPSS 6. I 13.00 Praktiska nodarbība zinātnisko publikāciju struktūras izvērtēšanā 7.I 9.00 Teorētiskais seminārs(II).Izglītības mērķis ilgtspējīgas attīstības un nākotnes skatījumā. Darbs ar SPSS Adreses: ilgabi@dau.lv ilga@dau.lv Darbu vadītāji Prof. E.Krastiľa V.Boroľenko Prof. I.Salīte V.Boroľenko As.prof. I.Kokina Prof. I.Jurgena Prof. I.Salīte Dz.Iliško V.Boroľenko As.prof. I.Kokina Prof. E.Krastiľa As.prof. A.Pipere I.Salīte, A.Pipere. V.Boroľenko 10. II 13.00 Apdāvinātības problēma pedagoģijā Prof. J.Davidova 291
- Page 239 and 240: I.Kokina Dr.psih.‟ 96 2000.Muncij
- Page 241 and 242: o Iesaistīšanās Erasmus projekt
- Page 243 and 244: 2. 2003./4. studiju gada pašnovēr
- Page 245 and 246: organizēšanai grupās (kursos). P
- Page 247 and 248: 2003./4. studiju gadā vairāk veic
- Page 249 and 250: Ar labām zināšanām 17.11.03. 17
- Page 251 and 252: tēmām grupa 15.00 Akadēmiska dis
- Page 253 and 254: DU IVF III Doktorantūras I kursa (
- Page 255 and 256: 29.11.03. 15.00 Izglītības filoso
- Page 257 and 258: Education in Latvia Transition: The
- Page 259 and 260: Izglītības iniciatīvu centra sta
- Page 261 and 262: Tēzes starptautiskajās zinātnisk
- Page 263 and 264: Education and Training” DU starpt
- Page 265 and 266: Obligātās izvēles kursi apakšno
- Page 267 and 268: Studiju plāns tika veidots atbilst
- Page 269 and 270: Pedagoģijas un psiholoģijas fakul
- Page 271 and 272: kā personiskais pieprasījums pēc
- Page 273 and 274: 02.03.04. 15.00 Akadēmiska diskusi
- Page 275 and 276: 17.09.04. 15.00 Kvantitatīvā pēt
- Page 277 and 278: 2000. gads; 2001. Skolēnu mācību
- Page 279 and 280: ASV, 2000.; Helsinki, Somija, 2000.
- Page 281 and 282: 4. numuram: 23 locekļi no ASV, Vā
- Page 283 and 284: modernismā un postmodernismā. Kop
- Page 285 and 286: 2005./6. studiju gadā tika piedāv
- Page 287 and 288: 2005./6. studiju gadā doktora prog
- Page 289: Valsts budţeta līdzekļi, maksas
- Page 293 and 294: 7.I 9.00 Teorētiskais seminārs (I
- Page 295 and 296: 5.2.Studiju programmas struktūra S
- Page 297 and 298: Studiju programmas realizācija Izm
- Page 299 and 300: Absolventu un darba devēju aptauja
- Page 301 and 302: DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪTĪB
- Page 303 and 304: N.p. k. Vārds, uzvārds Akadēmisk
- Page 305 and 306: 1994.g. doc., Sākumskolas metodika
- Page 307 and 308: 2007. gada 7. - 11. janvārim pieda
- Page 309 and 310: 2001. gada 11.-14. decembris 3. ikg
- Page 311 and 312: I. VISPĀRĪGĀS ZIŅAS Anita Piper
- Page 313 and 314: A Qualitative Meta-Analysis of Sust
- Page 315 and 316: 2006. 24.-26.08. Daugavpils Univers
- Page 317 and 318: III. PEDAGOĢISKĀ DARBĪBA (pēdē
- Page 319 and 320: Cits Grāmatas “Kā izaudzināt b
- Page 321 and 322: VĀRDS, UZVĀRDS JEĻENA DAVIDOVA C
- Page 323 and 324: I. ZINĀTNISKĀ DARBĪBA KONFERENCE
- Page 325 and 326: Davidova J., 2005. 28.-29. oktobris
- Page 327 and 328: Davidova J., 2003. 8.-9.maijs (Klai
- Page 329 and 330: Davidova J., 2001. 31.jūlijs -4. a
- Page 331 and 332: Starptautiskā zinātniski metodisk
- Page 333 and 334: Zinātniskā konference „Kultūra
- Page 335 and 336: Starptautiski recenzēti izdevumi E
- Page 337 and 338: Kokina I., Davidova J. (2007) Intel
- Page 339 and 340: Davidova, J. (1996) J. A. Komenskis
Mākslas pedagoģijas<br />
apakšnozare<br />
*Mākslas pedagoģija<br />
29.XII 9.00 Augstskolas pedagoģijas<br />
apakšnozare<br />
*Augstskolas pedagoģija<br />
Mākslas pedagoģijas<br />
apakšnozare<br />
*Mākslas psiholoģija<br />
13. I 13.00 Augstskolas pedagoģijas<br />
apakšnozare<br />
*Holisma teorija skolotāju izglītībā<br />
Mākslas pedagoģijas<br />
apakšnozare<br />
*Mākslas pedagoģija<br />
14. I 9.00 Augstskolas pedagoģijas<br />
apakšnozare<br />
*Programmu attīstība un kvalitātes<br />
problēmas augstākajā izglītībā<br />
Mākslas pedagoģijas<br />
apakšnozare<br />
*Jaunrades pedagoģija<br />
3. II 13.00 Mākslas pedagoģijas<br />
apakšnozare<br />
*Jaunrades pedagoģija<br />
4. II 9.00 Pētījuma praktiskās daļas izvērtēšanas<br />
kolokvijs<br />
3. III<br />
4. III<br />
2<strong>1.</strong> IV<br />
22. IV<br />
13.00<br />
9.00<br />
13.00<br />
9.00<br />
Promocijas darba problēmas<br />
sagatavošana akadēmiskai diskusijai<br />
Akadēmiska diskusija par promocijas<br />
darba izstrādātajiem jautājumiem<br />
30.V-2<strong>1.</strong>VI 4.starptautiskā konference<br />
27. V<br />
“Sustainable Development. Culture.<br />
Education.”<br />
Helsinkos<br />
Promocijas eksāmens pedagoģijā<br />
Prof.<br />
A. Šļahova<br />
Prof. I.Jurgena<br />
Doc. V.Makarevičs<br />
Prof.I.Salīte<br />
Prof.<br />
A. Šļahova<br />
Prof. I.Salīte<br />
Prof. A.Šļahova<br />
Prof. A.Šļahova<br />
A.Pipere, I.Salīte,<br />
J.Davidova, A.Šļahova,<br />
A.Vorobjovs<br />
A.Pipere, I.Salīte,<br />
J.Davidova, A.Šļahova,<br />
I.Belousa, A.Vorobjovs<br />
A.Pipere, I.Salīte,<br />
J.Davidova, A.Šļahova,<br />
A.Vorobjovs<br />
Doktorantu piedalīšanās<br />
sekciju darbā<br />
290
Change language