1. sējums - Daugavpils Universitāte
1. sējums - Daugavpils Universitāte 1. sējums - Daugavpils Universitāte
Ziņas par sadarbību, kas veicina doktora programmas realizēšanu un attīstību Starptautiskajās konferencēs, projektos nodibinātie kontakti, deva iespēju attīstīt sadarbību, piemēram: Augstskolas, skolas, vides izglītības pedagoģijas apakšnozarēs: o Sadarbība ar Austrālijas vides izglītotāju asociāciju (AAEE) kopš 1995.gada (I.Salīte, A.Šļahova, I.Kokina). Tiek uzturēti kontakti un sadarbība ar asociācijas ţurnāla redaktoru (2.pielikums), o Sadarbība ar Eiropas- Austrālijas vides izglītības pētnieku grupu kopš 1995.gada (I.Salīte). Plašāki kontakti izveidojās ar Kopenhāgenas vides izglītības pētnieku grupu un Griffitas, Hobartas, Sidnejas universitāšu zinātniekiem (3.pielikums), o 2001.g. līdzdalība UNESCO skolotāju izglītības programmas izvērtēšanā “Mācīšana un mācīšanās ilgtspējīgai nākotnei”, kas izstrādāta Griffitas universitātes (Austrālija) vadītajā projektā, o 2001.g. uzsāktā sadarbība ar Ziemeļkolorādo universitāti seminārā “Project WET”, kas notika Daugavpils Pedagoģiskajā universitātē (2001.g.augustā) un ieceres sadarbības turpināšanai (iecerēta sadarbība DPU PPF ţurnāla redkolēģijā un iespēja DPU jaunajiem pasniedzējiem studēt doktorantūrā Ziemeļkolorādo universitātē, o Sadarbība ar UNESCO – ACEID Klusā okeāna piekrastes un Āzijas Izglītības inovāciju attīstības centru Bangkokā kopš 1997.gada (I.Salīte kopš 1998.gada kā individuālais biedrs, PPF kopš 1999.gada kā kolektīvais biedrs). Docētāju ( I.Salīte, A.Šļahova, A.Vorobjovs) un Doktorantu (I.Belousa, J.Bodjanova, A.Ruţa) piedalīšanās starptautiskajās UNESCO-ACEID konferencēs. Kontaktu nodibināšana ar UNESCO –ACEID darba grupu, kuras darbu koordinē CLTS Mācīšanās un mācīšanas stilu centrs Filipīnās (4.pielikums), o Sadarbība ar Dienvidāfrikas vides izglītotāju asociāciju (EEASA). I.Salīte asociācijas biedrs kopš 2000.gada. Nodibināti kontakti ar asociācijas ţurnāla redaktoru, kurš ir arī DPU partneris UNITWIN/UNESCO projektā. 2001.gada otrajā pusē paredzēta pirmo publikāciju iesniegšana asociācijas ţurnālam un piedalīšanās starptautiskajā Johanesburgas Samitā, kas paredzēts kā Rio 1992 gada konferences rezultātu apkopojums pēc 10 gadiem (5.pielikums), o 1999.g. maijā uzsākta sadarbība ar prof. F.Gengu (ASV - Kalifornija) un M.Morganu (Jaunzēlande), organizēts starptautiskais seminārs DPU “Paradigma. Kopīgi mācoties rodam jēgu”, DPU guva iespēju iepazīties ar virtuālās konferences materiāliem un 2000.gadā paredzēta sadarbības turpināšana otrajā virtuālajā konferencē un paredzama minēto partneru iesaistīšanās DPU starptautiskās konferences darbā, 240
o Iesaistīšanās Erasmus projektā 2002.gadā Berlīnes brīvās universitātes vadībā (sadarbība ar Ungāriju, Spāniju, Portugāli, Nīderlandi), o Sadarbība ar Kauľas Tehnoloģiskās universitātes doktorantūru un Edukoloģijas institūtu deva iespēju iepazīt šīs un Kvebekas (Kanāda) pieeju , kas izmantota doktora programmas veidošanā izglītības zinātnē un apgūt principus, kas tiek tajās realizēti kvalitatīvo pētījumu organizēšanā. 2000.g. 26.-28. jūnijs piedalīšanās seminārā “Use of Qualitative Research in Contemporary Research in Education: North American Experience for the Baltic Countries” projekta ”Changing Role and Principles of Educational Research: Where are the Baltic Countries in Western Context”, kuru realizēja Kvebekas (Kanāda) Universitāte un Kauľas Tehnoloģiskā Universitāte. Projekta darbā piedalījās A.Pipere, I.Salīte, A.Salītis (5.pielikums), o Sadarbība ar Mācīšanās Stilu institūtu ASV (ST. JOHN‟S UNIVERSITY LEARNING STYLES INSTITUTE, NEW YORK) kopš 2001.gada. Līdzdalība 24. ikgadējā vadīšanas sertificēšanas institūta organizētajā, divgadīgajā studiju programmā (I.Salīte, I.Belousa). Vienošanās ar šī institūta doktora programmas izglītībā vadītāju R. Dann par iespēju ASV doktorantiem iesaistīties pētījumos DPU. Pēc divgadīgās sertificēšanas programmas DU iegūs tiesības sertificēta Mācīšanās un mācīšanas stilu centra atklāšanai, kas turpinās uzsākto sadarbību (7.pielikums), o Sadarbība ar ţurnāla “Life Long Learning” un piedalīšanās ţurnāla redakcijas rīkotajos uzaicinājuma semināros (A.Pipere) (8. pielikums). o Piedalīšanās starptautiskā UNITWIN/UNESCO un Jorkas universitātes projektā “Reorienting Teacher Education to Address Sustainability” pirmajā seminārā. o Iesaistīšanās Nordikplus projektā 2001./2. gadā (8.pielikums) Mākslas un mūzikas pedagoģijas apakšnozarēs: o Iesaistīšanās ISME (International Society of Music Education) darbībā (J.Davidova) kopš 2001.gada, o Piedalīšanās Starptautiskajā komitejā par zinātnisko un metodisko darbu izdošanu Klaipēdas Universitātē, o Iesaistīšanās EATAW (The European Association for the Teaching of Academic Writing) darbībā (J.Davidova) kopš 2000.gada, o Iesaistīšanās WCGTC (World Council for Giffted and Talanted Children) darbībā (J.Davidova) kopš 1999.gada, o Iesaistīšanās ECHA (European Council for High Ability) darbībā J.Davidova kopš 1998.gada un I.Kokina kopš 2000.gada. 241
- Page 189 and 190: 2.pielikums Studējošie Pedagoģij
- Page 191 and 192: Šajā studiju gadā viens studējo
- Page 193 and 194: N. p.k. Nepilna laika studijas 2007
- Page 195 and 196: N. p.k. Nepilna laika studijas Vār
- Page 197 and 198: 18. Dzintra Guļāne Ilgtspējības
- Page 199 and 200: DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES PEDAGOĢI
- Page 201 and 202: 4.1.2. promocijas darbu 2 eksemplā
- Page 203 and 204: 6.1.9. vai pretendents veicis kādu
- Page 205 and 206: uzdot promocijas padomei mēneša l
- Page 207 and 208: 8.15. Sēdes gaitu protokolē PPP s
- Page 209 and 210: Doktoranti un pretendenti, kuriem i
- Page 211 and 212: DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪTĪB
- Page 213 and 214: 3.8. Ārējie sakari...............
- Page 215 and 216: Pētniecības attīstība pedagoģi
- Page 217 and 218: Teorētiskie semināri 2.,3.,4.,5.
- Page 219 and 220: apakšnozarē *Holisma teorija skol
- Page 221 and 222: Brīvā izvēle *Mūzikas pedagoģi
- Page 223 and 224: II-III studiju gads Pētījuma turp
- Page 225 and 226: saistība skolotāju sagatavošanā
- Page 227 and 228: ZA zinātnisko, IZM lietišķo pēt
- Page 229 and 230: projektā “Uzdrīkstēšanās”
- Page 231 and 232: J.Davidova Dr.ped.„97 1999. dalī
- Page 233 and 234: 2000.g. dalībniece XXIII Starptaut
- Page 235 and 236: Līdzdalība starptautiskajās konf
- Page 237 and 238: A.Šļahova Dr.ped.‟93 J.Davidova
- Page 239: I.Kokina Dr.psih.‟ 96 2000.Muncij
- Page 243 and 244: 2. 2003./4. studiju gada pašnovēr
- Page 245 and 246: organizēšanai grupās (kursos). P
- Page 247 and 248: 2003./4. studiju gadā vairāk veic
- Page 249 and 250: Ar labām zināšanām 17.11.03. 17
- Page 251 and 252: tēmām grupa 15.00 Akadēmiska dis
- Page 253 and 254: DU IVF III Doktorantūras I kursa (
- Page 255 and 256: 29.11.03. 15.00 Izglītības filoso
- Page 257 and 258: Education in Latvia Transition: The
- Page 259 and 260: Izglītības iniciatīvu centra sta
- Page 261 and 262: Tēzes starptautiskajās zinātnisk
- Page 263 and 264: Education and Training” DU starpt
- Page 265 and 266: Obligātās izvēles kursi apakšno
- Page 267 and 268: Studiju plāns tika veidots atbilst
- Page 269 and 270: Pedagoģijas un psiholoģijas fakul
- Page 271 and 272: kā personiskais pieprasījums pēc
- Page 273 and 274: 02.03.04. 15.00 Akadēmiska diskusi
- Page 275 and 276: 17.09.04. 15.00 Kvantitatīvā pēt
- Page 277 and 278: 2000. gads; 2001. Skolēnu mācību
- Page 279 and 280: ASV, 2000.; Helsinki, Somija, 2000.
- Page 281 and 282: 4. numuram: 23 locekļi no ASV, Vā
- Page 283 and 284: modernismā un postmodernismā. Kop
- Page 285 and 286: 2005./6. studiju gadā tika piedāv
- Page 287 and 288: 2005./6. studiju gadā doktora prog
- Page 289 and 290: Valsts budţeta līdzekļi, maksas
o Iesaistīšanās Erasmus projektā 2002.gadā Berlīnes brīvās universitātes vadībā<br />
(sadarbība ar Ungāriju, Spāniju, Portugāli, Nīderlandi),<br />
o Sadarbība ar Kauľas Tehnoloģiskās universitātes doktorantūru un Edukoloģijas<br />
institūtu deva iespēju iepazīt šīs un Kvebekas (Kanāda) pieeju , kas izmantota<br />
doktora programmas veidošanā izglītības zinātnē un apgūt principus, kas tiek tajās<br />
realizēti kvalitatīvo pētījumu organizēšanā. 2000.g. 26.-28. jūnijs piedalīšanās<br />
seminārā “Use of Qualitative Research in Contemporary Research in Education:<br />
North American Experience for the Baltic Countries” projekta ”Changing Role and<br />
Principles of Educational Research: Where are the Baltic Countries in Western<br />
Context”, kuru realizēja Kvebekas (Kanāda) <strong>Universitāte</strong> un Kauľas Tehnoloģiskā<br />
<strong>Universitāte</strong>. Projekta darbā piedalījās A.Pipere, I.Salīte, A.Salītis (5.pielikums),<br />
o Sadarbība ar Mācīšanās Stilu institūtu ASV (ST. JOHN‟S UNIVERSITY<br />
LEARNING STYLES INSTITUTE, NEW YORK) kopš 200<strong>1.</strong>gada. Līdzdalība 24.<br />
ikgadējā vadīšanas sertificēšanas institūta organizētajā, divgadīgajā studiju<br />
programmā (I.Salīte, I.Belousa). Vienošanās ar šī institūta doktora programmas<br />
izglītībā vadītāju R. Dann par iespēju ASV doktorantiem iesaistīties pētījumos DPU.<br />
Pēc divgadīgās sertificēšanas programmas DU iegūs tiesības sertificēta Mācīšanās un<br />
mācīšanas stilu centra atklāšanai, kas turpinās uzsākto sadarbību (7.pielikums),<br />
o Sadarbība ar ţurnāla “Life Long Learning” un piedalīšanās ţurnāla redakcijas<br />
rīkotajos uzaicinājuma semināros (A.Pipere) (8. pielikums).<br />
o Piedalīšanās starptautiskā UNITWIN/UNESCO un Jorkas universitātes projektā<br />
“Reorienting Teacher Education to Address Sustainability” pirmajā seminārā.<br />
o Iesaistīšanās Nordikplus projektā 200<strong>1.</strong>/2. gadā (8.pielikums)<br />
Mākslas un mūzikas pedagoģijas apakšnozarēs:<br />
o Iesaistīšanās ISME (International Society of Music Education) darbībā (J.Davidova)<br />
kopš 200<strong>1.</strong>gada,<br />
o Piedalīšanās Starptautiskajā komitejā par zinātnisko un metodisko darbu izdošanu<br />
Klaipēdas Universitātē,<br />
o Iesaistīšanās EATAW (The European Association for the Teaching of Academic<br />
Writing) darbībā (J.Davidova) kopš 2000.gada,<br />
o Iesaistīšanās WCGTC (World Council for Giffted and Talanted Children) darbībā<br />
(J.Davidova) kopš 1999.gada,<br />
o Iesaistīšanās ECHA (European Council for High Ability) darbībā J.Davidova kopš<br />
1998.gada un I.Kokina kopš 2000.gada.<br />
241
Change language