1. sējums - Daugavpils Universitāte

Izglītības darbības pētījums un tā dizaina izveidošana. Līdzdalība šī pētījuma veikšanā.
Darbības pētījuma pieredzes aprakstīšanas formas un noformēšana zinātniskā publikācijā.
Prasības kredītpunktu iegūšanai:
Piedalīšanās visās kursa aktivitātēs un publikācijas sagatavošana. Ieskaite – izglītības darbības pētījuma
rezultātu prezentēšana.
Literatūra (01-mācību literatūra):
Literatūras saraksts par darbības pētījumu laikā no 2004.līdz 2006. gadam ir atrodams:
Dick,B. (2006) Action Research literature 2004-2006: Themes and trends, Action research 2006;4;439
Online: http://arj.sagepub.com/cgi/content/abstract/4/4/439
http://arj.sagepub.com/cgi/reprint/4/4/439 , sarakstā ir vairāk kā 120 publikācijas (pamatā pasaulē
pazīstamas grāmatas) daļai darbu ir internetadreses, kur tos var lasīt un izkopēt.
Ilgtspējīgas izglītības institūtā ir pieejams akadēmisko grāmatu kolekcija, kurā ir vairāk kā 40 grāmatas par
darbības pētījuma teorijas un praktiskās pielietošanas jautājumiem. Sarakstu var pieteikt iii@du.lv .
Literatūra (02-ieteicamā):
http://www.sagepub.co.uk/repository/binaries/catalogues/2008/Research_Methods_2008.pdf
pieejams katalogs par grāmatām, ţurnāliem, kas ir publicēti 2008. gadā izdevniecībā Sage Publication (tajā
darbības pētījuma tēma ir izteikta).
Salīte I. (1994) The Raising of the Students‟ Professional Readiness for the Ecological Education Mission at
School // Action and Action Competence as Key Concepts in Critical Pedagogy edited by B.B.Jensen &
K.Schnack, - Royal Danish School of Educational Studies. 1994. 201-212 pp.
Salite I. (1997) Towards the Holistic Teacher in Environmetal Eduaction // Conference Proceedings. National
Conference Hobart, Tasmania 13-17 January 1997., 225-232 pp.
Salite, I. (1998) An ecocentric paradigm: an important tool for teachers of environmental education ,
Australian Journal of Environmental Education, vol.14, pp.81-85.
Salite, I. (2000 a) Integrated Teaching in Ecosystem and Spiritual Context. Natural Sciences and Teacher
147