1. sējums - Daugavpils Universitāte

Creativity Research Journal, 2000-2001, Vol. 13, N.2, 211-219.
Runco, Mark A. (1993). Creativity as an educational object for disadvantaged students. Retrieved
19/06/2003. www.gifted.uconn.edu/ronco/html
Runco, Mark A., Shawn Okuda Sakamoto (1999). Experimental Studies of Creativity. Handbook of
Creativity. Ed. By Robert J. Sternberg, Cambridge University Press, pp. 62-93.
Salīte, I. (2002). Teachers‟ views on the aim of education for sustainable development. Journal of
Teacher Education and Training, Volume 2, Publishing house Saule of Daugavpils University, pp. 68-
80.
Sawyer, K.R. (2006) Explaining Creativity. The Science of Human Innovation. Oxford University Press,
354, ISBN 0-19-530445-4.
Stenberg, Robert J. and Lubart, Todd.I. (1999). The concept of Creativity: Prospects and Paradigms.
Handbook of Creativity. Ed. By Robert J. Sternberg, Cambridge University Press, pp 3-16.
Varzim M. (2005). Creativity – Stimulus for Human Development. Kūrybos Erdves. The Spaces of
Creation. No.2, Siauliai University, Lithuania, 110-115.
Vasta, Ross [1999]. Child Psychology the modern science. Jone Wiley& Sons, Inc.
Вишнякова Н.Ф. (1995). Креативная психопедагогика. Психология творческого обучения. Минск,
240.
Вишнякова Н.Ф. (1998). Креативная акмеология. Психология развития творческой личности
взрослого человека. Том 1. Теория креативной акмеологии. Минск, ООО «Дэбор», 242.
Вишнякова Н.Ф. (1999). Креативная акмеология. Психология развития творческой личности
взрослого человека. Том 2. Прикладная креативная акмеология. Минск, ООО «Дэбор», 300.
Малкиоди, Кати А. (2004) Палитра души. Преображающая сила искусства: путь к здоровью и
благополучию. Пер. С англ. София, 271, ISBN 5-9550-0363-0.
Literatūra (03-ieteicamā periodika):
1. Creativity Research Journal.
2. (2002-2003; 2003, 2006). Radoša personība. Zinātnisko rakstu krājumi. R.Bebres red.Rīga, RaKa.
3. Kūrybos Erdves. The Spaces of Creation. R.Urnieţius ed.Siauliai University, Lithuania.
4. The international Journal of Art & Design Education.
5. Journal for Teacher Education and Training.
6. Journal for Teacher Education for Sustainability.
Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:
B
135