1. sējums - Daugavpils Universitāte
1. sējums - Daugavpils Universitāte 1. sējums - Daugavpils Universitāte
Par Ilgtspējīgas izglītības institūta darbinieku un doktorantu sadarbības nozīmīgākajiem rādītājiem 2009./2010. gadā liecina sekojošie notikumi: 2010. gada 19. maijā iezīmēja III darbinieku piedalīšanās UNESCO starptautiskajā simpozijā Parīzē (Francijā) par skolotāju izglītības pārorientēšanu uz ilgtspējību. Simpozijā piedalījās dalībnieki no Baltijas un Melnās jūras reģiona konsorcija izglītības pētījumiem (BBCC) un globālā UNESCO/UNITWIN projekta tīklojuma skolotāju izglītības pārorientēšanai uz ilgtspējību, kā arī pieaicinātie UNESCO pārstāvji un delegāti no apmēram 50 valstīm un UNESCO nacionālajām komisijām. Savā uzrunā UNESCO izglītības ilgtspējīgai attīstībai nodaļas priekšsēdētājs prof. Čārlzs Hopkinss īpaši atzīmēja BBCC konsorcija un tā prezidentes prof. Ilgas Salītes ieguldījumu, īstenojot skolotāju izglītības pārorientēšanu uz ilgtspējību gan pētniecībā, gan praksē. BBCC piecu gadu jubileja. BBCC saľēma vērtējumu kā lielākais tīklojums pasaulē, turpmākā pievēršanās nacionālo tīklojumu nostiprināšanai un paplašināšanai. 2010. gada 17.-19. maijā Parīzē (Francijā) 8. starptautiskās konference “Sustainable Development. Culture. Education” (Ilgtspējīga attīstība. Kultūra. Izglītība) laikā tika atzīmēti 5 gadi kopš Baltijas un Melnās jūras reģiona izglītības pētījumu konsorcija (BBCC) dibināšanas. Dalībnieki atskatījās uz 5 gadu laikā paveikto, izvērtēja sasniegtos rezultātus un plānoja turpmāko darbu. Otrajā konsorcija pastāvēšanas piecgadē ir iecerēts paplašināt dalībvalstu skaitu un aktīvāk pievērsties iekšējo nacionālo tīklojumu izveidei. Šī gada konferences apakštēma bija “BBCC misija – skolotāju izglītības un izglītības pētījumu pārorientēšana uz ilgtspējīgu attīstību”, kas rosināja lielu daţādību konferences sekcijās piedāvātajos rakstos un referātos. Galvenais uzsvars šīs tēmas ietvaros tika likts uz izpratni par skolotāju izglītības ilgtspējīgu attīstību un tās pamatā esošo pētniecību. Piedāvātās sekcijas konferences dalībniekiem deva iespēju izvērtēt daţādas pieredzes izglītības un ilgtspējīgas attīstības kontekstā, apmainīties ar idejām, prezentēt savu pētījumu rezultātus un jaunus pētnieciskos un attīstības projektus izglītības un ilgtspējīgas attīstības jomā. 17. maijā notika konferences svinīgā atklāšana, kurā uzstājās BBCC konsorcija prezidente prof. Ilga Salīte (Daugavpils Universitāte), kā arī pārējie konsorcija padomes locekļi no Lietuvas, Igaunijas, Somijas un Kostarikas. Konferences atklāšanā piedalījās un dalībniekus uzrunāja arī UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas ģenerālsekretāre Dagnija Baltiľa un Latvijas Republikas vēstnieks Francijā Jānis Kārkliľš. Pēc svinīgās atklāšanas darbs turpinājās konferences plenārsesijās un astoľās sekcijās (skat. konferences programmu). Institūta ţurnāla kārtējā konference 2010. gada 17.-19. maijā Parīzē (Francijā) notika III kārtējā 8. starptautiskā konference “Sustainable Development. Culture. Education” (Ilgtspējīga attīstība. Kultūra. Izglītība), ko rīkoja JTEFS (Journal of Teacher Education for Sustainability – Skolotāju izglītības ilgtspējībai ţurnāls) un BBCC (Baltic and Black sea Circle Consortium in educational research – Baltijas un Melnās jūras reģiona izglītības pētījumu konsorcijs) sadarbībā UNESCO/UNITWIN tīklojumu skolotāju izglītības pārorientēšanai uz ilgtspējību (tīklojums izveidots pie Jorkas Universitātes Toronto, Kanādā). Šogad konferences sagatavošanas process izcēlās ar Ilgtspējīgas izglītības institūta komandas nenogurdināmu un pašaizliedzīgu darbu, kas noritēja ciešā sadarbībā ar UNESCO. 8. starptautiskajā JTEFS/BBCC konferencē, kas notika UNESCO galvenajā mītnē Parīzē, piedalījās 100 dalībnieki no 27 pasaules valstīm – Latvijas, Lietuvas, Igaunijas, Somijas, Norvēģijas, Lielbritānijas, Īrijas, ASV, Francijas, Itālijas, Spānijas, Grieķijas, Turcijas, Maltas, Ungārijas, Slovēnijas, Slovākijas, Polijas, Rumānijas, Baltkrievijas, Bosnijas un Hercegovinas, Dienvidāfrikas, Kostarikas, Irānas, Indijas, Malaizijas un Kenijas. Tādējādi konferencē piedalījās pētnieki un izglītības jomas darbinieki no gandrīz visiem pasaules reģioniem – Eiropas, Āzijas, Āfrikas, Ziemeļamerikas un Dienvidamerikas. III zinātniskie izdevumi 8. starptautiskā JTEFS/BBCC konference “Sustainable Development. Culture. Education” ir īpaša arī ar to, ka tās laikā tika prezentēts kārtējais Journal of Teacher Education for Sustainability (JTEFS) numurs, Ţurnāls JOURNAL OF TEACHER EDUCATION FOR SUSTAINABILITY ir pieejams sekojošās starptautiskās datubāzēs: kopš 2007. gada CABI abstraktu datu bāzē http://www.cabi.org/home.asp; 12
kopš 2008. gada ELSEVIER bibliogrāfiskās datu bāzes sastāvdaļā datu bāzē SCOPUS http://www.info.scopus.com/; kopš 2009. gada ţurnālu publicē un izplata VERSITA (Central European Science Publishers) http://versita.com/science/education/jtes/. Konferencē svinīgi tika atzīmēta jauna starptautiski recenzēta ţurnāla Discourse and Communication for Sustainable Education (DCSE) pirmā numura iznākšana. Ţurnāla redaktore ir Institūta pētniece Dr. paed. Astrīda Skrinda, kas veidoja ţurnāla pirmā sējuma pirmo numuru radošā kopdarbībā ar visiem Institūta darbiniekiem. Jaundibinātais ţurnāls ir veidojies uz 2006. un 2007. gados publicētā rakstu krājuma “Education for Sustainable Development: First Steps toward Changes” bāzes, tam attīstoties un rodot jaunus ceļus un perspektīvas ilgtspējīgas izglītības jautājumu pētniecībā, teorijas radīšanā un pieredzes uzkrāšanā. Ţurnāls “Discourse and Communication for Sustainable Education” ir atvērts oriģināliem, inovatīviem pētījumiem ilgtspējīgas izglītības diskursa un komunikācijas jomā un pieļauj plašu daţādību izmantoto pieeju, metoţu, skatījumu, teoriju un pieredţu klāstā. Ţurnāla pirmā sējuma pirmais numurs ietver 10 rakstus, kuru autori pārstāv tādas valstis kā ASV, Kanāda, Grieķija, Slovēnija, Lietuva un Latvija. Publicēto rakstu tematika skar tādus jautājumus kā skolotāju profesionālā attīstība un pašregulētās mācīšanās stratēģijas; jēgpilna uz kontekstu balstīta pieeja svešvalodas leksikas apguvē; pieaugušo izglītība un mātes un bērna veselība; pētnieciskās vides veidošana vidusskolā; WikiQuESD programmas iespējas ilgtspējīgā skolotāju izglītībā; sākumskolas skolotāju motivācija un vajadzības talākizglītībā; formālās un neformālās izglītības integrēšana ārpusskolas mācību vietās; mediju ekoloģijas perspektīva ilgtspējīgas attīstības un informācijas un komunikāciju tehnoloģijas jomā sākumskolās un vidusskolās; uz ilgtspējīgu attīstību balstīta lasītprasmes apguve pirmsskolā; starpkultūru un mediju kompetence kā virssaturs skolotāju izglītībā. Ţurnāla mērķauditorija ir augstskolu pasniedzēji, pētnieki un studenti, citi izglītības jomā strādājošie, kā arī visi, kas interesējas par ilgtspējīgas izglītības jautājumiem. Institūta darbinieki ir aktīvi piedalījušies nozīmīgās vietēja un starptautiska mēroga konferencēs ar saviem pētījumiem. 2010. gada 10.-12. februārī Ilgtspējīgas izglītības institūta (III) komanda piedalījās 8. starptautiskajā konferencē “DIMENSIONS OF CITIZENSHIP & EDUCATION” Slovākijas galvaspilsētā Bratislavā, Bratislavas J. Komenska Universitātē. Konference tika savienota ar Ētikas un sociālo zinību katedras 20 gadu pastāvēšanas svinībām. III ar Bratislavas J. Komenska Universitāti sadarbojas kopš 2006. gada kā ENERCE (European Network for Excellence on Citizenship Education) dibinātāji un kopš 2009. gada kā sadarbības partneri BBCC (Baltic and Black sea Circle Consortium in Educational Research, kas 2005. gadā tika izveidots pie DU Ilgtspējīgas izglītības institūta). Abu universitāšu un tīklojumu sadarbības joma ir pilsoniskā izglītība Eiropā un izglītības pētījumu attīstība ilgtspējīgas izglītības kontekstā. 2010. gadā notika arī abu universitāšu tikšanās 17.-19. maijā Parīzē 8. starptautiskajā ţurnāla “Journal of Teacher Education for Sustainability” konferencē “Sustainable Development. Culture. Education”, kuru organizē DU Ilgtspējīgas izglītības institūts kopā ar BBCC partneriem (http://www.ise-lv.eu/). Bratislavas J. Komenska Universitātē Ilgtspējīgas izglītības institūtu pārstāvēja Izglītības un vadības fakultātes dekāne prof. Ilga Salīte, institūta direktore asoc. prof. Dzintra Iliško, Ilgtspējīgas izglītības institūta pedagoģijas doktora programmas studenti: Ginta Gedţūne, Eugeniusz Switala un Olga Grišāne. Institūta piedāvātos pētījumus un metodoloģisko pieeju atzinīgi novērtēja visi konferences dalībnieki. Kopumā konferencē piedalījās pārstāvji no septiľām valstīm: ASV, Čehijas, Francijas, Krievijas, Latvijas, Polijas un Slovākijas. 1.3. Pedagoģijas doktorantūras programmas plāns, apjoms un studiju rezultāti 2008./9. gadā programmas plān un apjoms netika mainīti 2009./10.gadā programmas plāns un apjoms netika mainīti Daugavpils Universitātes Izglītības un vadības fakultātes Doktora programma pedagoģijā piedāvā attīstīt pētnieciskās prasmes un paplašināt zināšanas pedagoģijā augstskolas, skolas un 13
- Page 1 and 2: DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪTĪB
- Page 3 and 4: SATURS Ievads …………………
- Page 5 and 6: kopš 2005. gada Zalcburgas “Bolo
- Page 7 and 8: iekšējās kvalitātes prasības u
- Page 9 and 10: Doktorantam ir jāizmanto programm
- Page 11: 2008. gadā vairāki partneri palī
- Page 15 and 16: Pedagoģijas doktora programmai ir
- Page 17 and 18: Sustainable Development: 4th Intern
- Page 19 and 20: Materials. St.Peterburg, April 24-2
- Page 21 and 22: Implementation of Education for Sus
- Page 23 and 24: Zariľa, S., Belousa, I. (2009). Re
- Page 25 and 26: Basko, J., Volodko-Mitina, K. (2010
- Page 27 and 28: Scientific Conference of Daugavpils
- Page 29 and 30: Eiropas Savienības doktorantūras
- Page 31 and 32: akadēmisko rakstu sagatavošanai,
- Page 33 and 34: salīdzināšanai ar Eiropas un DU
- Page 35 and 36: Latvijas Augstskolu pedagogu sadarb
- Page 37 and 38: education by nonformal learning”
- Page 39 and 40: 8. starptautiskā JTEFS/BBCC konfer
- Page 41 and 42: International Symposium of the Inte
- Page 43 and 44: (“Transfer of innovative methodol
- Page 45 and 46: Shaping Global Issues” Starptauti
- Page 47 and 48: aksturīgas Eiropas Savienības val
- Page 49 and 50: 1.pielikums Programmas saturs, stud
- Page 51 and 52: Skolas pedagoģijas apakšnozarē *
- Page 53 and 54: Nosaukums Promocijas darba struktū
- Page 55 and 56: Загвязинский, В.И.,
- Page 57 and 58: Prasības kredītpunktu iegūšanai
- Page 59 and 60: 1. Ievads kursā “Kvalitatīvā p
- Page 61 and 62: Kursa anotācija angļu valodā: Th
Par Ilgtspējīgas izglītības institūta darbinieku un doktorantu sadarbības nozīmīgākajiem rādītājiem 2009./2010.<br />
gadā liecina sekojošie notikumi:<br />
2010. gada 19. maijā iezīmēja III darbinieku piedalīšanās UNESCO starptautiskajā simpozijā Parīzē (Francijā)<br />
par skolotāju izglītības pārorientēšanu uz ilgtspējību. Simpozijā piedalījās dalībnieki no Baltijas un Melnās jūras reģiona<br />
konsorcija izglītības pētījumiem (BBCC) un globālā UNESCO/UNITWIN projekta tīklojuma skolotāju izglītības<br />
pārorientēšanai uz ilgtspējību, kā arī pieaicinātie UNESCO pārstāvji un delegāti no apmēram 50 valstīm un UNESCO<br />
nacionālajām komisijām. Savā uzrunā UNESCO izglītības ilgtspējīgai attīstībai nodaļas priekšsēdētājs prof. Čārlzs<br />
Hopkinss īpaši atzīmēja BBCC konsorcija un tā prezidentes prof. Ilgas Salītes ieguldījumu, īstenojot skolotāju izglītības<br />
pārorientēšanu uz ilgtspējību gan pētniecībā, gan praksē.<br />
BBCC piecu gadu jubileja.<br />
BBCC saľēma vērtējumu kā lielākais tīklojums pasaulē, turpmākā pievēršanās nacionālo tīklojumu<br />
nostiprināšanai un paplašināšanai. 2010. gada 17.-19. maijā Parīzē (Francijā) 8. starptautiskās konference<br />
“Sustainable Development. Culture. Education” (Ilgtspējīga attīstība. Kultūra. Izglītība) laikā tika atzīmēti 5 gadi kopš<br />
Baltijas un Melnās jūras reģiona izglītības pētījumu konsorcija (BBCC) dibināšanas. Dalībnieki atskatījās uz 5 gadu<br />
laikā paveikto, izvērtēja sasniegtos rezultātus un plānoja turpmāko darbu. Otrajā konsorcija pastāvēšanas piecgadē ir<br />
iecerēts paplašināt dalībvalstu skaitu un aktīvāk pievērsties iekšējo nacionālo tīklojumu izveidei. Šī gada konferences<br />
apakštēma bija “BBCC misija – skolotāju izglītības un izglītības pētījumu pārorientēšana uz ilgtspējīgu attīstību”, kas<br />
rosināja lielu daţādību konferences sekcijās piedāvātajos rakstos un referātos. Galvenais uzsvars šīs tēmas ietvaros tika<br />
likts uz izpratni par skolotāju izglītības ilgtspējīgu attīstību un tās pamatā esošo pētniecību. Piedāvātās sekcijas<br />
konferences dalībniekiem deva iespēju izvērtēt daţādas pieredzes izglītības un ilgtspējīgas attīstības kontekstā,<br />
apmainīties ar idejām, prezentēt savu pētījumu rezultātus un jaunus pētnieciskos un attīstības projektus izglītības un<br />
ilgtspējīgas attīstības jomā. 17. maijā notika konferences svinīgā atklāšana, kurā uzstājās BBCC konsorcija prezidente<br />
prof. Ilga Salīte (<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>), kā arī pārējie konsorcija padomes locekļi no Lietuvas, Igaunijas, Somijas un<br />
Kostarikas. Konferences atklāšanā piedalījās un dalībniekus uzrunāja arī UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas<br />
ģenerālsekretāre Dagnija Baltiľa un Latvijas Republikas vēstnieks Francijā Jānis Kārkliľš. Pēc svinīgās atklāšanas darbs<br />
turpinājās konferences plenārsesijās un astoľās sekcijās (skat. konferences programmu).<br />
Institūta ţurnāla kārtējā konference<br />
2010. gada 17.-19. maijā Parīzē (Francijā) notika III kārtējā 8. starptautiskā konference “Sustainable<br />
Development. Culture. Education” (Ilgtspējīga attīstība. Kultūra. Izglītība), ko rīkoja JTEFS (Journal of Teacher<br />
Education for Sustainability – Skolotāju izglītības ilgtspējībai ţurnāls) un BBCC (Baltic and Black sea Circle<br />
Consortium in educational research – Baltijas un Melnās jūras reģiona izglītības pētījumu konsorcijs) sadarbībā<br />
UNESCO/UNITWIN tīklojumu skolotāju izglītības pārorientēšanai uz ilgtspējību (tīklojums izveidots pie Jorkas<br />
<strong>Universitāte</strong>s Toronto, Kanādā). Šogad konferences sagatavošanas process izcēlās ar Ilgtspējīgas izglītības institūta<br />
komandas nenogurdināmu un pašaizliedzīgu darbu, kas noritēja ciešā sadarbībā ar UNESCO. 8. starptautiskajā<br />
JTEFS/BBCC konferencē, kas notika UNESCO galvenajā mītnē Parīzē, piedalījās 100 dalībnieki no 27 pasaules valstīm<br />
– Latvijas, Lietuvas, Igaunijas, Somijas, Norvēģijas, Lielbritānijas, Īrijas, ASV, Francijas, Itālijas, Spānijas, Grieķijas,<br />
Turcijas, Maltas, Ungārijas, Slovēnijas, Slovākijas, Polijas, Rumānijas, Baltkrievijas, Bosnijas un Hercegovinas,<br />
Dienvidāfrikas, Kostarikas, Irānas, Indijas, Malaizijas un Kenijas. Tādējādi konferencē piedalījās pētnieki un izglītības<br />
jomas darbinieki no gandrīz visiem pasaules reģioniem – Eiropas, Āzijas, Āfrikas, Ziemeļamerikas un Dienvidamerikas.<br />
III zinātniskie izdevumi<br />
8. starptautiskā JTEFS/BBCC konference “Sustainable Development. Culture. Education” ir īpaša arī ar to, ka<br />
tās laikā tika prezentēts kārtējais Journal of Teacher Education for Sustainability (JTEFS) numurs, Ţurnāls JOURNAL<br />
OF TEACHER EDUCATION FOR SUSTAINABILITY ir pieejams sekojošās starptautiskās datubāzēs:<br />
kopš 2007. gada CABI abstraktu datu bāzē http://www.cabi.org/home.asp;<br />
12
Change language