1. sējums - Daugavpils Universitāte
1. sējums - Daugavpils Universitāte
1. sējums - Daugavpils Universitāte
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
iespēju kļūt atpazīstamiem. III un vairāku pedagoģijas programmas doktorantu atpazīstamību sešu<br />
gadu laikā ir veicinājusi starptautiskā ekspertēšana gan III pētnieciskajām aktivitātēm, gan rakstu<br />
recenzēšana III zinātniskajos izdevumos. Piemēram, III zinātnisko izdevumu starptautiskās<br />
redkolēģijas paplašināšanās un kvalitātes prasību pieaugums zinātniskiem rakstiem:<br />
2002. gadā Journal of Teacher Education and Training (JTET) ţurnāla rakstu recenzēšanā<br />
darbojās 13 recenzenti no 9 valstīm (Latvijas 4, ASV 2, Vācijas 1, Ungārijas 1, Brazīlijas 1,<br />
Baltkrievijas 1, Jamaikas 1, Austrālijas 1, Kanādas 1); 2008. gadā ţurnāla(tā nosaukums tika<br />
pārdēvēts par Journal of Teacher Education for Sustainability), un IVF un BBCC (Baltijas un<br />
Melnās jūras reģiona konsorcijs izglītības pētījumos) zinātnisko rakstu krājuma “Education and<br />
Sustainable Development: First Steps Toward Changes” recenzēšanā darbojās 46 recenzenti no 20<br />
valstīm (ASV-9, Somija-6, Vācija-4, Igaunija-3, Lielbritānija-3, Ungārija-2, Hong –Konga 2, Malta-<br />
2, Nīderlande-2, Dienvidāfrika-2, Latvija 2, Meksika-1, Jamaika-1, Austrālija-1, Kanāda-1,<br />
Malāzija-1, Lietuva-1, Brazīlija-1, Norvēģija-1, Irāna-<strong>1.</strong><br />
Kopš 2002. gada ir audzis ţurnāla un zinātnisko rakstu krājuma prestiţs, tas ir iekļauts vairākās datu<br />
bāzēs, ţurnāla rakstus citē ne tikai Latvijas un Baltijas un Melnās jūras konsorcija biedri, bet arī<br />
pētnieki, kuri tajā nav iesaistījušies. Informāciju par Institūta zinātniskajiem izdevumiem un to<br />
saturu var skatīt http://www.ise-lv.eu/. Ārējā pētniecisko rezultātu vērtēšana ir bijusi visos<br />
gadījumos, kad doktoranti ir piedalījušies starptautiskās konferencēs un viľu publikācijas tikušas<br />
pieľemtas ārvalstu izdevumos ar starptautisku recenzēšanu. Aktivitātes UNESCO, Eiropas pilsoľa<br />
izglītības pētniecības ekselences tīklojumā (ENERCE), Baltijas un Melnās jūras reģiona konsorcijā<br />
izglītības pētījumos (BBCC), Āzijas un Klusā okeāna izglītības pētījumu asociācijas, Klusā okeāna<br />
piekrastes valstu izglītības pētījumu konsorcijā (PCC) un citos tīklojumos ir radījušas iespēju<br />
demonstrēt III darbinieku un doktorantu pētījumu virzienus, pētnieciskos risinājumus un piedalīties<br />
salīdzinošos pētījumos (skat. III zinātniskās darbības pārskatus par 2005.,2006., 2007.gadu). Arvien<br />
bieţāk izskan ekspertu atzinība un pozitīvās atsauksmes par Ilgtspējīgas izglītības institūta<br />
pētījumiem, zinātniskajiem izdevumiem, inovācijām izglītības pārorientēšanā uz ilgtspējību un<br />
doktorantu ieguldījumu izglītības pētniecībā. Institūts ar tā darbiniekiem un doktorantiem ir kļuvis<br />
atpazīstams ne tikai Eiropā, bet arī pasaulē.<br />
Programmas virssatura ievirze uz ilgtspējīgu izglītību un ilgtspējīgas attīstības mērķi ir<br />
pazīme, kas izvirzīta Eiropas Savienībā kā vajadzība pēc daudzveidības doktora programmu līmenī<br />
(trešais Zalcburgas princips) un Eiropas Universitāšu reformā kā vajadzība pārorientēt augstāko<br />
izglītību uz ilgtspējīgu attīstību.<br />
Iepriekšējos gados ir augusi akadēmiskā un pētnieciskā kompetence un darba kvalitāte III<br />
docētājiem, darbu vadītājiem un promocijas padomes locekļiem. Par to liecina dati par piedalīšanos<br />
starptautiskās konferencēs, starptautiskos projektos, jaunu publicēšanās iespēju izmantošana<br />
(docētāju zinātniskās aktivitātes, kas apliecina kompetenci apkopotas ziľojuma II sējuma <strong>1.</strong><br />
pielikumā un III sējuma 4. pielikumā). To apliecina arī Ilgtspējīgas izglītības institūta pieredzes<br />
publicēšana UNESCO un Zemes Hartas dokumentos un tās popularizēšana pasaules mēroga<br />
pasākumos, kas tiek rīkoti ANO izsludinātās Izglītības ilgtspējīgai attīstībai Dekādes ietvaros.<br />
Piemēram, 2007.gadā Ilgtspējīgas izglītības institūta pieredze tika piedāvāta kā veiksmīgs attīstības<br />
un pārveidojumu paraugs Durbanā (DĀR) WEEC pasaules vides izglītotāju kongresā, Chang-Mai<br />
(Taizemē) UNESCO/UNEVOC Āzijas un Eiropas izglītības pārorientēšanas uz ilgtspējību projekta<br />
seminārā, Ahmadabadā (Indijā) 4. pasaules izglītotāju kongresā, sakarā ar Tbilisi Deklarācijas 30.<br />
gadadienu. 2008. gadā UNESCO skolotāju izglītības pārorientēšanas uz ilgtspējību projekta<br />
seminārā Turcijā un Baltijas un Melnās jūras reģiona konsorcija ikgadējā sanāksmē, no UNESCO<br />
puses DU pieredze skolotāju izglītības pārorientēšanā un pie III izveidotais Baltijas un Melnās jūras<br />
konsorcijs izglītības pētījumos tika novērtēts kā veiksmīgākais un lielākais pasaulē skolotāju<br />
izglītības un izglītības pētījumu ilgtspējīgai attīstībai jomā.<br />
10
Change language