2010/ 2011 m.m. Ugdymo (osi) proceso situacijos analizė - Vilniaus ...

IstorijaIntegruotas etikos ir istorijosprojektas „Penki Vilniauspojūčiai“ Integruotas etikos iristorijos projektas „Mada irpapročiai amžių sandūroje“Integruota pamoka – ekskursija10 kl. Technologijos ir istorijospamoka Senuosiuose Trakuose.Diferenciacija vyko perprojektinius, istoriniuskūrybiniusdarbus.Buvo rašomos modifikuotosprogramos.Gabiems mokiniamsparenkamos sudėtingesnėsužduotys, prašoma paruoštiprezentacijas ir jas pristatytiklasėje.Miesto konkursas viktorina„Laisvės liepsna“ II vieta.Respublikinis konkursasviktorina „Laisvės liepsna“Jaunųjų istorikų mokyklinėolimpiada. Jaunųjų istorikųmiesto olimpiada – VI vieta.Užsienio kalbų mokymo centreuž sukurtą filmą „Vienosšachmatų partijos pinkas“ IIvieta.Projektai: „MatauLietuvą“, „Istoriniųžaidimų kūrimas“,„Kasdienis gyvenimassovietinės okupacijosmetais“,„Ką mano šeimai reiškiaKovo 11 – oji“Neakivaizdinė jaunųjųistorikų mokykla.Edukacinės programosTolerancijos centromuziejus,Nacionalinis žydųmuziejusSeimo rūmuose.Edukacinės pamokosSignatarų namuoseEdukacinės kelionės -ekskursijos po Lietuvą.Darbas su įvairiaisinformacijos šaltiniais– pamokos skaitykloje.GeografijaDalyvavimas integruotameolimpiniame projekte: “VAIKŲIR JAUNIMO OLIMPINISUGDYMAS 2006 – 2010”.Integruota geografijos – kūnoDarbas su specialiųjų ugdymosiporeikių (SUP) turinčiaismokiniais: I c klasė,8 b klasė,8e klasė, 7 a klasė, 6 c klasė,6 dklasė , 6 d klasė,6 e klasė2010/2011 m.m.Ugdytinių dalyvavimasfotografijų parodoje“Žemės spalvos” (7 – II gklasės) – gimnazijos turas(2010 rugsėjis – spalis)Ugdytinių dalyvavimas