A T A S K A I T A - Švietimo informacinių technologijų centras ...

Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizėIndividualizuotasmokymasisNaujoviškibesimokantiejiPokyčiaiNauji įgūdžiaiNaujos mokymoprogramosAsmeninės priemonės.Kiekvienas besimokantysis turės asmeninius mobilius prietaisus.Progresyviai individualizuotas mokymasis.Studentų ir moksleivių pasirinkimo laisvė – daugiau įtakos.Individualizuotas mokymosi būdas su asmeniniais mokymosi tikslais.Pagal moksleivio savybes ir poreikius individualizuota mokymosiaplinka.Rezultatų standartizavimas – metodų individualizavimas.Besimokantieji kaip mokytojai.Platesnė „moksleivio“ sąvoka.Naujosios kartos yra skaitmeninės, susijungusios, ieškančiosneatidėliotino atsako, socialios, dalyvaujančios ir vizualios.Technologijų dėka, tradicinės visuomenės sociologinės struktūros buspasikeitusios, todėl švietimas privalės reaguoti.Ne technologijų, bet kultūros dalykas.Ne technologijų, bet žmonijos dalykas.Evoliucinis pokytis.Iš pradžių mokyklos priešinsis technologijoms, tačiau, jausdamossuinteresuotų asmenų spaudimą vis labiau ir labiau jomis naudosis.Jei niekas nesikeis, IKT niekada nevaidins jokio svarbaus vaidmens.IKT kaip pokyčius remianti platforma.Vystymosi tempai gali atsilikti nuo jaunų žmonių patirties už sistemosribų.Švietimas išliks toks pat, tik su naujomis (nors ir svarbiomis)priemonėmis, kurios padarys mokymosi turinį prieinamesniu ir leis pripažintinaujus mokymosi būdus.Jausdamas spaudimą, švietimas priims socialinius pokyčius.Kintantys žinių ir įgūdžių poreikiai.Darbo rinka pareikalaus naujų pagrindinių sugebėjimų.Mokyklos turėtų ugdyti naujoviškus gebėjimus: socialinius, kontaktųužmezgimo ir derybinius įgūdžius.Mokyklos turėtų sutelkti dėmesį į mokymąsi visą gyvenimą ir sugebėjimąmokytis.Nauji įgūdžiai darbo vietai.Nauji pagrindiniai įgūdžiai.Pabrėžti mokymosi įgūdžius.Nauji įgūdžiai: kūrybingas mastymas ir tyrimas, kūrybingas naujųvisuomenės informavimo priemonių suteikiamos informacijos panaudojimas.Sutelkti dėmesį į naujų socialinių įgūdžių vystymą.Mokymosi „dalykai“ – integruoti kursai, problemų sprendimas.Mokymo programose daugiau dėmesio skiriama rezultatui, o ne indėliui.Mokymasis labiau holistinis, o ne suskirstytas.Perėjimas nuo turinio atpasakojimo prie patyrimo kokybės.To, ką norite išmokti (pagal pomėgius) ir to, ką privaloma išmokti (pagalprogramą), derinys.Švietimas taps labiau tarpdalykinis.Kompiuterijos mokslas viename svarbos lygmenyje su matematika arkalbomis.59