A T A S K A I T A - Švietimo informacinių technologijų centras ...

Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizė2.7. Mokyklos ateities vizija – švietimo prognozėsŠvietimo ateities prognozės apžvelgiamos remiantis Europos šalių mokyklų tinkloorganizuotos IKT diegimo švietime politikų ir ekspertų apklausos bei apskrito stalo konferencijos 59rezultatais.Kintantis švietimas kaip atsakymas į poslinkį iš pramoninės visuomenės į žinių visuomenę –holistinis pokytis, kuris įvertintų tiek „skaitmeninės kartos“ bruožus, tiek ir žemesnę mokytojųnaudojamų naujų technologijų kartelę. Pagrindiniai diskusijos teiginiai apie ateities mokymą irmokymąsi pateikiami 13 lentelėje.13 lentelė. Svarbiausi Europos šalių švietimo ekspertų teiginiai apie ateities mokymą ir mokymąsiNemokama irprieinamaTechnologijųkonvergencijaKolektyvinismokymasisIndividualizuotostechnologijosNemokamos mokomosios medžiagos archyvai.Skaitmeninės paslaugos ir visuomenės informavimo priemonės – natūraliir integruota mokymo ir mokymosi dalis.Įvairesnės visuomenės informavimo priemonės ir įrankiai.Lanksti prieiga.Bet kur ir bet kada pasiekiami šaltiniai.Įvairios formos ir duomenys bus internete, o ne kompiuterio atmintyje.Technologijų skvarba pakeis tradicinius bendravimo būdus.Technologijos sklandžiai integruotos į mokymosi procesą.Belaidė prieiga.Technologijos turės mažiau priedų ir bus didesnės skvarbos.Technologijos bus miniatiūrizuotos, belaidės, nešiojamos ir daugialypės(skirtingi įrenginiai skirtingiems tikslams). Įrankiai, skirti bendradarbiavimuiir tikro gyvenimo įgyvendinimui, bus naudingi (VR/RR prietaisas, tikroji irvirtualioji realybės).Technologijų konvergencija: mobilūs prietaisai (studentai nedirbs su PDAarba tradiciniu kompiuteriu, o su sujungtu prietaisu).Mobilios rankinės technologijos.Integruotas funkcionalumas taps norma (telefonas, MP3, žaidimai ir pan.).Mokymosi technologijos bus panašesnės į „Nintendo DS Lite“ nei įdabartinį nešiojamą kompiuterį.Nuo vienos iki daugelio tarpusavy susijusių besimokančiųjųbendruomenių.Mokymasis bendradarbiaujant.Mokymasis lygiagrečiose kompiuterinio pasaulio erdvėse.Bendras mokymasis.Ryšiai tarp visuomenės, besimokančiųjų ir mokytojų vietiniame,nacionaliniame ir pasauliniame lygmenyse.Bendra mokymosi patirtis.Daugiau socialinės programinės įrangos.Tarpusavy susijusi mokymosi bendruomenė.Mokymasis žaidimo pagrindu.IKT dėka labiau individualizuotas mokymasis.Maži asmeniniai kompiuteriai.Maži asmeniniai kompiuteriniai prietaisai sąlygos labiau individualizuotąšvietimą.59 „Mokyklos ateities vizija“ Briugė, 2006-12-07-08.58