A T A S K A I T A - Å vietimo informaciniÅ³ technologijÅ³ centras ...

More documents

Recommendations

Info

Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizėNovatoriški IKTprojektaiaštuonioms disciplinoms. Dešimt pradinių mokyklų Šiaurės Vengrijoje,esančių nuošaliose vietovėse ir ne itin turtingų, dalyvavo šiame eksperimente.Mokslininkų ir tyrėjų grupė parengė IKT pagrįstą konstruktyvistinęmokymosi aplinką ir išplėtojo mokymosi programas vengrų vaikams,sukurdami jiems visas sąlygas mokytis. Prieš pradėdami mokytis, mokiniaibuvo ištestuoti. Baigiamieji testai buvo pateikti dvejų mokslo metų pabaigoje.Buvo testuojamos šios sritys: mąstymo gebėjimai (indukcinis mąstymas),operacijų gebėjimai (kombinaciniai gebėjimai), skaitymo pasiekimai (tekstosupratimas), mokymosi strategijų ir mokymosi motyvacijos testas beiasmenybės testai.Mokyklose atlikti baigiamieji testai parodė teigiamų rezultatų Vengrijosšvietime: IKT praturtintas švietimas pakėlė mokymosi lygį aukščiaunacionalinio vidurkio (ypač pagerėjo skaitymo ir rašymo gebėjimai,pažintiniai gebėjimai ir mokymosi mokytis gebėjimai) 47 .Vengrijoje nėra jokios mokyklų darbo stebėsenos. Kontrolė ir stebėsenapraktiškai priklauso nuo mokyklų vadovybių. Ekspertai dažniausiai kviečiamiį įvairius vertinimo seminarus ir konferencijas.Vengrijos švietimo ministerija ir Sulinet programų komitetas subūrėEuropos inovatyvių mokyklų tinklą (ENIS), 30 geriausių mokyklų tapotarptautinio tinklo narėmis, kad paskatintų IKT kaip priemonės naudojimąmokyklose ir kad sukurtų novatorišką ir kokybišką mokymosi sistemą.Narystė suteikia daug privalumų: jos dalyvauja nacionaliniuose irtarptautiniuose projektuose, išbando naujausias technologijas, pedagoginespriemones. Jie turi galimybę dalyvauti mokymuose ir konferencijose, plėtotiIKT metodologijas.Vengrijos švietimo ministerija ir Informatikos ir komunikacijos ministerijateikia 10 milijonų forintų (~38.326 €) kiekvienai mokyklai, kad būtųplėtojamos edukologinės priemonės. Sulinet programų komitetasinovatyviosioms mokykloms nupirko „Q@School Multimedia“ paremtąplatformą, padedančią mokytis kalbų.Šios mokyklos dalyvauja projektuose:• ITCOLE– tai viena iš VALNET projekto dalių, koordinuojamaSuomijos švietimo ministerijos. Daugiau informacijos:http://www.eun.org/eun.org2/eun/en/about/content.cfm?lang=en&ov=4829• SCALE – šiame projekte dalyvauja 10 inovatyvių mokyklų. Projektometu mokiniai turėjo bandyti pedagogines priemones. Išsamesnė informacija:http://www.euroscale.net.• ThinkQuest – tarptautinis edukacinis projektas. Išsamesnė informacija:http://www.thinkquest.org/• CELEBRATE – 22 partneriai iš 11 valstybių plėtojo skaitmeninesmokymosi priemones arba mokymosi objektus.• Q@Scool – šio projekto tikslas yra ištestuoti angliškas multimedijaparemtas platformas.• Exil-Club – siekiama analizuoti visuomenę.• Gamtininkų projektas – juo siekiama plėtoti metodologijas irtechnologijas, pritaikomas gamtiniam švietimui. Visos 30 mokyklų dalyvaujaprojekte ir naudojasi EcoLog oro stotele ir EcoLog XL aplinkosaugos paketu.Bendravimas vyks naudojantis Fle3 platforma.47 http://www.oki.hu/cikk.php?kod=2001-07-it-karpati-informatikai.html42
Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizė• Zorka 2004 – gamtinis projektas, vadovaujamas Sulinet programiniokomiteto. Jo tikslas – parengti ir ištestuoti metodus, integruojamus į ugdymoplaną. (biologijai, chemijai, fizikai, geografijai). Zorka 2004 projektassusideda iš dviejų dalių:− Meteorologiniai matavimai. Mokyklos steigia meteorologijosstoteles ir matavimus įrašo kompiuteriuose, jie įvertinami ir siunčiami įSulinet 48− Aplinkos stebėjimas ir eksperimentai. Mokyklos planuoja gamtoseksperimentus ir juos matuoja specialiais instrumentais. 30 mokyklųsusiskirsto į 15 porų ir susiplanuoja eksperimentus bei matavimus (bent 4).Eksperimentai dokumentuojami fotografuojant ir filmuojant. Šidokumentacija duodama kitai mokyklų porai, kuri pateikia analogiškuseksperimentus. Galiausiai pateikiama klasių sesija, kuri įkeliama į Sulinetduomenų bazę.Kiti novatoriški IKT projektai.• Pavasario diena Europoje – 247 Vengrijos mokyklos dalyvavoiniciatyvių mokyklų tinkle. Tikslas – plėsti žinias apie ES. Projekto metunaudojamasi svetaine www.futurum2005.eun.org kaip bendra komunikacijosplatforma.• 2004 metų varžybos (Competition) – tęstinis projektas, kurįorganizuoja Švietimo ministerija ir „Microsoft“. Išlaikant tą patį kokybėslygmenį, buvo rengtos IKT varžybos pradinėms ir vidurinėms mokykloms,siekiant skatinti novatorišką mokymąsi.• eTwinning 49 – akcija, įsteigta Europos komisijos 2005 metais 50 ir dalis„eLearning“ programos. Gali būti apibrėžiama kaip ilgalaikė partnerystėmažiausiai dviejų mokyklų, kurios naudojasi IKT ir siekia pedagoginių tikslų.− Vengrija pradėjo ir du projektus, kuriuos vykdant naudojamasinaujosiomis technologijomis ir aplinkomis: „Digital trolleys“ (skaitmeniniaivežimėliai) ir „Digital suitcases“ (skaitmeniniai lagaminai). Tai nešiojamiskaitmeniniai įrenginukai, naudojami mokyklose. Skaitmeninis lagaminas –tai pakuotė, turinti nešiojamąjį kompiuterį ir projektorių. Skaitmeninisvežimėlis – paketas, kurį sudaro nešiojamasis kompiuteris, projektorius,stiprintuvas, garsintuvas, mikrofonas, VHS, DVD ir dėžutė. Daugiau nei 1100mokyklų gavo tokius paketus, galinčius mokymosi procesą padaryti daugpatrauklesnį. Turint šias priemones galima mokantis naudotis kompiuteriais irne kompiuterių klasėse.9 lentelė. Mokymo dalykai ir laiko paskirstymas pagal Nacionalinę švietimo programąKlasės 1–4 5–6 7–8 9–10 11–12Vengrų kalba ir literatūra 32–42 17–24 10–15 10–15 10Modernios užsienio kalbos 2–6 12–20 12–20 12–20 13Matematika 17–23 15–20 10–15 10–15 10Žmogaus ir socialiniai mokslai 4–8 4–8 10–15 10–15 9Žmogus ir gamta 4–8 7–11 15–20 15–20 1048 http://www.sulinet.hu/tart/cikk/a/0/23241/149 www.etwinning.hu50 www.etwinning.net43
Page 1 and 2: LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR M
Page 3 and 4: Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 13: Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 16: Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 92 and 93:
Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158:
show all

A T A S K A I T A - Å vietimo informaciniÅ³ technologijÅ³ centras ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?