A T A S K A I T A - Å vietimo informaciniÅ³ technologijÅ³ centras ...

More documents

Recommendations

Info

Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizėPlanuoja naudoti 1 - - - - -Pradeda naudoti 57 57 41 27 21 18Pažengusios 36 34 56 64 71 68Labai pažengusios 1 2 3 7 6 13Kompiuterių naudojimo lygis vidurinėse mokyklose (%)Nenaudoja - - - 3 - -Planuoja naudoti - - - - 2 2Pradeda naudoti 36 58 24 14 20 11Pažengusios 52 36 64 72 61 62Labai pažengusios 12 6 12 11 16 24Tačiau mokytojai IKT naudojimo mokyklose lygį vertina daug prasčiau, negu administracija.Tik 46 proc. pradinių mokyklų mokytojų kompiuterių panaudojimą savo pamokų metu vertinapažangiai ar labai pažangiai. Vidurinėse mokyklose šis vertinimas tesiekia 30 proc. (6 pav.).Pradinių mokyklų administracijaPradinių mokyklų mokytojaiVidurinių mokyklų administracijaVidurinių mokyklų mokytojai%10090807060504030201002002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007Metai6 pav. Administracijos ir mokytojų nurodomas pradinių ir vidurinių mokyklų procentas, kuriose jie vertina IKTpanaudojimo lygį kaip pažangų arba labai pažangų.Matome, kad prieš penkerius metus administracija ir mokytojai IKT panaudojimo lygįmokyklose vertino labai panašiai. Tačiau vėlesniais metais nuomonės išsiskyrė – administracijosnuomone IKT įsisavinimas ir panaudojimas mokyklose labai pagerėjo, kai tuo tarpu mokytojai taipnemano.Įvairių šaltinių duomenys rodo, kad mokytojų, naudojančių kompiuterius mokymui, yražymiai daugiau pradinėse mokyklose negu vidurinėse (7 pav.).26
Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizėProcentai mokytojų10090807060504030201007982 84877252414447 482002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007MetaiPradinėsmokyklosVidurinėsmokyklos7 pav. Mokytojų, naudojančių IKT mokymui, procentas pradinėse ir vidurinėse mokyklose.Administracijos duomenimis 87 proc. pradinių klasių mokytojų naudoja kompiuteriusmokymui. Mokyklų administracija tikisi, kad 2009–2010 mokslo metais 93 proc. pradinių klasiųmokytojų naudos kompiuterius pamokose.Vidurinėse mokyklose IKT mokymui naudoja kiek mažiau nei pusė mokytojų, 36 proc.mokytojų yra naudoję kompiuterį epizodiškai, 11 proc. – nėra naudoję išvis. Mokyklųadministracija tikisi, kad 2009 metais net 73 proc. vidurinių mokyklų mokytojų naudoskompiuterius mokymui. Tai reiškia, kad per ateinančius metus net 25 proc. mokytojų turės pradėtinaudoti kompiuterius pamokų metu. Tai yra labai optimistinė prognozė, kadangi per pastaruosius10 metų mokytojų, naudojančių kompiuterius mokymui, skaičius vidutiniškai išaugdavo 3 proc. permetus. Jei toks augimo lygis išsilaikys ir toliau, prireiks nuo 10 iki 15 metų, kol visi viduriniųmokyklų mokytojai naudos IKT priemones mokymui.Pradinių mokyklų didesnį aktyvumą naudojant IKT pamokose galima paaiškinti laisvesnėmisugdymo programomis, mokytoju noru motyvuoti, patraukti kiekvieno mokinio dėmesį. Vidurinėsemokyklose mokiniai mokomi labiau akademiškai, rengiasi egzaminams, profesinėms studijoms.Pradinių mokyklų mokytojai pamokų metu IKT priemones naudoja vidutiniškai 6 valandasper savaitę – šiek tiek daugiau nei 1 valandą per dieną. Vidurinių mokyklų mokytojai kompiuteriusmokymui naudoja vidutiniškai 4 val. per savaitę. Optimistiškai nuteikia tai, kad vis daugiaumokytojų naudoja kompiuterius pamokų metu. Be to, pastebima tendencija, kad mokytojaipraleidžia vis daugiau laiko naudodamiesi kompiuteriu tiek ruošiantis pamokoms, tiek ir pačiųpamokų metu.Tačiau mokiniai pamokų metu kompiuteriu naudojasi labai skirtingą laiko kiekį. Tai priklausone tik nuo mokytojo iniciatyvos, bet ir nuo klasės dydžio, kompiuterių skaičiaus, mokomųjųprogramų.2.2.2. Interneto naudojimasInterneto naudojimas Nyderlandų mokyklose nuolatos auga: 2006 metais 30 proc. 11–15 metųamžiaus mokinių nesinaudojo internetu, o jau po metų, 2007-aisiais, šis skaičius sumažėjo iki23 proc. Vis daugiau mokinių naudojasi internetu kiekvieną savaitę: 2006 metais tokių mokiniųbuvo 24 proc., o 2007 metais – net 34 proc. (8 pav.).27
Page 1 and 2: LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR M
Page 3 and 4: Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 13: Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 16: Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 76 and 77:
Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158:
show all

A T A S K A I T A - Å vietimo informaciniÅ³ technologijÅ³ centras ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?