A T A S K A I T A - Å vietimo informaciniÅ³ technologijÅ³ centras ...

More documents

Recommendations

Info

Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizėDauguma tėvų norėtų daugiau galimybių gauti informaciją internetu apie tai, kaip jų vaikamssekasi mokytis (26 pav.).807060Proc.504030TėvaiMotinos20100Sutinka Neturi nuomonės Nesutinka26 pav. Skaičius tėvų, norinčių gauti daugiau informacijos internetu apie tai, kaip mokosi jų vaikaiLabai panašus kiekis tėvų taip pat mano, kad komunikacija su mokykla pagerėtų, jei daugiauinformacijos būtų galima gauti el. paštu arba naudojantis mokyklų svetainėmis internete.5.3. Suomija: savivaldybių techninė pagalbaAprašydami IKT infrastruktūros ir prieigos organizavimą Suomijos mokyklose remsimėsšalies ekspertų „Insight“ ataskaita bei IKT diegimo švietime ekspertų interviu. PagrindiniaiSuomijos IKT infrastruktūros ir prieigos organizavimo mokyklose pasiekimai išdėstyti 29 lentelėje.29 lentelė. IKT infrastruktūros ir prieigos organizavimas Suomijos mokykloseIKT infrastruktūramokyklosePrieiga prieinterneto mokykloseIKT techninę pagalbą organizuoja savivaldybės, tai nėra mokyklosprievolė. Suomijoje nėra lengva pasamdyti techninį personalą, todėl IKTpalaikymas ne visada yra tobulas.Suomijos nacionalinė švietimo ministerija nerekomenduoja jokiųinterneto tiekėjų mokykloms. Mokyklos šias paslaugas perka iš komerciniųinterneto tiekėjų.Svarbus mokyklų vaidmuo yra užtikrinti, kad visi vaikai turėtų prieigąprie IKT. Iš esmės lygios galimybės prieigai prie IKT berniukams irmergaitėms tampa iššūkiu, nes iki šiol dažniausiai tik vyrai naudojosi irkūrė IKT.Vykdydami kokybinį tyrimą, Matematikos ir informatikos instituto tyrėjai atliko interviu suSuomijos IKT diegimo mokyklose ekspertais Jari Koivisto, Jarkko Suhonen ir Leena Vainio.Interviu metu ekspertai pabrėžė, kad šalyje nėra specialių programų ar iniciatyvų IKTinfrastruktūros ir prieigos organizavimui mokyklose. Ekspertų duomenimis, visos šalies mokyklosyra prisijungusios prie interneto, bet iššūkis yra interneto sparta. Ekspertai mano, kad daugeliuimokyklų interneto sparta yra per maža tam, kad užtikrinti naujoviškos pedagogikos taikymą.140
Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizė5.4. Vengrija: intelektinės mokyklos programaVengrijoje IKT infrastruktūros mokyklose užtikrinimui buvo vykdomos kelios partnerystėstarp viešojo ir privataus sektorių iniciatyvų.„IT Norm“ iniciatyva. Šalies švietimo ministerija 2005 m. inicijavo ilgalaikę švietimoinformacinių technologijų plėtros programą. Programos tikslas yra aprūpinti valstybines švietimoįstaigas iš vienos pusės, IKT infrastruktūra, o iš kitos – programinę įranga skaidriam įstaigų finansųadministravimui.Viešojo tinklo (Public Net) programa. Programos tikslas yra aprūpinti valstybines švietimoįstaigas ir viešuosius prieigos taškus elektroninės komunikacijos infrastruktūros. „Public Net“ yrainformacinių technologijų tinklas, sudarytas iš potinklių (atskirų tarpusavyje sujungtų vienetų).Pagal šią programą potinkliai turi būti įdiegti ir toliau plėtojami nepriklausomai vienas nuo kito.Programa neplanavo naujo valstybės finansuojamo tinklo kūrimo, bet atvirkščiai, planavo panaudotiprivačių rinkos dalyvių paslaugas. Remiantis Informatikos ir komunikacijų ministerijos planu,viešojo tinklo programa turi būti įgyvendinta be pertraukų keliomis susijusių fazių pagalba. Pirmosfazės pabaigoje „Public Net“ turi pasiekti 7300 galutinių viešosios prieigos taškų. Šioje fazėje taippat planuojama įdiegti tinklo stebėseną bei paslaugas klientams. Papildomai informacijai žr.svetainę http://en.ihm.gov.hu/.Aprašydami IKT infrastruktūros ir prieigos organizavimą Vengrijos mokyklose remsimėsšalies ekspertų „Insight“ ataskaita, IFIP TC3 Vengrijos nacionaline ataskaita bei IKT diegimošvietime ekspertų interviu. Pagrindiniai Vengrijos IKT infrastruktūros ir prieigos organizavimomokyklose pasiekimai išdėstyti 30 lentelėje.30 lentelė. IKT infrastruktūros ir prieigos organizavimas Vengrijos mokykloseIKT infrastruktūramokyklose2006 metais buvo vykdoma nacionalinė vertinimo iniciatyva„Vengrijos mokyklų tinklas“ (the Hungarian Schoolnet Office)finansuojama Sulinet. Iniciatyvos tikslas buvo atskleisti esamą mokyklųIKT infrastruktūros būklę ir jos naudojimą ugdymui. Elektroniniu būdubuvo apklaustos visos pradinės ir vidurinės mokyklos. Tyrimoduomenimis, 2006 metais šalyje buvo 3 proc. pamokų, kurių metu buvonaudojamos IKT. Tik 19 proc. kompiuterių buvo prieinama mokymui(-si)(Europos vidurkis 68 proc.), nes kompiuteriai paprastai yra kompiuteriųklasėse (laboratorijose) ir pagrinde naudojami informatikos pamokoms.Nors Vengrijos mokyklose yra apie 180 tūkst. kompiuterių, tik apie 50tūkst. jų yra Pentium III lygio arba geresni, tuo tarpu kiti kompiuteriai yradaugiau nei 6 metų senumo ir net negali palaikyti „Windows XP“ arbamultimedijos taikymų. Todėl jeigu koreguosime mokinių ir kompiuteriųsantykį remiantis šiais duomenimis, šis santykis bus tik 27:1. Tokiamsantykinai žemam IKT infrastruktūros lygiui daro įtaka mokytojų požiūris įIKT. 2006 metais 96 proc. Vengrijos mokytojų galvojo, kad IKT turėtųbūti atskiras dalykas (ES vidurkis yra 54 proc.), ir tik 36 proc. mokytojųmanė kad IKT gali būti naudojamos kitų dalykų mokyme (ES vidurkis76 proc.). 32 proc. pradinių mokyklų nurodė, kad visai nenaudoja IKT (ESvidurkis 3 proc.).Multimedijos projektoriai ir interaktyvios lentos paplito vėliau. 2004metais mokyklose buvo tik 1000 interaktyvių lentų. 2006 metais šisskaičius žymiai išaugo, bet vis tiek buvo labai mažas lyginant su kitomisEuropos šalimis.Apie pusėje mokyklų yra serveriai ir tinklo paslaugos141
Page 1 and 2:
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR M
Page 3 and 4:
Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13:
Page 16:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91: Įvairių šalių IKT diegimo patir
Page 158: Įvairių šalių IKT diegimo patir
show all

A T A S K A I T A - Å vietimo informaciniÅ³ technologijÅ³ centras ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?