A T A S K A I T A - Švietimo informacinių technologijų centras ...

Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizėBet kuri nuotolinės prieigos namuose forma paprastai priklauso nuotėvų įsigytos įrangos. Daugiau nei pusė Didžiosios Britanijos namų ūkiųgali prisijungti prie interneto namuose, bet tai priklauso nuo socialiniųekonominių grupių ypatumų. Nacionalinė 9–19 metų respondentų apklausa(Livingstone ir Bober, 2005) parodė, kad 88 proc. vidurinių klasių vaikųturėjo interneto prieigą namuose, palyginimui interneto prieigą turėjo tik61 proc. dirbančių vaikų. Interneto prieigą siūlo bibliotekos ir internetokavinės, bet jos nėra efektyvus IKT prieigos namuose pakaitalas (Valentineir kt., 2005).IKT bandomosios mokyklos (angl. ICT Test Bed Schools) siūlopaskolas įrangos namuose naudojimui. Tai pakėlė mokinių ir jų tėvų IKTįgūdžius ir padeda švelninti skaitmeninę takoskyrą suteikiant daugumaimokinių galimybę naudotis kompiuteriais namuose. Bandomųjų IKTmokyklų pilotinės schemos susidūrė su keletu išbandymų, kuriuos reikiaturėti omeny ir valdyti:• kabelinių linijų namuose trūkumas;• susitarimas dėl atsakomybės už techninę pagalbą;• būsimųjų interneto prieigos ir programinės įrangos kainųnumatymas;• pakankama galimybė valdyti kompiuterių pasiskirstymą.Papildomai informacijai žr. .186187188 .Išplėstosios mokyklosLaukiama, kad mokyklos pasiūlys išplėstas paslaugas tėvams irplatesnei bendruomenei kaip dalį Kiekvieno vaiko reikalų darbotvarkės(angl. Every Child Matters Agenda). Išplėstosios mokyklos dirba susavivaldybėmis, vietiniais interneto tiekėjais ir kitomis mokyklomis tam,kad užtikrintų prieigą prie pagrindinių integruotų paslaugų (tokių kaipbendruomenės prieiga prie suaugusiųjų ir šeimų mokymosi infrastruktūros,IKT ir sporto paslaugų. Šios paslaugos privalumai yra geresnės mokiniųžinios ir gebėjimai, jų pasitikėjimas savimi, motyvacija ir priežiūra, o taippat geresnė mokinių ir jų tėvų prieigą prie paslaugų. Detalesnėsinformacijos žr. Mokytojų tinklo svetainėje 189 .Kompiuteriai mokiniamsŠi dviejų metų programa skirta tam, kad padėti kai kuriems labiausiainuskriaustiems vidurinių mokyklų mokiniams pagerinti jų švietimo irgyvenimo įgūdžius, suteikiant kompiuterį namuose. Savivaldybės savoteritorijoje identifikuoja tinkamas mokyklas ir mokinius kurie gavofinansavimą įrangai įsigyti, o taip pat rūpinasi pagalba ir patarimais visaisparamos schemos aspektais. Suteikiant mokiniams prieigą prie IKTnamuose laikoma, kad tai padės jų mokymuisi – vaikai, kurie neturiprieigos prie IKT gali būti nuskriausti. Suteikiant mokiniams kompiuteriusnamuose galima juos motyvuoti mokytis, padėti plėtoti IKT ir gyvenimoįgūdžius ir suteikti jiems lygias galimybes su jų kolegomis. Bet naudągauna ne tik mokiniai. Visa šeima, mokykla ir platesnė bendruomenė galigauti naudos iš tėvų įtraukimo į vaikų mokymą(-si) ir geresnio ryšio tarpmokyklos ir namų. Detalesnės informacijos žr. BECTA industrijostinklalapyje 190.Vykdydami kokybinį tyrimą, Matematikos ir informatikos instituto tyrėjai atliko interviu suDidžiosios Britanijos IKT diegimo mokyklose ekspertu Mike‘u Kendall‘u. Interviu metu ekspertas137