A T A S K A I T A - Švietimo informacinių technologijų centras ...

Įvairių šalių IKT diegimo patirties analizė2) techniniai aspektai;3) bendradarbiavimas ir darbas internete;4) socialiniai aspektai.Šios pedagogų rengimo sritys glaudžiai susijusios su bendraisiais mokymosi visą gyvenimą,vadovavimo, planavimo, informacinės visuomenės ir kultūros klausimais (21 pav.).Turinys irpedagogikaSocialiniaiaspektaiMokytojųmokymasTechniniaiaspektaiBendradarbiavimasir darbas internete21 pav. Pedagogų IKT kompetenciją įtakojančios sritys (pagal UNESCO)Mūsų švietime vis tebevyraujanti tradicinė pedagogika daugiausia dėmesio skiria mokomajamturiniui. Tai svarbu, tačiau šiandieniai visuomenės poreikiai kinta, atsiranda daug naujųkompetencijų, kurios būtinos kiekvienam individui. Techniniai, tiksliau – technologiniai gebėjimailengviausiai suprantami, akivaizdžiausi. Jų ir mokyti palyginti lengviausia (ypač jaunąją kartą, kuriformuojasi technologiškai turtingoje aplinkoje).Sunkiausia sekasi mokytis dirbti kolektyve, suvokti „žmogiškąjį tinklą“ ir būti jo dalimi. Norspati sąvoka aiški – vienas žmogus ne ką gali padaryti – tačiau šio principo įgyvendinimas švietimenėra lengvas. Dažniausiai kalbama ir rašoma apie mokinių darbą bendradarbiaujant, grupėmis,komandomis. Kad šis darbas būtų veiksmingas, būtinas mokytojų bendradarbiavimas– turi būtikomandinis darbas mokykloje ar tarp mokyklų, rajonuose, apskrityse ar tarptautiniuose lygmenyse.Išmokti bendrauti ir bendradarbiauti nelengva. Tačiau be to nevyks švietimo sistemos pertvarka,kad ir kokios informacinės technologijos būtų diegiamos.Socialinių aspektų svarbą mokykloms pradedame suprasti: tai kultūros, etikos, teisiniai,pažintiniai klausimai. Esant milžiniškai informacijos gausai vis aktualesnės tampa kopijavimo,plagijavimo, kūrybiškumo stokos problemos.Aptartos keturios pagrindinės mokytojų mokymo kompetencijos glaudžiai siejasi susvarbiausiomis šiuolaikinės visuomenės sritimis, jas veikia. Skiriamos keturios svariausiosšiuolaikinės visuomenės sritys, kuriose švietimo įtaka akivaizdžiausia: tai planavimas ir valdymas,vadovavimas ir vizijų kūrimas, visuomenės ir kultūros sąsajos, mokymosi visą gyvenimą vizijos110