Karinėsveiklospsichofiziniaiypatumaik a r i n i a i m o k y m a i14Analizuodami karių veiksmus, aptinkame tokiųpat kaip verslo, sporto ir kitos veiklos ypatumų.Vienas svarbiausių karių veiklos ypatumų – darbaskomandoje, gebėjimas dirbti su kolegomis.Karys rengiamas atlikti misiją mūšyje. Tokiomisaplinkybėmis žmogų stresas veikia kompleksiškai– psichiškai ir fiziškai. Šiose situacijose sunku laikytispreciziško plano: dažnai pasitaiko nenumatytųsituacijų, kai reikia improvizuoti, o laikas priimtisprendimą – ribotas, pasekmės – neprognozuojamos.Mūšyje kariui numatytas vaidmuo nėra galutinai suformuotas:gali pasikeisti pareigos, reikia sugebėti greitai persiorentuoti.Tenka spręsti naujus uždavinius, kurie tuo metu gali būtiypač aktualūs. Stengiamasi prognozuoti ir ruoštis visiemsatvejams, bet neįmanoma visko numatyti ir viskam pasirengti,todėl karys turi tikėtis netikėtumų.Vienu svarbiausių atramos taškų tampa komanda, su kuriakarys atsiduria įvairiose situacijose. Dažnai sinergijos dėsnis irasmeninės komandos narių savybės lemia sėkmingą sprendimą.Pasak prof. A.Skurvydo, komanda yra sudėtinga sistema,todėl nedeterministinė. Komandos elgsena nėra iš anksto sumodeliuota,tikslo siekia spontaniškai. Rengdami karį misijai,labiau domimės praktine veikla, atliekama fiziškai ir psichiškai– psichofiziškai. Taikome komandinio darbo sporte patirtį, jąadaptuojame karinei veiklai.Kiekvienu atveju atskirų veiklos veiksnių interpretavimasskirtingas ir priklauso nuo to, kokioje kultūrinėje aplinkoje jųnariai veikia. Rezultatų siekimą lemia įvairių veiksnių būtinybė.Labai daug prarandama, veikiant įtampos ar konfliktų sąly-gomis. Sukurti gerą socialinį psichologinį klimatą komandoje,suburti ją tokią, kad jos nariai ne tik sėkmingai bendradarbiautųir bendrautų tarpusavyje, bet ir būtų asmenybės – tai menas irdidžiulis pedagoginis darbas. Akcentuojama problema, kuriosesmė yra ta, kad šiuolaikinis pasaulis, išgyvendamas intensyviuspokyčius, darosi labai kompleksiškas, todėl neįmanomapateikti vieno idealiai apibendrinto organizacijos ar komandosmodelio, nes konkrečių veiklos situacijų ypatumai reikalaujalanksčių ir kūrybiškų sprendimų.Būtina formuoti tokį požiūrį į komandą, kad svarbiausiasdalykas būtų ne komandos valdymo ir sudedamųjų veiklos daliųskyrimas, o veiklos turinio ir tarpusavio ryšių nustatymas ugdantžmogų, t. y. akcentuojamas orientavimasis į tokią veiklą, kur ryšiaileidžia atpažinti pačią veiklos struktūrą ir numatyti jos kaitą.Dažnai vadovai laiku nepastebi pasikeitimų ne tik komandosviduje, bet ir išorinėje konkurencinėje aplinkoje, ir nesugebaadekvačiai reaguoti, sudaryti sąlygų asmenybei realizuoti savokūrybinį potencialą.Komanda yra daugiau negu vien tik individų visuma – jaibūdinga specifiniai tikslai, santykiai, kurie rodo, kad egzistuojatam tikra struktūra, veiklos pasidalijimas ir vadovavimo šaltiniai,t. y. kas priima sprendimus.Žinių visuomenėje pagrindine veiklos priemone tampa žiniosir gebėjimai, kuriuos reikia tinkamai realizuoti. Pavienis individas,kad ir koks kompetentingas būtų, savo potencialo ikigalo realizuoti negalės, todėl būtina šiuolaikinė organizacija,kuri, siekdama bendrų tikslų, integruotų individo tikslus ir galimybes.Tokia komandos samprata, pasak R. Mikalausko, garantuojanaują požiūrį į asmens ugdymą, pabrėžiant individosaviugdą komandoje.Komandos veikloje svarbiausia yra individų sąveika, kuriosesmė – komandos nariai, tikslingai veikiantys kartu. Kiekvienasjų siūlo savo patirtį, todėl komandos narių skirtumai galipadėti paskatinti kūrybiškumą, ir būti konfliktų bei sumaišties
Kęstučio Dijoko nuotr.priežastis. Žinant veiksnius, rodančiusįvertinamas taikomų priemonių tikslin-nepasiseks suformuluoti pasitelkus ana-kiekvieno individo požiūrių skirtumus ir jųgumas. Komandinį darbą vadovas turilizę – ji grindžiama daugiau emocijomisprielaidas, galima racionaliai parinkti in-suvokti kaip tikimybinį reiškinį, kur galimiir jausmais. J. Cote teigia, kad visos sė-dividus į komandos grandis. Ši nuostatanukrypimai nuo planuojamų rezultatų, to-kmingai veikiančios komandos turi savoišryškina išsamių tų individų, kurie puikiaidėl sėkmė negarantuojama.filosofiją ir vertybes, kurios stipriau neiatliktų savo funkcijas ir turėtų potencialiųTarpusavio sąveika – pagrindinis po-bet kas kitas susieja komandos nariųgalių tobulėti, charakteristikų būtinumąžiūrio į veiklą akcentavimas. Sąveikauja-veiklą. Kad filosofija būtų veiksminga,ir aktualumą. Tai aktualu vadovams, ku-ma įvairiais lygiais: komandos narių, va-bendra idėja turi tapti asmeniškai vertin-rie nori suvokti savo veiklos unikalumą irdovų, vadovų ir narių, narių ir aplinkos,ga kiekvienam komandos nariui. To neį-savo asmenybės poveikį kitiems. pagalvadovų ir aplinkos lygmenyse. Pagrindasmanoma pasiekti, jei į individą komando-K. Lewino jėgos lauko teoriją kiekvienasyra komandos nariai, jų gabumai ir talen-je žiūrima ne kaip į vertybę, kurią reikiaelgesys yra pusiausvyros tarp varomųjų irpasipriešinimo jėgų rezultatas, o tai skatinakomandos veikloje ieškoti, ne vienoselgsenos priežasties.Vadovas turi suvokti komandą kaipį tikslą nukreiptą sistemą. Vadinasi, komandosnariai, vykdydami veiklą, noripasiekti tam tikrų rezultatų. Vadovas turisuprasti veiklą kaip sudėtingą, tikimybinįįvairiapusės hierarchinės struktūros reiškinį,todėl darbas komandoje orientuotasį tam tikrus tikslus. Tuo remiantis, vertinantkomandos (vadovo ir narių) veiklą,tas. Numatytų tikslų ir sprendimų siekimogalimybės derinamos su įvairiais vidiniaisir išoriniais apribojimais, atsižvelgiant į individualiusypatumus.Vadovo veiklos sėkmė priklauso nuofilosofinio požiūrio į veiklą, psichologinių,pedagoginių, vadybinių veiksnių. Filosofijagali būti komandos elgesio pagrindas.Ji nusako pagrindines vertybes, lūkesčiusir principus, kuriais vadovaujamasisiekiant savo tikslų. Komandos filosofijos,t. y. pagrindinių jos vertybių, išryškinimosudėtingumą lemia tai, kad filosofijostobulinti, o kaip į veiklos kaštų elementą,kurį reikia valdyti. Jei dominuos požiūris,kad individas yra vertybė, jis susitapatinssu komanda, sieks, kad komanda veiktųsėkmingai. Filosofijos sukūrimo ir taikymosėkmė komandoje priklauso nuo trijųpagrindinių sąlygų:■Nuo asmeninio individo reikšmingumo(pripažinimo), kuris suvokiamas perindivido unikalumo aspektus (savitasmąstymas ir veiklos būdas).■Kompetencijos lygmens – ugdymasbendradarbiaujant, kur svarbu asmeninisK A R D A S 2 0 0 7 m . r u g p j ū č i o N r. 4 ( 4 2 7 )15