Psichosocialinės raidos ypatumai žaidimų metais ... - rita žukauskienė

Ar yra mergaitiški ir berniukiškižaislai?• 18 mėn amžiuje caikai pirmenybę teikia stereotipiniuslyčiai žaislus Mergaitės labiau linkę atisisakyti sterotipų• Gali būti susiję su vyriškumo socialiniu prestižu Vakarų kultūrose• Lyčių skirtumai žaidimuose Berniukai pirmenybę teikia žaidimams lauke, veltynėms,vaikymams vienas kito Mergaitės- menui, rankdarbiams, labiau mėgsta žaisti namuose8 Rita Žukauskienė

Kodėl vaikai linkę būti su tos pačioslyties bendraamžiais kaip jie patys?• Berniukų žaidimas daugiau orientuotas į dominavimą,agresiją, grubius žaidimus Mergaitės ieška kitų mergaičių kompanijoska apsaugotų savenuo tokio elgesio Berniukai neraguoja į mergaičių siūlymus kaip žaisti Nėra malonu sąveikauti su nereaguojančiu žaidimo draugu• Berniukai gali vertinti mergaites kaip prastesnes,žemesio lygio )10 Rita Žukauskienė

Lyties tipiškumą lemiantysveiksniai• Genetiniai Evoliuciškaisąlygota adaptacija Hormonai• Aplinkos veiksniai šeima mokytojai bendraamžiai Platesnė socialinėaplinka11 Rita Žukauskienė

Kohlbergo kognityvinės raidosteorija apie lyties tipiškumąRaidos procese formuojasi supratimas apie lyties skirtumus ir apieelgesį, kuris atitinka tam supratimui• Lyties tapatumas Žinojimas kad jis ar ji yra berniukas ar mergaitė• Lyties stabilumas Supratimas, kad žmonės išlieka tos pačios lyties visą gyvenimą• Lyties konstantiškumas Supratimas kad lytis nesikeičia, net jei žmonės keičia elgesį arrūbus Susijusi su konityvine raida, konservacijos supratimuKai vaikai ima suprasti lyties tapatumą ir konstantiškumą jie stengiasielgtis atitinkamai savo lyčiai12 Rita Žukauskienė

Emocinė raida13

Emocijų valdymas• Sugebėjimas nukreipti ar pakeisti savojausmusEksternalizacijos problemos-sunkumai kyladėl vaiko polinkio eksternalizuoti emocijas,pasireikšti impulsyviam pykčiui, užsipuolantkitą asmenį ir t.t.internalizacijos problemo problemossunkumaikyla dėl vaiko polinkio internalizuotiemocijas ar slopinti jų išraišką, vaikasbaikštus, užsisklendęs14 Rita Žukauskienė

Kognicijos ir emocijos• Pirmas žingsnis į emocijų reguliavimą–savo paties emocijų suvokimas ir kitųasmenų emocinių reakcijų supratimas• Emocinis intelektas—Golemanterminas apibūdinant supratimą kaipinterpretuoti ir išreišti emocijasVystosi visą gyvenimą, bet esminisetapas-ankstyva vaikystėTėvai gali mokyti vaikus, kaip ir kadareikšti emocijas15 Rita Žukauskienė

Empatija ir antipatija• Empatija- kito žmogausemocijų supratimas Dažnai seka prosocialūsveiksmai Pagalba kitiems beakivaizdžios naudos sau• Antipatija— kai nemėgstamasar nekenčiamas kitas asmuo Dažnai seka asocialūsveiksmai• Kito asmens sužeidimas arkitiems priklausančių daiktųgadinimas• Dalinimasis Savo valia ar kitiemsprašant• Agresija instrumentalinė—naudojama gauti kokį norsdaiktą (žaislą) reaktyvi—atsilyginimas užtyčinį ar netyčinį nemalonųveiksmą ryšių—skirta sukeltipsichologinį skausmą proaktyvi agresijaneišprovokuota16 Rita Žukauskienė

Kaip formuojasi prosocialuselgesys?• Empatija - jautrumas kitų žmonių jausmams Jau kūdikystėje, vaikai verkia, kai mato kitus verkiančiusvaikus• Tai gali būti reflkesas, bet gali būti ir empatijos pradžia Antrais gyvenimo metais, atkreipia dėmesį, jei kas yranusiminęs, ir bando padėti• Jei vaikui nebūdingas empatiškums – daugiau agresyvaus elgesiomokykliniais metais Mergaitės rodo daugiau empatijos nei berniukai• Socialinis išmokimas ar genetika?• Matymas situacijos iš kito žmogaus poizicijų17 Rita Žukauskienė

Baimės• Daugiausia baimių – nuo 2,5 iki 4 metų• Palaipsniui ima mažiau bijoti Stiprių garsų, kritimo, staigių judesių ir nepažįstamų žmonių• Tikėtina, jog bijo gyvūnų, įsivaizduotų būtybių, tamsos ir dėl asmeninio saugumo•Mokykliniame amžiuje, baimės realistiškesnės18 Rita Žukauskienė

Moralės raidaBŪK GERAS !19

Požiūriai į moralės raidąPsichoanalinėteorijaSocialinioišmokimo teorija•Freud: superego ir kaltė•dabar: indukcija (įdiegimas), empatijaparemtas kaltės jausmas•moralinio elgesio modeliavimasBihavioristinėteorijaKognityvinėraidos teorija•Paskatinimai ir bausmės•Vaikai aktyviai mąsto apie socialinestaisykles20 Rita Žukauskienė

Gerų moralinio elgesio modeliųbruožai• Šiluma ir jautrumas vaikoporeikiams• Kompetencija irstiprumas, pajėgumas• Žodžių ir elgesio vienovė,nuoseklumas21 Rita Žukauskienė

Moralinės imperatyvosir socialinės sutartysMoralinėsimperatyvos• Apsaugo žmonių teisesur gerovę• Aukos ir kiti vaikaistipriai reaguoja įmoralės pažeidimus• Suaugę paaiškinavaikams aukų teises irjausmusSocialinės sutartys• Papročiai, tokie kaip elgesysprie stalo, aprangos pobūdis arstilius• Bendraamžiai retai reaguoja įsocialinių papročių pažeidimus• Suaugę aiškina mažiau,reikalauja paklusti22 Rita Žukauskienė