Dėl pritarimo švietimo įstaigų - Panevėžio rajono savivaldybė

Lopšelio-darželio mokytojųir mokinių tolerantiškosvisuomenės kūrimasUgdytinių tėvai jausis visaverčiaisbendruomenės nariais ir aktyvaidalyvaus mokyklos gyvenime2011–2016 Pedagogai MK lėšos,IntelektualiniairesursaiKurti savitą,estetišką, svetingąlopšelio-darželioaplinkąSudaryti sąlygaslopšelio-darželiobendruomeneidalyvauti kuriantnaujas, palaikant irpuoselėjant senastradicijas.Sukurti lopšelio-darželiosimbolikąAtnaujinti lopšelio-darželioteritorijos estetinį vaizdąSenųjų tradicijųpuoselėjimasNaujų tradicijų kūrimasatsižvelgiant į lopšeliodarželiobendruomenės nariųpageidavimusSukurtas lopšelio-darželio herbas,himnasSutvarkyti vartai, kiemo plytelės,želdiniai ir kita. Jauki, estetiška aplinka.Geresnis lopšelio-darželio įvaizdisvisuomenėje.Dauguma bendruomenės narių palaikosenąsias tradicijas.Glaudesni įstaigos ir bendruomenėssantykiai2011–2016 Pedagogai MK lėšos,intelektualiniairesursai2011–2016 Mokyklosbendruomenė2011–2016 BendruomemėsnariaiMK lėšos,intelektualiniairesursai. Paramoslėšos.Tėvų lėšosMK lėšos,intelektualiniairesursai2011–2016 Pedagogai intelektualiniairesursai3. PRIORITETAS: formuoti teigiamą mokyklos įvaizdį.TIKSLAS IR UŽDAVINIAI: Ryšių su tėvais ir vietos bendruomene plėtojimas.Aktyvus bendradarbiavimas su socialiniais partneriais.8