gimnazijos 2012 - 2013 metų veiklos planas - Visagino „Atgimimo ...

5
Mokinių nuomone, gimnazijos administracijos ir mokinių santykiai apie 40- 50 % grindžiami
savitarpio supratimu, įsiklausoma į jų nuomonę, pastabas.
58% mokinių žino, kad gimnazijoje yra gimnazijos taryba ir 80%, kad mokinių seimas. 42% nežino
apie gimnazijos tarybą, 20% apie mokinių seimą. 40% mano, kad gimnazijos mokiniai visada ir
dažniausiai dalyvauja mokinių savivaldos veikloje, 20%- kartais, 8% ir 32% atsakė niekada ir
nežinau.
Beveik pusė mokinių pasisakė patys dalyvavę rinkimuose renkant mokinius į gimnazijos tarybą ar
seimą.
90% mokinių turi pakankamai informacijos apie gimnazijos veiklą. 100% mokinių paminėjo
informaciją gaunantys iš klasių auklėtojų, nors papildomai pažymėjo ir kitus šaltinius: iš savo tėvų
(66%), iš internetinio mokyklos puslapio (62%), iš elektroninio dienyno (54%).
Mokytojų nuomone, 42% dalyvauja planuojant gimnazijos veiklą.
55% mano, kad dokumentuose aiškiai apibrėžtos savivaldos institucijų rinkimų procedūros ir
savivaldos funkcijos.
59% atsakė, kad mokytojų ir administracijos santykiai paremti savitarpio supratimu.
Daugiau nei pusė mokytojų (53%) mano, kad administracijai svarbi jų nuomonė priimant
sprendimus.
37% mokytojų visada aktyviai dalyvauja savivaldos veikloje.
Visi mokytojai žino, kad veikia darbo grupės numatytiems uždaviniams įgyvendinti.
Taip pat respondentai žino, kad gimnazija bendradarbiauja su socialiniais partneriais ir yra
pakankamai informuojami apie mokyklos veiklą (69%), nors ir iš skirtingų šaltinių.
40% tėvų mano, kad į jų pastabas bei nuomonę yra atsižvelgiama.
Net 59% apklaustų tėvų nežino, koks tėvų vaidmuo gimnazijos taryboje, tačiau šią veiklą vertina
teigiamai.
Mokyklos veikloje tėvai dalyvauja pagal poreikius.
Išvados:
1. Gimnazijos vadovų santykiai su mokyklos darbuotojais, mokiniais bei jų tėvais dažniausiai
grindžiami savitarpio supratimu. Priimant sprendimus dažnai išklausoma mokytojų, tėvų
atstovų, mokinių nuomonė. Mokinių savivaldos rinkimuose dalyvauja apie 90 proc.
mokinių.
2. Gimnazijoje veikia mokinių, tėvų ir mokytojų savivalda: gimnazijos taryba, mokinių seimas,
kurių nariai renkami slaptu balsavimu. Mokyklos valdyme ir veikloje dalyvauja visos
savivaldos grandys: mokytojai, mokiniai, tėvai, o dokumentuose aiškiai apibrėžtos
savivaldos institucijų rinkimų procedūros ir savivaldos funkcijos.
3. Gimnazijos mokiniai, mokytojai ir tėvai drąsiai kreipiasi į administracijos atstovus iškilus
problemoms. Dažniausiai kartu sprendžia problemas.
4. Mokiniai, tėvai ir mokytojai turi pakankamai informacijos apie gimnazijos veiklą iš įvairių
informacijos šaltinių. Mokyklos ryšiai su socialiniais partneriais, vietos institucijomis bei
kultūrinė ir ugdomoji veikla atsispindi dokumentuose, o visuomenei, tėvams pateikiama
išsami informacija (apie mokyklos gyvenimą) periodinėje spaudoje, interneto tinklalapyje,
elektroniniame dienyne ir kt.
5.3.2. Lyderystė mokykloje. Klausimai mokiniams apėmė daugelį su mokymusi, mokinių ir
mokytojų santykiais susijusių aspektų. Buvo domėtasi, ar iniciatyvūs ir kūrybiški mūsų mokiniai, ar
aktyviai dalyvauja gimnazijos veikloje. Mikroklimatas mokykloje, žinoma, priklauso nuo
tarpusavio santykių, tad pirmiausia klausta, ar mokytojams rūpi, kad mokiniai gerai jaustųsi. Net 77
proc. mokinių į šį klausimą atsakė teigiamai, kiti klausimai, susiję su mokinių ir mokytojų
santykiais, taip pat patvirtino, kad gimnazijoje vyrauja mokinių ir mokytojų tarpusavio supratimas:
69% pasitiki savo mokytojais, net 95% mokinių pasitiki savo auklėtojais.
Mokytojai yra taip pat pozityviai nusiteikę: jie tiki, kad kiekvienas mokinys gali padaryti pažangą,
visuomet išklauso, kai mokinys nori ką nors pasakyti (94%), ir rūpinasi, kaip mokiniui sekasi