KOKYBĖS VADYBOS TEORIJOS PRAKTINIS TAIKYMAS

Teorija
savo teoriją ji įtraukė organizacijos aplinką.
Ch. I. Barnard (1886 – 1961) manymu, ţmonės
buriasi į organizacijas tam, kad pasiektų tikslus,
kurių negali pasiekti būdami po vieną. Siekdami
organizacijos tikslų, ţmonės turi patenkinti ir
individualius. Barnard tikėjo, kad šiuos tikslus
galima suderinti, jei vadovai supranta
pavaldinių aktyvumo zoną (t.y. ką pavaldinys
galėtų padaryti neklausdamas leidimo).
Šių dienų Lietuvos aktualijos
Surasti, tapti komandos nariu ir veikti šiame
amţiuje yra nesudėtinga, turint prieigą prie
interneto. Organizacija ir jos komandos dabar
neapsiriboja teritorijos, valstybės, regiono
ribomis – taip pat ir tobulėjimas bei
bendradarbiavimas.
Tačiau dabar daiktai, kaip kūrybos rezultatas,
vertinami santykinai maţiau, nei kitokios formos
(daţniausiai – elektroninės) rezultatai. Čia
galima paminėti „Second Life“ gyvenimą, verslą
ir kūrybą, kur net Estija, viena pirmųjų įkūrė
savo konsulatą elektroniniame pasaulyje. Kokie
kokybės vadybos metodai ir teorijos bus
taikomi elektroniniame pasaulyje Tai
klausimas, kuris dar nėra pakankamai ištyrinėtas.
Šiuo metu daug kur praktikuojamas sinergijos
efektas, kurio rezultate siekiama gauti didesnį
rezultatą, pvz.: 1a+1a>11a. Tokia formulė ypač
pasiteisina, kai reikia per trumpą laiką rasti
optimaliausią sprendimą, įţvalgą o ne vykdant
rutinines veiklas.
Bihevioristinė (elgesio) mokykla
Bihevioristinė (elgesio) mokykla susiformavo iš dalies dėl to, kad klasikinis poţiūris
neuţtikrino pakankamo gamybos efektyvumo ir darbo vietos darnos. Bihevioristai panaudoja
sociologijos, psichologijos ţinias vadyboje, kad geriau suprastų ir efektingiau valdytų ţmones
organizacijose.
Ţmonių santykių nagrinėjimas suaktyvėjo „Western Electric Company“ 1924 – 1933m. atliktų
eksperimentų serijos dėka. Tyrimai prasidėjo bandymu nustatyti ryšį tarp darbo vietos apšvietimo ir
darbuotojų darbo našumo. Tyrinėtojai padarė išvadą, kad darbuotojai dirbtų dar geriau, jei tikėtų, jog
administracija rūpinasi jų gerove, ir jų tiesioginiai vadovai skirtų jiems daugiau dėmesio. Tyrinėtojai
taip pat padarė išvadą, kad neformalios darbo grupės – socialinė darbuotojų aplinka – teigiamai veikia
darbo našumą.
Vadybos mokslo mokykla
Vadybos mokslo mokykla susiformavo II – ojo pasaulinio karo metu, subūrus pirmąsias
operacijų tyrimo (angl. operation research - OR) komandas. Ilgainiui OR metodai buvo formalizuoti į
dabar vadinamą vadybos mokslo mokyklą.
Vadybos mokslo mokykla išpopuliarėjo dėl dviejų pokario reiškinių. Pirma, labai spartus
kompiuterių bei kompiuterinių ryšių kūrimas įgalino imtis sudėtingų bei didelės apimties organizacinių
problemų.“ Antra, algoritmų ir skaičiavimų modelių taikymo populiarumas priimant sprendimus
organizacijose.
Apibendrinant įvairių mokyklų ir jų įkūrėjų pagrindinius teiginius ir principus, galime paţymėti
šiuos, ypač aktualius kokybės vadybai:
1. Grupinis darbas. Yra keletas grupinio darbo organizavimo būdų - darbuotojų įtraukimas, kokybės
būreliai ir kiti. Paprastai, organizacijose formuojamų grupių tikslai būna šie: gerinti veiklos
rezultatyvumą, inovacijas, kokybę, didinti efektyvumą, mažinti išlaidas.
13