KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>GuideMe</strong>! – Kokybės priemonės, skirtos ieškančių <strong>darbo</strong> <strong>konsultavimui</strong> grupėse<br />
• Mokymosi progresas laikomas per mažu<br />
• Išmoktos medžiagos tinkamumas siekiamai profesijai yra per mažas<br />
• Nėra ryšio tarp jau turimų žinių ir naujos medžiagos<br />
• Prasta bendravimo atmosfera grupėje ar su mokytojais<br />
Užimtumas:<br />
• Išorinis užimtumas, pavyzdžiui ligos, rūpinimasis kitais šeimos nariais ar<br />
giminėmis.<br />
Motyvacija 153 :<br />
• Nepakankamai informacijos apie mokymus<br />
• Individualūs lūkesčiai nesutampa su mokymo įstaigos ar mokytojų tikslais<br />
• Dalyvavimas yra motyvuotas išorinių veiksnių, t.y. dalyvavimas yra<br />
nesavanoriškas<br />
• Gautos žinios ir informacija nėra pasisavinama<br />
Bendravimas:<br />
• Dalyviai jaučiasi atstumti grupėje ar jaučia spaudimą iš kitų grupės narių<br />
• Mokytojų atsiliepimai nėra teigiami ir dalyviams nerodomas dėmesys<br />
• Dalyvių dalyvavimo kursuose nepalaiko namiškiai<br />
Ką galima padaryti, kad būtų išvengta studijų nutraukimo?<br />
Dalyviui nutraukus studijas, jį lengva kaltinti dėl padarytų klaidų. Nors kaltinant „nesėkmingą“<br />
dalyvį (išskyrus tuos, kurie mokymus nutraukė dėl to, kad susirado naują veiklą/darbą)<br />
kaltintoją gali apimti geras jausmas, bet tai neatkreipia dėmesio į pagrindinę problemą: ko<br />
galima imtis, kad būtų išvengta kursų nutraukimo? Štai keletas metodų:<br />
• Dėmesį skirti dalyvių tikslams: dalyviai turi nurodyti ko tikisi iš mokymo, taip pat<br />
įvardinti mokymo ir asmeninius barjerus, trukdančius siekti tikslo. Kartais kalbėjimas<br />
apie tikslo siekimą padeda sutelkti pastangas.<br />
• Skatinti lankomumą: Mokytojas turi skatinti reguliarų dalyvių lankomumą. Tokiu<br />
būdu dalyvis pasijunta grupės dalimi, svarbiu asmeniu įstaigoje, <strong>bei</strong> tampa labiau<br />
motyvuotas ruošdamasis dalyvavimui akademinėje veikloje. Mokytojas (ar mokymo<br />
įstaiga) turi užtikrinti, kad dalyviai patogiai jaustųsi įstaigoje ir pačių mokymų metu.<br />
Svarbu, kad dalyviai iš mokymų tikėtųsi pozityvių rezultatų ir mokymų metu<br />
patenkintų savo poreikius.<br />
153 Mokymų dalyviai, neturintys motyvacijos, dažniau nutraukia profesines studijas nei kiti.<br />
<strong>GuideMe</strong>!- ieškančių <strong>darbo</strong> asmenų grupių orientavimo priemonių kokybės gairės<br />
95
Change language