KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>GuideMe</strong>! – Kokybės priemonės, skirtos ieškančių <strong>darbo</strong> <strong>konsultavimui</strong> grupėse<br />
mokymasis.<br />
Implicitiniai ir eksplicitiniai ryšiai kuriami<br />
kitoms mokymosi ir gyvenimiškoms<br />
patirtims.<br />
Visa apimančioje mokymosi aplinkoje<br />
priimami skirtingų kvalifikacijų/patirčių<br />
dalyviai, taip skatinamas bendras<br />
mokymasis grupėje.<br />
Mokytojas suteikia dalyviams galimybes<br />
mokytis ne kursu metu; daro akivaizdžią<br />
įtaką mokymosi patirtims; įvertina<br />
naudingų ryšių poveikį.<br />
Mokytojas sukuria aplinką, kurioje skirtingų<br />
kvalifikacijų ir įgūdžių dalyviai kliaujasi<br />
vienas kitu siekdami mokymosi tikslų. Taip<br />
pat dalyviai supranta, jog jų skirtingumas<br />
praturtino mokymąsi. Mokytojas, įvertinęs<br />
skirtingumo daromą įtaką mokymosi<br />
tikslams, atlieka pokyčius.<br />
Pasak Fosterio and Gutschowo (1999), studijų sutartys kuriamos tikintis, kad dalyviai pasieks<br />
toliau paminėtas kompetencijas, įgūdžius ir pasaulėjautą: 151<br />
- Išmoks kaip reikia mokytis<br />
- Įgus rasti ir apdirbti informaciją<br />
- Įgus pritaikyti įgūdžius ir žinias<br />
- Išmoks bendradarbiauti ir bendrauti<br />
- Išmoks naudoti naujas technologijas<br />
- Išsiugdys saviorganizaciją (pvz.: daugiafunkcinės veiklos idealo ir prioritetų nustatymo<br />
poreikio sugretinimas (savo tobulėjimui))<br />
- Suvoks grupėse ir mokymosi situacijose egzistuojančius dominavimo ir slopinimo<br />
procesus<br />
- Supras, jog be klaidų nevyksta tobulėjimo procesas<br />
- Priims kito žmogaus nuomonę (pvz.: grupėje)<br />
- Priims mažumų vertybes<br />
- Įgus aktyviai dalyvauti veiklose<br />
5.6.4.2 Užduotys<br />
Individualios užduotys:<br />
1. Mintyse apžvelkite paskutinį jūsų lankytą profesinio mokymo kursą. Nurodykite ir<br />
apibūdinkite sukurtas studijų sutartis (jei jos buvo sukurtos).<br />
2. Jei būtumėte mokytojas, kaip manote, kokie yra penki svarbiausi dalykai susiję su<br />
profesinio mokymo studijų sutartimis? Paaiškinkite kodėl.<br />
3. Žiūrint iš dalyvio perspektyvos, kokie yra penki svarbiausi dalykai susiję su<br />
profesinio mokymo studijų sutartimis? Paaiškinkite kodėl.<br />
151 Žiūrėti: Foster, Helga/Gutschow, Katrin (1999): E-Quality in Vocational Training. A Handbook, Berlin und<br />
Bonn, p. 29<br />
<strong>GuideMe</strong>!- ieškančių <strong>darbo</strong> asmenų grupių orientavimo priemonių kokybės gairės<br />
93
Change language