KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>GuideMe</strong>! – Kokybės priemonės, skirtos ieškančių <strong>darbo</strong> <strong>konsultavimui</strong> grupėse<br />
Tikslai ir turinys 143<br />
• Mokymų turinys turi atitikti <strong>darbo</strong> rinkos poreikius, tikslinės grupės poreikius ir<br />
lūkesčius, susijusius su kursu, <strong>darbo</strong> rinkos politikos <strong>bei</strong> mokymo įstaigos iškeltus<br />
uždavinius.<br />
• Siūlyti derėtų tik tas strategijas, kurios padėtų įgyti pranašumą <strong>darbo</strong> rinkoje.<br />
• Mokymo įstaiga atsakinga už tai, kad dalyviai įgytų svarbiausias su mokymais<br />
susijusias kvalifikacijas.<br />
• Mokymas taip pat turėtų būti orientuotas į dalyvių visuomeninio mokymosi pažangą.<br />
• Mokymai ir jų turinys turėtų palaikyti įgytų žinių ir įgūdžių perkėlimą. Dalyvius reikia<br />
skatinti, kad jie naudotų kurse įgytus įgūdžius praktikoje.<br />
• Teorinių žinių perteikimas turėtų sudaryti bent ketvirtį viso mokymų laiko. (Šis<br />
reikalavimas netaikomas mokymams, kuriuose daugiausia dėmesio skiriama<br />
praktikai.).<br />
• Turinys turi būti lankstus ir lengvai prisitaikyti įvykus netikėtumams.<br />
5.6.3.2 Užduotys<br />
Individualios užduotys:<br />
1. Apibrėžkite pagrindinius aspektus, kuriais grindžiamos kurso mokymo programos.<br />
2. Įsivaizduokite, kad esate mokytojas mokymo įstaigoje ir kartu su dalyviais norite<br />
sukurti kurso mokymo programą. Nuo ko pradėsite? Apibūdinkite tobulą mokymo<br />
programą atsižvelgdami į toliau einančius klausimus. Atsakymus užrašykite ant lapo<br />
punktais:<br />
- Ką jūsų įstaigoje reiškia „mokymo programa“?<br />
- Iš kokių dalių susideda jūsų mokymo programa?<br />
- Ar mokymo programa kuriama jūsų įstaigos viduje?<br />
- Ar mokymo programa pritaikoma tikslinei grupei/ pagal dalyvių poreikius?<br />
- Kas dalyvauja mokymo programos kūrime?<br />
- Kaip dažnai tikslinate mokymo programą? Kaip pradėtumėte?<br />
Užduotys grupėje:<br />
143 Žiūrėti: Bundesinstitut für Berufsbildung (1999): Anforderungskatalog für die Qualität der von der<br />
Bundesanstalt für Ar<strong>bei</strong>t geforderten Weiterbildung, Anlage 4a, in: Balli, Christel / Harke, Dietrich / Ramlow,<br />
Elke (2000): Vom AFG zum SGB III: Qualitätssicherung in der von der Bundesanstalt für Ar<strong>bei</strong>t geförderten<br />
Weiterbildung – Strukturen und Entwicklungen, Bonn, wbv Verlag, p. 24-25.<br />
<strong>GuideMe</strong>!- ieškančių <strong>darbo</strong> asmenų grupių orientavimo priemonių kokybės gairės<br />
90
Change language