KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>GuideMe</strong>! – Kokybės priemonės, skirtos ieškančių <strong>darbo</strong> <strong>konsultavimui</strong> grupėse<br />
skirtų tam tikroms vietoms, pvz., baltai lentai ir mokytojo vietai. Be to, patalpoje privalo būti<br />
žaliuzės, kad prireikus ją būtų galima užtemdyti.<br />
Sienų spalvos yra svarbios šviesos ir kontrastų atžvilgiu; spalva turi užtikrinti tolygų šviesos<br />
sklidimą, sukurti reikiamus kontrastus, kad neblaškytų ir nevargintų dalyvių, tačiau taip pat<br />
reikia vengti nuobodulio ir perdėto atsipalaidavimo. Be to, ant sienų negali būti paveikslų ar<br />
plakatų. Laisva vieta ant sienų reikalinga tam, kad būtų galima ant jų pakabinti tuos plakatus<br />
ir mokymo priemones, kurių reikia būtent tiems pravedamiems kursams.<br />
Tam tikrais atvejais ir priklausomai nuo tam tikrų mokymo metodikų gali nepakakti vienos<br />
patalpos. Neskaitant plenariniam užsiėmimui naudojamos pagrindinės patalpos, mokytojui gali<br />
būti reikalingos ir kitos, mažesnės patalpos, kuriose dalyviai galėtų dirbti privačiai, mažose<br />
grupelėse. Tai sustiprina mažų grupelių sąveiką ir praktinę veiklą, sumažinant tą pačią<br />
programą besimokančių kitų grupių sukeliamus trikdžius. Šios mažesnės patalpos, kurios turi<br />
būti aprūpintos tais pačiais dalykais, kaip ir pagrindinė, turi būti prieinamos tuo pat metu,<br />
lengvai pasiekiamos ir leisti mokytojui prižiūrėti suskirstytas pagalbines grupeles nevaikštant<br />
tolimų atstumų per pastatą. Šių patalpų prieinamumą ir funkcionalumą būtina suplanuoti iš<br />
anksto, prieš pradedant mokymą, ir prieš kiekvieną užsiėmimą patikrinti.<br />
3. Techninė infrastruktūra<br />
Techninė įranga ir infrastruktūra yra visi mokymo instrumentai <strong>bei</strong> įrankiai, todėl mokymo<br />
institucijai yra būtini; jie turi būti prieinami mokytojams ir dalyviams priklausomai nuo kursų<br />
poreikių.<br />
Mokymo infrastruktūra turi pasirūpinti įvairia technine įranga tiek bendru (t.y., ko reikia<br />
bendro tipo mokymo programoms), tiek specifiniu lygiu (t.y., mokymo centrai ir profesinės<br />
mokyklos dėsto atsižvelgdamos į tam tikras technines sritis, kuriose yra reikalingos specialiai<br />
apstatytos laboratorijos ir įranga).<br />
Techninė įranga turi būti šiuolaikiška ir atitikti ergonominius <strong>bei</strong> saugumo standartus. Be to,<br />
techninės įrangos ir aparatų kiekis turi adekvačiai atspindėti dalyvių skaičių. 99<br />
Mokymo programoms gali prireikti tokios techninės įrangos: 100<br />
- Garso technologija: mikrofonai ir garsiakalbiai, juostinė-CD stereo garso sistema.<br />
- Vaizdo technologija: video kamera, skaitmeninė kamera, video įrašymo prietaisas ir<br />
grotuvas, DVD grotuvas, skaidrių projektorius, permatomų paveikslėlių projektorius,<br />
video projektorius, portatyvinė vaizdo kamera ir magnetofonas, duomenų<br />
projektorius/transliavimo prietaisas, internetinė kamera.<br />
- Informacinė ir komunikacijų technologija: personalinis kompiuteris, nešiojamas<br />
kompiuteris (su įvairia programine įranga), internetinė prieiga, prieiga prie<br />
elektroninio pašto, telefonas, faksas, vaizdo konferencijoms skirta įranga.<br />
- Kitos technologijos: spausdintuvas, kopijavimo aparatas, skeneris, prismeigiamos<br />
sienelės, apverčiamų diagramų/balta lenta, popierinė lenta, magnetinė lenta su<br />
būtinais rašikliais.<br />
99 Žr.: Foster, Helga/Gutschow, Katrin (1999): E-Quality in Vocational Training. A Handbook, Berlin und Bonn,<br />
p. 19.<br />
100 Kai kurie įrenginiai yra belaidžiai, todėl nuotolinis valdymas turi būti laikomas įrangos dalimi ir būti pilnai<br />
aprūpintas baterijomis.<br />
<strong>GuideMe</strong>!- ieškančių <strong>darbo</strong> asmenų grupių orientavimo priemonių kokybės gairės<br />
66