Kokybės priemonės darbo ieškančiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe

GuideMe! – Kokybės priemonės, skirtos ieškančių darbo konsultavimui grupėse
• Problemų iškėlimo procedūra
Jos tikslas yra skatinti visą personalą pranešti vadovybei, jeigu jie organizacijoje susidūrė su
rimta neteisėta veikla.
5.3.1.2 Užduotys
Individualios užduotys:
1. Apibūdinkite pagrindinius politikos aspektus, į kuriuos turėtų būti atsižvelgta mokymo
įstaigoje (bent 6). Ar jūsų įmonė atsižvelgia į šiuos kriterijus?
2. Mokytojų parinkimo kriterijai yra šie: „kompetencija“, „pedagoginės žinios“,
„ankstesnė patirtis, susijusi su kursų turiniu“, „lygybės problemų išmanymas“ ir
„savimonės turėjimas“. Įsivaizduokite, kad esate mokymo įstaigos direktorius arba
nepriklausomas vertintojas. Kaip šiais kriterijais įvertintumėte mokytojus?
Užduotys grupėje:
1. Daugelyje mokymo įstaigų didelė mokymo valandų dalis tenka laisvai samdomiems
mokytojams. Kokį tai gali daryti poveikį mokymo įstaigai ir profesinio mokymo
kokybei? Aptarkite pagrindinius privalumus ir trūkumus, ypač susijusius su personalu
ir mokymosi sąlygomis.
2. Aptarkite mokytojų darbo sutarties statuso įtaką jų kompetencijai.
3. Kokią paramą, susijusią su darbo sąlygomis, įstaiga turėtų suteikti mokytojams?
Pateikite aktualius argumentus.
5.3.2 Mokytojų kompetencija ir kvalifikacija
5.3.2.1 TEORIJOS TURINYS
„Mokytojų darbas kompanijoje yra sujungti darbo struktūrą su mokymosi struktūra ir
skatinti žmones mokytis vienam iš kito. Jie privalo sėkmingai įdiegti socialines ir
ekonomines naujoves į mokymo parengimus su kompanijos veikla.” 63
Mokytojų kvalifikacija laikoma pagrindine sąlyga siekiant veiksmingų ir aukštos kokybės
mokymo projektų.
Lavinimas
Mokytojų mokymas vyksta tam skirtose aukštesnio lygio nei vidurinė mokykla įstaigose, pvz.,
mokytojų mokymui skirtuose koledžuose bei profesinio mokymo koledžuose ir
universitetuose. 64 Kadangi Bolonijos procesas vis dar rutuliojasi ir į aukštąjį mokymą įvedami
63
Žr.: Cedefop – European Centre for the Development of Vocational Training (ed.) (2006): Vocational Training
in Europe, in: cedefopinfo 1/2006: Luxemburg, p.3. Internete rasite:
http://www2.trainingvillage.gr/download/Cinfo/Cinfo12006/Cinfo12006EN.pdf [20.06.2011]
64
Žr.: Hausegger, Gertrude/ Bohrn, Alexandra (2006): Quality in labour market policy training measures. The
work situation of trainers as relevant factor to the quality of the measures? Interim report. Module 3:
Learning procurement system – labour market policy services, Wien, p. 17. Internete rasite vokiečių kalba:
http://www.pro-spect.at/docs/improve_zwischenbericht_juni06_de.pdf [20.06.2011]
GuideMe!- ieškančių darbo asmenų grupių orientavimo priemonių kokybės gairės
51