KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>GuideMe</strong>! – Kokybės priemonės, skirtos ieškančių <strong>darbo</strong> <strong>konsultavimui</strong> grupėse<br />
- Neskaitant aukščiau minėtų poreikių, dalyviams, kurie ilgą laiką buvo bedarbiai,<br />
reikalinga pagalba, susijusi su jų savikontrole ir sugebėjimu prisitaikyti prie nustatytų<br />
tvarkaraščių, nes jie ilgą laiką nebuvo įtraukti į kasdieninę darbinę rutiną. Galimos ir kitos<br />
socialinės problemos, pvz., problemos dėl gyvenimo sąlygų, didelės paskolos, priklausomybė<br />
nuo narkotikų ir alkoholizmas, nusižengimai ir įkalinimas, kurios gali trukdyti reikiamam<br />
profesiniam orientavimui.<br />
- Dėl mažo gimstamumo procento dirbančių, vadinasi, ir ieškančių <strong>darbo</strong> žmonių amžiaus riba<br />
toliau didėja. Šie demografiniai pokyčiai yra susiję su nauja paklausa <strong>darbo</strong> rinkoje, pvz.,<br />
intensyvesne tarptautine konkurencija tarp įmonių, greitais struktūriniais pokyčiais (įvairios<br />
sritys, valdymo ir veiklos struktūra), technologiniais pokyčiais, pvz., gamybos technologijų ir<br />
<strong>darbo</strong> organizavimo pokyčiais. Atsakydamos į pokyčius, įmonės dažnai sukuria naujas verslo<br />
ir reorganizacijos strategijas, kurios įtakoja senesnius darbuotojus. Dėl šių priežasčių<br />
profesinis orientavimas ir aktyvavimas, skirtas vyresniems žmonėms, siekia informuoti<br />
žmones apie šiuos naujus reikalavimus ir nustatyti individualias strategijas, kad būtų galima<br />
susidoroti su šia situacija. Jis turi parodyti naujas mokymo galimybes ir motyvaciją naujai<br />
pradžiai.<br />
- Neįgalieji, reabilitacijoje besigydantys žmonės ir specialių mokymosi poreikių<br />
turinys žmonės turi panašių poreikių, kaip ir aukščiau minėtos dalyvių grupės, bet kartu jie<br />
turi ir papildomų poreikių. Priklausomai nuo tam tikrų jų poreikių, mokymas padės rasti ar<br />
pasiūlys galimus sprendimus. 52<br />
Jų pagrindinės “problemos” paprastai yra pernelyg geros ar pernelyg blogos nuomonės apie<br />
save nebuvimas, liga ar neįgalimas, laikomi “tabu”, o taip pat faktinės situacijos<br />
nepripažinimas ir dėl to atsirandantis bejėgiškumo pojūtis. Todėl svarbūs šios planinės grupės<br />
profesinio orientavimo ir aktyvavimo tikslai yra savo negalios suvokimas, susidorojimas su tuo<br />
ir aktyvūs to priėmimas, neapibrėžti <strong>darbo</strong> tikslai, palyginami su realistiniais, persidirbimo<br />
profesinėje veikloje įsisąmoninimas, spaudimas, atsirandantis dėl savo pačių didelių lūkesčių,<br />
motyvacija naujai pradžiai, psichologinio pablogėjimo įsisąmoninimas, atvirumas ir priėmimas,<br />
individualios strategijos pakartotinės integracijos į <strong>darbo</strong> rinką srityje, kasdieninio gyvenimo<br />
susiplanavimas prieš pradedant dirbti ir galimybė įgauti <strong>darbo</strong> patirties įdarbinimo mastu.<br />
- Migrantai turi panašių, bet tuo pačiu ir tik jiems būdingų problemų, palyginus su kitomis<br />
<strong>darbo</strong> rinkos grupėmis. Visų pirma jie dažnai nelabai moka kalbą (jų gimtoji kalba skiriasi nuo<br />
tos šalies, kurioje jie gyvena, kalbos), jiems trūksta socialinių kontaktų ir iškyla problemų dėl<br />
turimų išsilavinimą liudijančių pažymėjimų <strong>bei</strong> diplomų pripažinimo. Tie dokumentai dažnai<br />
neatitinka <strong>darbo</strong> rinkos nacionalinių standartų, todėl tie žmonės retai daug žino apie profesinio<br />
mokymo ar <strong>darbo</strong> galimybes, kur ir kaip ieškoti <strong>darbo</strong> ir kokių taisyklių reikia laikytis<br />
pateikiant pareiškimą. Dėl šių problemų juos reikia informuoti, kokių specifinių orientavimo<br />
pasiūlymų, skirtų būtent migrantams, yra <strong>darbo</strong> rinkoje.<br />
Priklausomai nuo planinės grupės apibūdinimo svarbu žinoti ir tai, kiek įvairi bus grupė. Kuo<br />
įvairesnė yra grupė, tuo daugiau reikės vietos, kad būtų galima patenkinti skirtingus dalyvių<br />
poreikius. Absoliučiai homogeninė grupė gali pasirodyti dalyviams nuobodi, nes asmeninį<br />
tobulėjimą gali skatinti tik nauji vaizdai ir įspūdžiai (neskaitant grupės mokytojų). Absoliučiai<br />
įvairialypė grupė gali atrodyti žavi, tačiau sumažėja šansų, kad ji atitiks visų poreikius grupės<br />
viduje.<br />
52<br />
Pažeidžiamose grupėse pagrindiniai faktoriai, prisidedantys prie geresnio profesinio mokymo prieinamumo,<br />
yra paramos centro veikla, sistemų, skirtų informacijos suteikimui, prieinamumas, motyvacija, profesinis<br />
parengimas ir vadovavimas <strong>bei</strong> planinių profesinio mokymo pasiūlymų prieinamumas.<br />
<strong>GuideMe</strong>!- ieškančių <strong>darbo</strong> asmenų grupių orientavimo priemonių kokybės gairės<br />
41
Change language