KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
KokybÄs priemonÄs darbo ieÅ¡kanÄiųjų konsultavimui ... - bei GuideMe
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>GuideMe</strong>! – Kokybės priemonės, skirtos ieškančių <strong>darbo</strong> <strong>konsultavimui</strong> grupėse<br />
prisiimtų atsakomybę už savo mokymąsi ir nusistatytų savo pačių tikslus, kuriuos nori<br />
pasiekti;<br />
• Padėti įmonėms ir organizacijoms susirasti aiškiai motyvuotą personalą, kuris ateitų ir<br />
gautų naudos iš mokymosi galimybių tiek savo <strong>darbo</strong> vietoje, tiek už jos ribų;<br />
• Pasirūpinti politikos kūrėjais, turinčiais tobulus įrankius siekti įvairių viešos politikos<br />
tikslų;<br />
• Remti vietinę, regioninę, nacionalinę ir Europos ekonomiką plėtojant <strong>darbo</strong> jėgą ir<br />
prisitaikant prie besikeičiančių ekonominių poreikių <strong>bei</strong> socialinių aplinkybių;<br />
• Padėti visuomenės plėtrai, kur piliečiai aktyviai prisidėtų prie savo socialinio,<br />
demokratinio ir nuosekliai vykstančio tobulėjimo.<br />
Remiantis aukščiau pateiktais tikslais ir principais, reikia suformuluoti konkrečius tikslus,<br />
taikomus indikatoriais pagrįstame pasiekimų vertinime (Norint tiksliai suplanuoti projektą,<br />
reikia pateikti pagrindinį tikslą su detaliais apibūdinimais ir šalutiniais tikslais). Kuo tiksliau<br />
pateikiami tikslai (apibūdinimai) 50 , tuo tiksliau galima paskirstyti dalyvius į projektus. Už<br />
projekto tikslų apibūdinimą atsakingos institucijos, kurioms valstybiniu požiūriu pavedama<br />
įvykdyti <strong>darbo</strong> rinkos politiką. Šalutiniai tikslai sampratoje turi būti skaidrūs.<br />
Prašom peržiūrėti žemiau pateiktą konkrečių tikslų detalizavimo pavyzdį 51 (žr.: 7.2.).<br />
Politikos prioritetai<br />
Darbingumas<br />
Atitikimas<br />
Prieinamumas<br />
Tikslai<br />
Kompetencijos ir požiūriai<br />
Užbaigimas/atkritimas<br />
Perėjimas prie įdarbinimo<br />
Įdarbinimo kokybė<br />
Informacija/žinios<br />
Atsakomasis ryšys<br />
Prisitaikymas/lankstumas<br />
Naujovės<br />
Kiekvienam prieinamos pagrindinės<br />
kompetencijos<br />
Planuojamas suteikimas<br />
Tam tikrų grupių dalyvių skaičiai<br />
Permatomumas/skaidrumas<br />
Su turiniu susijusius tikslus paprastai sudaro penki aspektai:<br />
- Profesinis orientavimas<br />
- Lavinimo ir profesijos pasirinkimai<br />
- Šalutinių įgūdžių skatinimas<br />
- Sveikata<br />
- Gyvenimo ir karjeros valdymas <strong>bei</strong> <strong>darbo</strong> susiradimas.<br />
50<br />
Skirstoma į įvardintus, bendruosius ir specialius tikslus atsižvelgiant į mokymosi užduočių taksonomiją.<br />
51<br />
Žr.: Cedefop – European Centre for the Development of Vocational Training (2002): Quality Development in<br />
Vocational Education and Training, Interim Report of the European Forum, p. 16. Internete rasite:<br />
http://www.trainingvillage.gr/etv/upload/projects_networks/quality/archives/conf_docs/en/report_qdevelopm<br />
ent_draftforum_en.doc [27.05.2011]<br />
<strong>GuideMe</strong>!- ieškančių <strong>darbo</strong> asmenų grupių orientavimo priemonių kokybės gairės<br />
39
Change language