1 ŠARKIAI Šiuipys Antanas. Šarkiai, Šarkių mauzoliejus. — 2006 ...
1 ŠARKIAI Šiuipys Antanas. Šarkiai, Šarkių mauzoliejus. — 2006 ...
1 ŠARKIAI Šiuipys Antanas. Šarkiai, Šarkių mauzoliejus. — 2006 ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ankstesniais metais mokytoja Aldona Škielienė buvo ir klasės vadovė. Ji nuoširdžiai padėjo<br />
pionierių būriui, sumaniai ugdė pionierių iniciatyvą. Mokytoja nuolat bendraudavo su klasės<br />
mokinių tėvais, tad pasiekė gerų rezultatų auklėdama „sunkius” vaikus.<br />
Mokytoja kelerius metus vadovavo ateistų būreliui. Gražių prisiminimų paliko ir šis<br />
laikotarpis. Būrelio nariai pastatė ateistinio pobūdžio scenos veikaliuką, jį parodė vietos<br />
gyventojams ateistinėje konferencijoje. Kaip direktoriaus pavaduotojai, Aldonai Škielienei<br />
patikėtas labai svarbus darbo baras <strong>—</strong> tėvų švietimas.<br />
Vadovaudama vakarinei mokyklai, negailėdama nei jėgų, nei laiko, mokytoja stengėsi, kad į<br />
mokyklą susirinktų kuo daugiau dirbančių jaunų žmonių, kad jie sistemingai lankytų<br />
užsiėmimus.<br />
Nedažnai kolektyve būna žmonių, kurie turėtų tiek daug visuomeninių pareigų. Aldona<br />
Škielienė <strong>—</strong> pirminės partinės organizacijos sekretoriaus pavaduotoja, aktyviai dalyvauja<br />
sprendžiant svarbius mokomojo ir auklėjamojo darbo uždavinius, principingai pasisako<br />
partiniuose susirinkimuose, ruošia dalykiškus pranešimus, vadovauja „Žinijos” draugijos<br />
pirminei organizacijai. Mokytoja <strong>—</strong> ilgametė gyvenvietės Tarybos deputatė, kultūros, švietimo ir<br />
jaunimo reikalų komisijos pirmininkė. Ji rūpestingai vykdo rinkėjų priesakus, jiems, ypač senyvo<br />
amžiaus, pagal galimybes padeda išspręsti jaudinančias problemas.<br />
Gerbia Aldoną Škielienę kolektyve, gerbia ją ir moksleivių tėveliai.<br />
Taip iškovojamas autoritetas. Kruopštumu. Darbštumu. Nuolat jaučiant, kad dar ne viską<br />
padarei taip, kaip gali padaryti. Tuo labiau, kad darbų, užmojų daug. Jie ir šaukia į priekį.<br />
Škielienė A. (Viekšnių vidurinės mokyklos pirminės partinės organizacijos sekretorė). Kad<br />
augtų idėjiškai tvirti // Vienybė. <strong>—</strong> 1983. <strong>—</strong> Spal. 1: ir nuotrauka. <strong>—</strong> Visas tekstas:<br />
TSKP XXVI suvažiavimas numatė didingas tarybinės visuomenės žengimo į komunizmą<br />
perspektyvas. Socialistinės santvarkos jėga <strong>—</strong> masių sąmoningumas. Gilinantis į šį teiginį,<br />
vaizduotėje visų pirma iškyla mokytojas, jo tauri asmenybė. Mokytojo įtaką pajunta ir<br />
kiekvienas Tarybų šalies pilietis <strong>—</strong> juk pirmiausiai mokytojo ranka beria į auklėtinių protus ir<br />
širdis idėjines ir moralines komunizmo kūrimo vertybes. M. Kalinino žodžiais tariant „mokytojas<br />
iš vienos pusės duoda, o iš antros kaip kempinė sugeria, ima iš liaudies, gyvenimo, mokslo visa,<br />
kas geriausio, ir tai, kas geriausia, vėl atiduoda vaikams”. Norint duoti, reikia pirmiausiai pačiam<br />
turėti. Taigi mokytojui ypač svarbu susiformuoti aktyvią poziciją gyvenime, išsiugdyti<br />
visuomeninės pareigos jausmą.<br />
Jaunosios kartos mokymo ir auklėjimo sėkmę didžia dalimi lemia pedagogo visapusiškas<br />
išprusimas, plati erudicija. Mūsų mokyklos pedagogai kūrybiškai pritaiko mokslo žinias, auklėja<br />
mokinius komunizmo idealų dvasia, kaip to reikalauja TSKP CK birželio plenumo nutarimai.<br />
Mokykloje dirba du LTSR nusipelnę mokytojai <strong>—</strong> A. Gedvilas ir V. Kontutis. Visad<br />
kruopščiai pasiruošia pamokoms, daug keliauja ir žiniomis bei įspūdžiais pasidalinti su<br />
mokiniais skuba mokytoja B. Šiaučiūnaitė, su didele meile savo dienas vaikams išdalija pradinių<br />
klasių mokytoja A. Janušonienė, prailgintos dienos grupės auklėtoja V. Juodkienė.<br />
LTSR nusipelnęs mokytojas A. Gedvilas išradingai vadovauja fakultatyvui „Tarybų Lietuva<br />
<strong>—</strong> broliškų tautų šeimoje”. Fakultatyvas tapo gera priemone auklėjant abiturientus socialistinio<br />
internacionalizmo, tarybinio patriotizmo dvasia, formuojant mokinių materialistinę pasaulėžiūrą.<br />
A. Gedvilo pamokos yra aukšto politinio ir idėjinio lygio.<br />
Marksistinės lenininės pasaulėžiūros pagrindus sudaro įvairių šakų mokslo žinios, vienas iš<br />
svarbiausių mūsų didaktikos principų <strong>—</strong> moksliškumas. Tvirtiems įsitikinimams ugdyti<br />
reikalingi ir atitinkami elgesio įgūdžiai, įpročiai. Skatiname vaikus aktyviai dalyvauti kolektyvo<br />
gyvenime, visuomeninėje veikloje, visuomenei naudingame darbe. Kolektyvo visuomenės labui<br />
nukreipta veikla kaip tik ir formuoja teisingą požiūrį į darbą, į visuomeninę nuosavybę.<br />
Kalbėdami apie materialistinės pasaulėžiūros formavimą, negalime pamiršti ateistinio<br />
auklėjimo reikšmės. Mes, mokytojai, kartais siaurai suprantame ateistinį auklėjimą. Manome,<br />
kad tai darbas su tikinčiaisiais, religingų mokinių perauklėjimas. Mūsų pareiga ugdyti kovingus<br />
ateistus. Tokie mokinių bruožai formuojami mokymo procese ir savarankiškoje praktinėje<br />
veikloje. Mūsų mokykloje nemažą darbą ateistinio auklėjimo bare, be klasių vadovų, dalykų<br />
44
Change language