Istorinė apžvalga ir bibliografija, Vilnius: LKMA, 2012 - Lietuvių ...

190 lietuvių katalikų mokslo akademija 1922–2012
1954. ambrukaitis jonas, „specialiųjų poreikių vaikų integruoto ugdymo
prielaidos“, SD, t. 16, vilnius, 1996, p. 460–467.
1955. aramavičiūtė vanda, „vyresniųjų moksleivių dorinė pozicija ir jos
ugdymas“, SD, t. 16, vilnius, 1996, p. 374–381.
1956. Karčiauskienė Magdalena, „antanas Maceina apie ugdymo esmę
ir jo naujas kryptis“, SD, t. 16, vilnius, 1996, p. 367–373 (žr. taip pat:
1040).
1957. Karvelis vytautas, „neįgalių vaikų, paauglių ir suaugusiųjų ugdymas
lietuvoje“, SD, t. 16, vilnius, 1996, p. 447–459.
1958. Martinaitis povilas, „nuoseklios dorinio ugdymo sistemos kūrimas
mokykloje“, SD, t. 16, vilnius, 1996, p. 382–386.
1959. Martišauskienė Elvyda, „Kaip paauglius mokyti vertinti elgesį“, SD,
t. 16, vilnius, 1996, p. 407–412.
1960. ambrukaitis jonas, „specialiųjų poreikių vaikas ir mokykla Didžiojoje
britanijoje“, SD, t. 17, vilnius, 1999, p. 117–131.
1961. aramavičiūtė vanda, „Emocinis požiūris į vertybes: prasmė ir aktualumas
vyresniame mokykliniame amžiuje“, SD, t. 17, vilnius, 1999,
p. 95–102.
1962. Martišauskienė Elvyda, „ryškesnės vyresniųjų paauglių dvasinio
tapsmo prielaidos reformuojamoje mokykloje“, SD, t. 17, vilnius,
1999, p. 87–94.
1963. adomavičienė r., ozolaitė v., „vaikų ir jaunimo organizacijų veikla –
svarbi permanentinio moksleivių ugdymo dalis“, in: TE, Šiauliai:
Uab „Šiaulių knygrišykla“, 2001, p. 272–277.
1964. aramavičiūtė vanda, „vyresniųjų moksleivių santykių su pasauliu
raidos tendencijos“, in: TE, Šiauliai: Uab „Šiaulių knygrišykla“, 2001,
p. 223–230.
1965. baranauskienė v., burneckienė I., Ivoškuvienė r., Kaffemanienė I.,
Makarovienė M., varkalevičienė a., „bendravimas – nežymiai sutrikusio
intelekto ikimokyklinio amžiaus vaikų asmenybės ugdymo
veiksnys“, in: TE, Šiauliai: Uab „Šiaulių knygrišykla“, 2001,
p. 248–253.