Leidinys „Mokytojo knyga“ - ES parama

pranašumo pripažinimas turi paskatinti ir motyvuoti kitus studentus siekti geresnių
rezultatų.
▶ Mokymas PRATIMŲ pagalba jėzuitų švietime užima svarbiausią vietą ir skatina
besimokančiuosius ugdyti ELOQUENTIA PERFECTA (laisvai reikšti savo mintis raštu
ir žodžiu). Mokinys turi būti pakankamai kompetentingas kalbėti ir rašyti. Visų mokslo
sričių dėstytojai privalo reikalauti sklandaus savo minčių perteikimo raštu ir žodžiu.
▶ Didelis dėmesys skiriamas MOKYTOJO VAIDMENIUI buriant mokyklos
bendruomenę.
Jėzuitų CURA PERSONALIS (tikra meilė ir asmeninis rūpestis kiekvienu mokiniu)
skelbia, kad kiekvienas mokytojas uoliai ir atsakingai turi skatinti besimokančiųjų
intelektualinį, socialinį ir dvasinį brendimą, rodyti meilę ir asmeninį rūpestį kiekvienu
mokiniu. Mokytojas turi pagirti ir padrąsinti, pataisyti ir vesti, kai reikia – įspėti. Sakoma,
kad į mokinio nesėkmę privaloma reaguoti atvirai ir garbingai: „Jei mokinys
nepaiso nei žodinio įspėjimo, nei kitokių veiksnių ir gali papiktinti kitus, geriau atleisti
jį iš mokyklos, negu joje palikti, kur jis mažai turės naudos ir atneš nuostolį kitiems.“
▶ Jėzuitų auklėjimas siekia ŽMOGIŠKOSIOS BRANDOS (o ne vien žinių perteikimo)
– ugdomas žmogus, suprantantis gyvenimo prasmę, savo vietą bendruomenėje,
turintis tvirtus įsitikinimus, darbštus, pareigingas.
▶ JĖZUITŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGOS skiriasi nuo tų mokymo įstaigų, kurios nejučiomis
aplenkia esminį rūpestį žmogumi, asmeniu, rūpindamosi tik dalykine kompetencija.
▶ JĖZUITŲ AUKLĖJIMAS padeda pažinti tikrovę atvira širdimi ir protu, įžvelgti
ir rinktis tai, kas tarnauja didesnei Dievo garbei.
Elenos Tervidytės nuotr.
24