saqarTvelos SoTa rusTavelis Teatrisa da kinos saxelmwifo ...

1.1. საგანმანათლებლო პროგრამის სახელწოდება: სანახაობრივ ღონისძიებათა დიზაინერ-გამფორმებელიპროგრამის ხელმძღვანელი - ავთანდილ ჩაჩავა, ასოც. პროფ. ეკატერინე კიკნაძე1.2. საფეხური: უმაღლესი პროფესიული1.3. პროგრამის ტიპი: პროფესიული1.4. სწავლების ენა _ ქართული1.5. მისანიჭებელი კვალიფიკაცია _ დიპლომირებული სპეციალისტი1.6. პროგრამის მოცულობა კრედიტებით _ 150 კრედიტი1.7. სწავლის ხანგრძლოვობა _ 5 სემესტრი1.8. პროგრამაზე დაშვების წინაპირობა _ საუნივერსიტეტო შემოქმედებითი გასაუბრება (გამოცდა ხატვაშიგამარტივებული წესით ეროვნული გამოცდები (უნარ-ჩვევები)1.9. დასაქმების სფერო _ შეუძლია იმუშაოს ნებისმიერი ხასიათის დადგმის განხორციელებაზე (დიზაინ-სააგენტოები,თეატრი, ტელევიზია, რიტუალური სანახაობა-დღესასწაულები, აღლუმები, კარნავალი). განახორციელოს სხვადასხვაპროექტები და შეძლოს მისი სრულყოფილად მართვა.2.1.კვალიფიკაციის დახასიათებამიზანი:• მისცეს სტუდენტს საფუძვლიანი ცოდნა ქართული ტრადიციული და თანამედროვე თეატრალიზირებულსანახაობათა სპეციფიკის შესახებ, შეაჩვიოს ისინი ამ დარგში მსოფლიო ხალხთა გამოცდილების შესწავლას, გააზრებასადა ანალიზს, ჩამოუყალიბოს მათ მყარი ინტერესი სანხაობათა ხელოვნებისადმი თანემედროვე მსოფლიო შოუ-ინდუსტრია ბიზნესის გამოცდილების, მიღწევების გაცნობის და შესწავლის საფუძველზე.• ინტელექტუალური, პრაქტიკული და ფსიქოლოგიური ასპექტების გათვალისწინებით გამოუმუშავოს სტუდენტებსთანამედროვე შოუ-ინდუსტრია ბიზნესისათვის აუცილებელი პროფესიონალური ჩვევები და შემოქმედებითი უნარებიდიზაინ-სააგენტოებში მათი შემდგომი შრომითი მოწყობის მიზნით.• მისცეს ცოდნა სანახაობათა ხელოვნების ფართო სპექტრის მიხედვით (საზეიმო ცერემონიები, დღესასწაულები,კორპორატიული და რიტუალური ღონისძიებები, შოუ სანახაობები). განუვითაროს მათ მხატვრულ-ესთეტიკურიხედვისა და შეფასების უნარი.• განუვითაროს კოგნიტური და მეთოდოლოგიური უნარები (სიტუაციის, დრამატული მოქმედებისა თუ კონსტრუქცია-მექანიზმის ფუნქციონირების ანალიზისა და სინთეზის უნარი, სადადგმო პროცესის უკეთ წარმართვისათვის სწრაფიდა ეფექტური გადაწყვეტილებების მიღების უნარი, დაგეგმვისა და ორგანიზების უნარი); საკომუნიკაციო უნარები;ტექნოლოგიური უნარები (ციფრული კომპეტენცია), ინტერპერსონალური კომპეტენციები (შემოქმედებით თუ ტექნიკურკოლექტივთან ჯგუფური მუშაობა, ინტერდისციპლინარული მუშაობის უნარი); სისტემური უნარები (ახალი

ტექნოლოგიების, მასალათა თვისებების და ა.შ. სწავლის უნარი, კვლევის უნარი, პროექტის შემუშავების უნარი,დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი).- სტუდენტს შეუძლია აირჩიოს დამატებითი სპეციალობის დისციპლინები მაგრამ წელიწადში კრედიტების როდენობაარ უნდა უნდა გამოუვიდეს 75 კრედიტზე მეტი.. ბრძანება #3)დარგობრივი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარისანახაობრივ-ღონისძიებათა დარგის ღრმა ცოდნა, მეტი კომპეტენციით გამოყენებით სფეროში; ფლობს პროფესიულ-ტექნოლოგიურ სფეროში მუშაობის მეთოდებს; კარგად აქვს გაცნობიერებული პროფესიული პასუხისმგებლობა დასათანადო ეთიკური ნორმები;- შეუძლია პროფესიულ სფეროში, განსაკუთრებით ტექნიკურ –კონსტრუქციული პრობლემების ამოცნობა და მათიგადაჭრა სტანდარტული, წინასწარ აპრობირებული მეთოდების გამოყენებით. მუშაობის დროს იცავს სათანადო ეთიკურნორმებს;- შეუძლია შემოქმედებითი და ტექნიკური დოკუმენტაციის შექმნა-მომზადება, სანახაობრივი ღონისძიების საწარმოოპროცესში საამქროებში შესრულებულ სამუშაოთა ვიზუალური და ტექსტუალური მასალების დოკუმენტირება(ესკიზები, ნახაზები, თარგები);- უზრუნველყოფს სადადგმო პროცესის საწარმოო-პროფესიულ დაგეგმვასა და ტექნოლოგიურ-დიზაინერულისამუშაოების განხორციელებას: ამზადებს შესაბამის გათვლებსა და ნახაზებს სადადგმო-მოსამზადებელ პერიოდში;შეუძლია საწარმოო პერიოდში სამუშაოთა გრაფიკის შედეგენა, სამუშაოთა შესრულებაზე კონტროლი, მასალათაშეკვეთა, მათი გადანაწილება; სარეპეტიციო პერიოდში თეჯირის მონტაჟი, დეკორაციების სურათერბისამებრ აწყობა-მონაცვლეობა; შეუძლია სამონტაჟო რეპეტიციების, განათებითი რეპეტიციებისა და გენერალური რეპეტიციის, დაბოლოს, პრემიერის ტექნოლოგიურ სამუშაოთა ორგანიზება.- საშემსრულებლო-ტექნოლოგიური მიმართულების არჩევისას – მასალათა დამუშავება, კოსტიუმების კონსტრუირება,მოზომვის შედეგად თარგში კორექტირების შეტანა, შეკერილ კოსტიუმებზე აპლიკაციისა და მოხატვისხელმძღვანელობა და შესრულება, ბუტაფორიის დამზადება.კომპეტენცია/შედეგი - კუსრის დამთავრების შემდეგ კურსამთავრებულს შეუძლია სწავლა გააგრძელოს ბაკალავრიატში.სასწავლო გეგმისთვის ძირითადია პროფესიული უნარების შეძენა.• პროგრამის კურსდამთავრებულს გამომუშავებული ექნება დამდგმელი მხატვრის ესკიზების მიხედვით შოუ-სანახაობათა რეალიზაციისათვის შესაბამისი კონსტრუქციის შექმნის მაღალპროფესიული უნარი.• ტრადიციული და თანამედროვე ტანსაცმლის დიზაინს შორის პრინციპული განსხვავება. მისი სტილის,სტრუქტურისა და ჰარმონიის პრინციპები.

• სრულყოფილად ფლობს ტანსაცმლის დიზაინის კონსტრუირების უნარ-ჩვევებს, სანახაობითი ტექსტილისა დამოცულობითი ფორმების მხატვრულ მოხატვა-დეკორირებას, აგრეთვე მართვის მექანიზმის აწყობის ტექნიკას,თანამედროვე და ისტორიულ თეატრალურ მასალებს, კონსტრუქციული სისტემებისა და მართვის მექანიზმისთანამედროვე ტექნოლოგიებს.• სახვითი ხელოვნების სხვადასხვა ტექნიკისა და მათი გამომსახველობით შესაძლებლობებს.• დეკორატიული ხელოვნებისა და გრაფიკული კომპოზიციის საფუძვლებს.• ექნება დამდგმელი მხატვრის ესკიზების რეალიზაციისათვის სახვითი, პლასტიური ხელოვნების ტექნიკის,თანამედროვე და ისტორიული თეატრალური მასალების, კონსტრუქციული სისტემებისა და თანამედროვეტექნოლოგიების ფლობის სრულყოფილი უნარი.• გააჩნია სადადგმო ჯგუფის მიერ შექმნილი შემოქმედებითი პროექტის რეალიზების (მასალათა შერჩევიდან თუკონსტრუქციათა ხაზვა-გამოგონებიდან-პრაქტიკულ შესრულებამდე) მტკიცე უნარ-ჩვევები.• მხატვრულ ნაკეთობათა, რეკვიზიტებისა და ბუტაფორიის, შესაბამისი მასალების, ფაქტურებისა და ტექსტურებისშერჩევა, პრაქტიკული შესრულება, მათი მოხატვა, აპლიკაცია, დაფაქტურება.• `არქიტექტონიკული” პროექტების მეთოდოლოგიას, გეომეტრიული და არქიტექტურული დეტალების დიზაინს.• ინტერიერის დიზაინის შესაბამისი ღონისძიების სპეციფიკურობის გათვალისწინებით.• გააჩნია მტკიცე უნარ-ჩვევები კოპირების, აზომვების, მასშტაბის დადგენის, სივრცითი ობიექტების კონსტრუირების,საშუალო სირთულის კომპიუტერული სახატავი პროგრამების, სასცენო ტექნიკისა და აღჭურვილობის გამოყენებისსფეროში.- სასწავლო გეგმა იგება 60 კრედიტიანი ECTS სისტემით, რაც ნიშნავს, რომ 2/5 წლის მანძილზე სტუდენტმა უნდადააგროვოს 150 კრედიტი. დიპლომი გაიცემა 150 კრედიტის დაგროვების შემდგომ. 60 – დან – 150 კრედიტამდე გაიცემაშესაბამისობის მოწმობა (სერტიფიკატი).- სასწავლო პროცსი გრძელდება 38 კვირა (ამათგან 30 სალექციო), დღეში 8 საათიანი დატვირთვით.- სტუდენტის წლიური დატვირთვა /სრული დროით/: 1500 საათი.- სტუდენტის კვირეული დატვირთვა: 40 საათი.- საკონტაქტო დატვირთვა კვირაში: არა უმეტეს 20 საათისა.- 1 კრედიტი ტოლია 25 საათის.- I სემესტრის ხანგრძლიობაა 15 სასწავლო კვირა, (2 სასესიო კვირა; 2 დამატებითი კვირა) II სემესტრის ხანგრძლიობაა - 15კვირა. (2 სასესიო კვირა; დამატებითი 2 კვირა)1. შეფასება:შეფასება ტარდება საკრედიტო სისტემის შესაბამისად, დადებითი ქულების რანჟირების და კრედიტების დაგროვებისპრინციპით (იხ. საუნივერსიტეტო შეფასების სისტემა).

- საშემსრულებლო ოსტატობა: ჩვენება – საკურსო ფილმი..- საკვალიფიკაციო ნაშრომი (პრეზენტაცია);გამოცდის ფორმები და მეთოდები ყოველი ცალკეული კურსისათვის აისახება ამ კურსის სილაბუსში.საკვალიფიკაციო ნაშრომის (შემოქმედებითი პროექტი; ფილმი; რეკლამა; კლიპი; სატელევიზიო გადაცემა) შეფასებისკრიტერიუმები:• განსაზღვრულია ნაშრომის მიზნები• იცნობს საკითხის ირგვლივ არსებულ ლიტერატურას• ჩატარებული აქვს დამოუკიდებელი ანალიზი• არგუმენტაცია ლოგიკურია• ნაშრომის მოცულობა აკმაყოფილებს მოთხოვნებს3. ძირითადი საგნები, დონეები, ქულები და კვალიფიკაცია:1. ხატვა2. ფერწერა3. სპეც. კომპოზიცია (კოსტიუმი)4.ფერმცოდნეობა5. დეკორატიული ფერწერა და ფერადი გრაფიკა6.ეთნო სანახაობის ისტორია7.აქსესუარების დიზაინი8. კომპიუტერული გრაფიკაპროფესიული პრაქტიკა:დიპლომირებული სპეციალისტის კვალიფიკაციის მისაღებად სტუდენტი აუცილებელ პროფესიულ პრაქტიკას გაივლისსაქართველოს შოთა რუსთაველის თეატრისა და კინოს სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბაზაზე.შეფასება:• შეფასება ხორციელდება საკრედიტო სისტემის შესაბამისად, შეფასების საუნივერსიტეტო სისტემით.• სააუდიტორიო (საკონტაქტო) და ინდივიდუალურ მუშაობაზე შეფასების კომპონენტები ნაწილდება შემდეგნაირად: 50%-50%.• შეფასების კრიტერიუმები დაკავშირებულია დისციპლინების ინდივიდუალური შესწავლის შედეგებთან; შეფასებისკონკრეტული ფორმები ასახულია საგნების სილაბუსებში.

swavlebis pirveli weli#kursebis dasaxelebaI semestrikreditisakontaqtokvireulidatvirTvastudiokursis tiipidadaniSnulebakursebis dasaxelebaII semestrikreditisakontaqtokvireulidatvirTvastudiokursis tiipidadaniSnuleba1 xatva - I 3 2 0,5* ZiriTadi xatva - II 3 2 0,5* ZiriTadi2 ferwera - I 3 2 0,5* ZiriTadi ferwera - II 3 2 0,5* ZiriTadi3 zogadi kompozicia - I45678910spec. kompozicia - I(kostiumi)interieri 3 2fermcodneobispraqtikuli kursidekoratiuli ferwerada feradi grafikamcire maketis damzadebisteqnologia3 2 0,25* ZiriTadi zogadi kompozicia - II3 2 0,25* ZiriTadi3 2 0,5* ZiriTadi3 23 2 0,5*3 2 0,5*damxmaredamxmaredamxmaredamxmareeTnosanaxaobis istoria 3 2 zogadikompiuteruli grafika(fiqseluri)3 2 damxmarespec. kompozicia - II(kostiumi)interieris dizaini 3 2dekoratiuli ferwera dafermcodneobadekoraciis, maketisdamzadebis teqnologia3 2 0,5* ZiriTadi3 2 0,5*3 2 0,5*damxmaredamxmaredamxmareqsovilis dekorireba 3 2 ZiriTadispec. kursi: sareJisoroostatoba - Ikompiuteruli grafika(veqtoruli)3 2 damxmare3 2 damxmaresul 30 20 2,75* 30 20 2,75*

swavlebis meore weli#kursebis dasaxelebaIII semestrikreditisakontaqtokvireulidatvirTvastudiokursis tiipidadaniSnulebakursebis dasaxelebaIV semestrikreditisakontaqtokvireulidatvirTvastudiokursis tiipidadaniSnuleba1 xatva - III 3 2 0,5* ZiriTadi xatva - IV 3 2 0,5* ZiriTadi2 ferwera - III 3 2 0,5* ZiriTadi ferwera - IV 3 2 0,5* ZiriTadi3 zogadi kompozicia - III45678910spec. kompozicia(kostiumi) - IIITeatraluri qsovilisdamuSavebabutaforiis damzadebisteqnologiamsoflio xelovnebisistoriaspec. kursi: sareJisoroostatoba - II3 2 0,25* ZiriTadi3 2 0,5* ZiriTadi3 2 ZiriTadi3 2 0,25* damxmarespec. kompozicia(kostiumi) - IVaqsesuaris damzadebisteqnologiaTeatraluri qsovilismxatvruli dekorirebabutaforiuli nivTebisdamzadeba3 2 0,5* ZiriTadi3 2 0,25* ZiriTadi3 2 ZiriTadi3 2 0,25* damxmare3 2 zogadi scenis ganaTebis palitra 3 2 damxmare3 2 damxmarescenis aRWurviloba 3 2 ZiriTadikompiuteruli grafika(3D modelireba)3 2 damxmarespec. kursi: sareJisoroostatoba - IIIqarTuli xelovnebisistoriakompiuteruli grafika(3D animacia)3 2 damxmare3 2 zogadi3 2 damxmare

მოდულების / საგნების აღწერა:1. ხატვა (ძირითადი კურსი)მიზანი: ხატვის გამომსახველობითი საშუალებებისა და ტექნიკის შესწავლა და პრაქტიკული გამოყენება; გამოსახულებისშექმნის პრონციპების (შემადგენლობა, სტრუქტურა, ზომები და პროპორციები) ათვისება.შინაარსი: ფორმა, შუქ-ჩრდილი, კონტური, ხაზი და ლაქა სივრცული ამოცანების გადაწყვეტაში; ფორმის მოდელირებისკანონები და მასალაში (ფანქრით ტუში, სანგინა, ნახშირი და სხვ) შესრულება. კლასიკური ნახატის (მაგ., მარტივიგეომეტრიული ფორმები, თაბაშირის პორტრეტები და ფიგურები, რთული ნატურმორტები) შექმნა; ცოცხალი ბუნებისჩანახატების (პეიზაჟები, ცოცხალი პორტრეტი, ჩაცმული ტორსი ან ფიგურა) შესრულება. ანატომიური ნახატის ზოგადიკურსის გაცნობა.მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობა სტუდიაში და საშინაო დავალება (ჩანახატები, აბსტრაქტული კომპოზიციები)ინდივიდუალურად დასმულ ამოცანაზე.2. ფერწერა (ძირითადი კურსი)მიზანი: ფერწერული ენის, გამომსახველობითი საშუალებებისა და ტექნოლოგიების პრაქტიკული გამოყენების შესწავლა;ფერის, შუქ-ჩრდილის გამოყენებით ფორმის და სივრცის შექმნა - დაზგური კომპოზიციის შესრულების უნარისგანვითარება.შინაარსი: ფერწერის ტექნიკის (ტემპერა, ზეთი, აკვარელი, გუაში, აკრილი, პანდა, შერეული ტექნიკა) ზოგადი შესწავლა;ასევე სამგანზომილებიან სივრცეში ფერით მოდელირების პრაქტიკული დავალების შესრულება (დეკორაციის, მაკეტის ე.წ.ჩაწერა). ტილოზე, მუყაოზე ანდა ქაღალდზე გარკვეული ობიექტებისა და კომპოზიციების შექმნა (მაგ.; რთულინატურმორტები, პეიზაჟები, ინტერიერები, ცოცხალი პორტრეტი).მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობა სტუდიაში

3. ზოგადი კომპოზიცია (ძირითადი კურსი)მიზანი: პრაქტიკული მეცადინეობა სტუდიაში და საშინაო დავალება (ესკიზები) ინდივიდუალურად დასმულ ამოცანაზე.კურსის მიზანია შეასწავლოს სტუდენტს ზოგადი კომპოზიციისათვის დამახასიათებელი ყველა უნარ-ჩვევა,რაც შემდგომშიმას გამოადგება თავის პროფესიაში დამის სრულყოფაში..შინაარსი: თეორიული მასალა, შესავალი, ზოგადი კომპოზიციის ნაირსახეობები. ზოგადი კომპოზიცია გეომეტრიულიფორმებით (შავთეთრი ზოგადი კომპოზიცია (დეკორატიული გადაწყვეტა). ჩანახატები. ლაქობრივი კომპოზიცია (ფერისგამოყენებით.სივრცობრივი კომპოზიცია. დინამიური კომპოზიცია ჩანახატები. ფიგურატიული კომპოზიცია. ფიგურატიულ-სივრცობრივიკომპოზიცია (მაშტაბის გამოყენებით). სავარჯიშოები სხარტ აზროვნებაზე, ასოციაციური კომპოზიციები. ჩანახატები.მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობა4. სპეცკომპოზიცია (კოსტიუმი) (ძირითადი კურსი)მიზანი: საგნის შესწავლის ძირითადი მიზანია სტუდენტებისათვის შემოქმედებითი აზროვნების პრაქტიკული განვითარება,თანამედროვე კოსტიუმისა და ნიღბის კომპოზიციური ვერსიის შედგენა და ამ ვერსიის ნახატის ფერში შესრულება.შინაარსი: შესასწავლი იქნება ქალის ფიგურის სტრუქტურული აგება. ფერისა და სივრცის გადმოცემა, ფერადოვანილაქებისა და სინათლის რითმის საშუალებით. ფერთა ლოკალური ურთიერთობა _ ფერისა და სინათლის სინთეზიკოსტიუმში. კაცის ფიგურის აგების პრინციპები. ლოკალურ და კონსტრუქციულ ფერთა ილუზიის ურთიერთობა დათანაფარდობა სასურათე სიბრტყეზე. ფიგურის პროფილი და ზურგიდან ხატვა. ბავშვის ფიგურის ასაკობრივიპროპორციები. რითმი კოსტიუმში. პლასტიკა. მოციური ხასიათები. აქსესუარები კომპოზიციაში.მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობები.

5. ინტერიერის დიზაინი (დამხმარე კურსი)მიზანი: სტუდენტთა დაოსტატება, სპეციალური ტრენინგებისა და ახალი მეთოდიკის გამოყენებით, აგრეთვე უცხოურიქვეყნების სწავლების მეთოდიკის გაცნობა მისი პროგრამის შესატყვისად გამოყენება. აგრეთვე კონკრენტულ ღონისძიებათაგაფორმებისა და მასში გამოსაყენებელ მასალათა საჭიროების ტექნოლოგიების გაცნობა.შინაარსი: სპეც_ტრენინგები ზოგადი მიმოხილვა კონკრეტულად ინტერნეტთან მიმართებაში ავეჯი და პროექტირება.პერსპექტივის საკითხები დაჩრდილთა თეორია ფერთა გამა დამათი გამოყენება ინტერიერში.ფერთა ფსიქოლოგიაინტერნეტის მრავალსახეობა, მასში გამოყენებული ინვენტარიზაციის სტანდარტ ზომები. ინტერიერი და არქიტექტონიკასტუდიური მუშაობა:კროკები, ჩანახატები და ეტიუდები საკურსო პროექტზე მუშაობა და ბოლო სახემეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობები6. დეკორატიული ფერწერა და ფერადი გრაფიკა (დამხმარე კურსი)მიზანი: საგნის შესწავლის ძირითადი მიზანია სტუდენტებისათვის ფერის გამომსახველობითი შესაძლებლობების,გემოვნებისა და შემოქმედების აღქმის უნარის განვითარება.შინაარსი: დეკორატიული ხატვის საფუძვლები. ორნამენტი. დეკორატიული ტრანსფორმაცია და მანერიზმი.ონსტუქტივიზმი. ნატურმორტის დეკორატიული გაშლა. ბსტრაქცია. პეიზაჟის დეკორატიული გაშლა. პორტრეტისსტილიზაცია. ფიგურის სტილიზაცია. რთული კომპოზიციის დეკორატიული ხატვა. სარეკლამო დიზაინი. ქსოვილისმხატვრული დეკორირება. ერადი გრაფიკის საფუძვლები. ეტიკეტები. ომპოზიციური ძიება ტუშში. ომპოზიცია ფერადფორმატზე. შესაფუთი ქაღალდის მხატვრული სახე. კოლაჟი. პლასტიკა.მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობები.

7. მაკეტის დამზადების ტექნოლოგია (დამხმარე კურსი)მიზანი: სანახაობრივი ღონისძიების დიზაინის საკვანძო დეკორაციული ელემენტების მასშტაბში მატერიალიზირებულიმოდელირება, ფორმის, ფერის და ფაქტურის გადმოცემითა და სივრცეში განლაგების და გადაადგილების ჩვენებით.შასცენო სივრცის აზომვის და მაკეტირების შესწავლა. შცენოგრაფიული მაკეტის დამზადების სპეციალური ტექნოლოგიისდაუფლება.შინაარსი: მაკეტის დანიშნულება სპექტაკლის დადგმის პროცესში. შცენის გაბარიტების გადაყვანა მაკეტის მასშტაბში.შასცენო სივრცის მაკეტის დამზადება. არტივი სიბრტყობრივი ელემენტების განლაგება მაკეტში. არტივი მოცულობითიფორმის განლაგება მაკეტში. რბილი დეკოარაცია მაკეტში. მარტივი ხის კონსტრუქციების მაკეტირება. ეტალისკონსტრუქციების მაკეტირება. მაკეტის შეღებვის მეთოდები. კოლაჟის გამოყენება მაკეტში. მოცულობითი ანსამბლაჟიმაკეტში. მაკეტის განათება. პერსონაჟების ჩვენება მაკეტში. მაკეტის ზომების გადატანა ნახაზში მასშტაბის მიხედვით.მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობები.8. სცენის აღჭურვილობა და განათების პალიტრა (ძირითადი კურსი)მიზანი: ტრადიციული და არტრადიციული სცენური სივრცეების ტექნოლოგიური აჭურვილობის სისტემებისდანიშნულების და გამოყენების შესწავლა. დეკორაციის ძირითადი სახეების მათი მართვის და ფუნქციონირების შესწავლა.განათების პრინციპული სქემების და აპარტურის დაუფლება.შინაარსი: სადადგმო ნაწილის სტრუქტურა. შაამქროების ფუნქციონირება და აღჭურვილობა. სცენის ტექნოლოგიურიაღჭურვილობა და აპარატურა. განათების მნიშვნელობა სანახაობრივ დიზაინში. მოსამზადებელი სამუშაოები, ნახაზები,აზომვები, შაბლონები. დეკორაციის ხის ნაწილების შეერთება. განათების აპარატურა. კიბეების კონსტრუქცია, მოძრავიპლათფორმები, განათების წყაროების განლაგება სასცენო სივრცეში, ფანჯრების და კარების დამზადება, ფაქტურისიმიტაცია, განათების შედეგად მიღებული ვიზუალური ეფექტი, ფერის გამოყებ\ნება განათებაში და სპეცეფექტები, მეტალის(ლითონის) კონსტრუქციები, მეტალის (ლითონის) ფურნიტურა.მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობები.9. ბუტაფორიის დამზადების ტექნოლოგია (დამხმარე კურსი)

მიზანი: მხატვარ-ბუტაფორის მიზანია თავისი ოსტატობით გაუწიოს რეჟისორს და მხატვარს თანადგომა მათსაპასუხისმგებლო ამოცანაში. იუტანოს მაყურებელს სპექტაკლის იდეა.შინაარსი: ბუტაფორია და მისი ტექნიკა. ბუტაფორიული ჭურჭელი (პაპიე-მაშე). როლის იმიტაცია. ბუტაფორიული ხილი,ბოსტნეული, კულინარია. პარაფინით მუშაობა. პენოპლასტის გამოყენება. პარალონის ნაკეთობები. მუშაობა ჟელატინით.ორგანული მინის ბუტაფორია. ბუტაფორიული გასაშუქებელი ხელსაწყოები. ბუტაფორიული ხე და ხის ფოთლები.მოკაზმულობა.მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობები.10. ეთნოსანახაობათა ისტორია (ზოგადი კურსი)მიზანი: სანახაობათა წარმოშობისა და განვითარების საფეხურების, მისი ძირითადი თემების შესახებ ზოგადიინფორმაციისმიღება.შინაარსი: სანახაობათა ისტორიული ფაქტებისა და მეთოდების მიმოხილვა.მეთოდი: თეორიული ლექციები და სემინარები.11. აქსესუარის დიზაინი (ძირითადი კურსი)მიზანი: სტუდენტთა დაოსტატება, სპეციალური ტრენინგებისა და ახალი მეთოდიკის გამოყენებით, აგრეთვე უცხოურიქვეყნების სწავლების მეთოდიკის გაცნობა და მისი პროგრამის შესატყვისად გამოყენება. აგრეთვე კონკრენტულღონისძიებათა გაფორმებისა და მასში გამოსაყენებელ მასალათა საჭიროების ტექნოლოგიების გაცნობაშინაარსი: სქემატურ-კონსტრუქციული ანალიზის ზოგადი მიმოხილვა. აქსესუარი კინოსა თეატრში, შოუ პროგრამებში მისიაქტუალობა, სტილი, მანერა და ფაქტურები ჩანაფიქრის შინაარსი და კომპოზიცია _ ანალიტიკური მიმოხილვა ფერთა გამა,გამოყენებადი მასალები, მათი ტექნოლოგია და შეხამება სტუდიური მუშაობა _ ესკიზები, ჩანახატები, ეტიუდები საკურსონამუშევრებზე მუშაობა,მასალათა მოძიება და მათი საბოლოო სახე.მეთოდი: პრაქტიკული მეცადინეობები.12. საგანი _ კომპიუტერული გრაფიკა (დამხმარე კურსი).

შუა საუკუნეების ევროპული ხელოვნება. ბიზანტიის ხელოვნება და მისი მიმართება ქართულ ხელოვნებასთან. დას.ევროპისრომანული და გოთური არქიტექტურა, ქანდაკება, ვიტრაჟი.რენესანსი. რეალიზმი, ჰუმანიზმი, ანტიკური ტრადიციები, საეროება, მეცნიერება და ხელოვნების ურთიერთკავშირი.იტალიური რენესანსი. პერიოდიზაცია. მაღალი რენესანსის იტალიური ხელოვნება. ლეონარდო დავინჩი, მიქელანჯელო,რაფაელი, ტიციანი, რენესანსული ხელოვნება ევროპის სხვა ქვეყნებში.XVII საუკუნის ევროპული ხელოვნება. იტალიური ბაროკო. ფრანგული კლასიციზმი. ესპანეთის, ჰოლანდიის, ფლანდრიისმხატვრობა. ველასკესი, რემბრანტი, რუბენსი.XVIII საუკუნის ფრანგული ხელოვნება. ბაროკო, როკოკო, რევოლუციური კლასიციზმი. ევროპის სხვა ქვეყნების ხელოვნება.IXX საუკუნის ევროპული ხელოვნება. მიმდინარეობები და სკოლები. ფრანგული იმპრესიონიზმი.IXX საუკუნის რუსული არქიტექტურა და მხატვრობა. პერედვიჟნიკები. დას. ევროპული და რუსული ხელოვნების როლიქართული რეალისტური ხელოვნების ჩამოყალიბებაში.მკვეთრი სიახლეები მე-20 საუკუნის დასაწყისის მსოფლიო ხელოვნებაში. მათი მიზეზები. ახალი მიმდინარეობები.ავანგარდი, აბსტრაქციონიზმი, მოდერნიზმი, კუბიზმი, სიურრეალიზმი და სხვა. XX საუკუნის მსოფლიო ხელოვნებისთავისებურებანი.საქართველო უძველესი კულტურის ქვეყანა. ქართული ხელოვნების შესწავლის ეტაპები და ამჟამინდელი ვითარება.ქართული ხელოვნების ისტორიის პერიოდიზაცია. ქართული ხელოვნება ქვის ხანიდან, რკინის ხანამდე. არქიტექტურა,კერამიკა, ქანდაკება, საიუველირო ხელოვნება.ძვ.წ. ბოლო საუკუნეებისა და ახ.წ. პირველი საუკუნეების ქართული ხელოვნება. ქვეყნის პოლიტიკური და ეკონომიკურიდაწინაურება. რელიგია, კულტურა. საქართველოს აღმოსავლური და დასავლური ცივილიზაციების მიჯნაზე.ხუროთმოძღვრება (ქალაქები: მცხეთა, უფლისციხე, ვანი) ქანდაკება, მეტალი, პლასტიკა, კერამიკა.ქრისტიანობის დამკვიდრება საქართველოში. ცვლილებები კულტურასა და ხელოვნებაში. ხელოვნების თეოლოგიურისაფუძვლები. ადრექრისტიანული (IV-X ს.ს.) ქართული ხუროთმოძღვრება და ქანდაკება. ბოლნისი, სიონი და ქართულიბაზილიკები. მცხეთის ჯვარი და მისი ტიპის ძეგლები. წრომის და ბანას ტაძრები.განვითარებული შუა საუკუნეების ქართული ხელოვნება (X-XIV ს.ს) საქართველო უძლიერესი ფეოდალური მონარქია.თვალსაჩინო აღმავლობა კულტურასა და ხელოვნებაში. ხუროთმოძღვრება: ოშკი, სვეტიცხოველი, ალავერდი, ბაგრატისტაძარი, გელათი, უორთა, ბეთანია. მონუმენტური მხატვრობა: ატენის სიონის, ყინწვისის, ტიმოთესუბნის ტაძრების ვარძიისმოხატულობანი. ოქრომჭედლობა: გელათის ტონდო, ხახულისა და ანჩის ხატები. ბექა და ბეშქენ ოპიზრების შემოქმედება,ფერწერული ხატები, ხელნაწერთა მორთულობა.გვიანი შუა საუკნეების ქართული ხელოვნება. ქვეყნის მძიმე პოლიტიკური და ეკონომიკური მდგომარეობა. მხატვრულიდონის დაქვეითება ხელოვნების დარგში. არქიტექტურა, ფერწერა, (ფრესკები, ხატები), ოქრომჭედლობა, ხელნაწერიწიგნების გაფორმება.რუსეთის მიერ საქართველოს დაპყრობა IXX საუკუნის დასაწყისში და მისი შედეგები. არქიტექტურაში ევროპულიფორმებისა და ნორმების დამკვიდრება. რეალისტური მეთოდის დამკვიდრება ქართულ ფერწერაში. თბილისურიფერწერული პორტრეტი. პირველი ქართველი პროფესიონალი მხატვრები.

ქართული კულტურა და ხელოვნება XX ს.-ის პირველ ათეულ წლებში. ეროვნული სულისკვეთების აღზევება. ქართულიხელოვნება ევროპულ კონტექტში. ქართველ ხელოვანთა საზოგადოება. ქართული ხელოვნების პირველი გამოფენები:დ. შევარდნაძე, დ. კაკაბაძე, ლ. გუდიაშვილი, შ. ქიქოძე, ნიკო ფიროსმანაშვილი, ფენომენი.XX ს.-ის ქართული ხელოვნება. სოცრეალიზმის თავისებურებანი ქართულ ხელოვნებაში. თვალსაჩინო მხატვრები,მოქანდაკეები, არქიტექტორები. სანახაობათა მხატვრული გაფორმების (თეატრის, კინოს, მასობრივ დღესასწაულების)გამორჩეული ნიმუშები. გამოჩენილი ქართველი მხატვარ- სცენოგრაფები. უკანასკნელი წლების ქართული ხელოვნებისძირითადი ტენდენციე წარსული და თანამედროვეობა ხელოვნებაში. ეპოქა და სტილი. ესთეტიკური კრიტერიუმები.ეროვნულობის პრობლემა ხელოვნების ისტორიის ამა თუ იმ ეტაპზე.მეთოდი: ლექცია, სემინარი.17. მენეჯმენტის საფუძვლები (ზოგადი კურსი)მიზანი: თანამედროვე პირობებისათვის დამახასიათებელი თეორიული და პრაქტიკული მენეჯმენტის საფუძვლებისდამუშავება, რომელიც ხელს შეუწყობს პროექტის მენეჯმენტის შესწავლას. ახალი კატეგორიებით აზროვნება და მართვისჩვევევბის გამომუშავება პროექტზე მუშაობისათვის.შინაარსი: ორგანიზაცის და მენეჯმენტი. მენეჯმენტის დონეები და მენეჯერის როლი ორგანიზაციაში. პროექტისმენეჟმენტი. რა არის პროექტი. პროექტის მართვის როლი და მნიშვნელობა. პროექტის სტრატეგიული მოდელირება დამართვა. პროექტის აღწერა და ბიზნეს-გეგმა. შჭ თ ანალიზი. ძლიერი და სუსტი მხარეები, შესაძლებლობები დასაშიშროებები, გუნდი, სტრატეგიულ დაგეგმარებაში განვრცობილი შეცდომები. გუნდის მონაწილეთა ფუნქციები.ფორმირების პრობლემები დაგეგმარების მეთოდის ძირითადი საკითხების განსაზღვრა და კონცეფცია. პროექტის ჯგუფურიდაგეგმარება. დროის ფაქტორის განსაზღვრა. პროექტის კალენდარული გეგმის და ხარჯების ინტეგრაცია. პროექტისმართვის პროცესი. პროექტის რისკის ფაქტორი. პროექტის კომუნიკაციების მართვა. როგორ შევამციროთ რისკისფაქტორები. პროექტის ჩატარების მეთოდიკა. მონიტორინგი. პროექტის მართვის სისტემა: ინტეგრირებული მიდგომა.მეთოდი: ლექცია, სემინარი.