кулндык, мешьур-жуст

K0PKEM ЭДЕБИЕТ TIJIIHEH МЫСАЛ ТЕРУГЕ
БАСШЫЛЫК,
Осы ютаптын ушпшп белшшдей "Абай жолы" тш н
окыту",-деген алгашкы макаламызда атап керсеткешм1здей,
мугал1м белгш 6 ip шыгарманы етерде окушылардын эркайсысына
темендеп мысалдарды-окушы санына карай —
не б1р-екщен, не ею-уштен белш 6 e p y i керек. Сонда эр
окушы белгш 6 i p керкем туындыны оку кезшДе езше
тиесш тапсырма T y p i бойынша кджет мысалдарды белгтлеп
отырады да, кейш солардьщ ен мэнщ дегендерш арнайы
картотекаларга T y c ip in шыгады. Эр картотека мандайшасына
оньщ кай мысал T y p i екенш /мэселен, не "1. Адам
портрет^ бел сипаты", немесе "4.Адамнын он сипаттары",
немесе "8 .жакындасу сипаты”, немесе "14.Кулу турлерГ'-
деп/ белгшеп отырады. Одан o p i кажет мысал T y p i бар
сейлем толык бершед1 де, картотека аягында ол узшдшщ
кай автордьщ кай к^абынан, кай баспадан кай жылы шыккандыгы,
шыгарма 6 e T i корсетшед1. Келт1ршген сейлем
im iH fle ri мысал турш аныктайтын сез бен сез T ip K e c i баска
туст1 сиямен жазылып, белектенш кезге тускен1 де жен.
Мэселен, окушыга бершген тапсырма: "43. Кар, кар жаууы
жэне аяз турлерГ болып келсе, бершген мысал узшда
гшшдеГ"Купсёк, куртис, сылбы, касат, кексокта кар т.б.
немесе кар ушкындауы, кылаулауы, кыламыктау, жапалактау
т.б. , сондай-ак "шыткыл, шьщьштыр аяз, какаган, тугеген
аяз, кызыл шунак" аяз т.б. тэр1зд1 сездер мен сез
T ip K e c T e p i белш керсетшсе, казак T u ii байлыгын кернекшк
ЭД1С1 кемег!мен де эспеттеу жузеге асады. Тапсырма
бершгеннен кейш келшщщ уакыт откенде, окушылардын
6 ip i "ашулану”, енд1 6 ip i "унату" турлер1н, тагы 6 ip i "эдем1"
угымын беретш сез бен сез T ip K e c re p iH ортага салып, казак
тшшщ каншалык бай тш екенше кез жетизумен 6 ipre оны
менгере туседа.
Осы орайда 6 i3 мысал турлершщ орналасу тэрпбшде де
белгин 6 ip жуйе бар екенш ескерткййз келедь Айталык,
266