кулндык, мешьур-жуст

Y IIIIH IIII Б0Л1М
М ЕКТЕПТЕ K 0PK E M Ш Ы Р А Р М А Т Ш Ш О К Д Т У
МЕКТЕПТЕ "АБАЙ ЖОЛЫ " TUIIH ОК,ЫТУ
Назардан кагажу кдлып келе жаткдн манызды мэселенщ
6ipi-MeicrenTe керкем эдебиет тшн окыту. Мектепке арналган
едебиет окулыктарына кзрасак, керкем эдебиет Tuii дегенде,
эпитет, тецеу, метафора, кешптеу Topi3fli тшдщ ажарлау,
кубылту куралдарына арнап, б1рен-саран мысалдар берумен
шектелу басым. Сонымен катар шыгармадагы тусшЬсаз, кенерген,
немесе сирек колданылатын сездердщ магынасын ашу,
арнайы созд1кке Ti3y жумыстарын колдай тура, онымен туйыкталу
да тш байлыгыньщ бар кдйнарын ашуга емес, жекелеген
табыстарды гана куалауга апаратынын ескертюм1з кел еда. Алдымен
еш суреткер ушш эпитет, метафора т.б. айшыкты сездер
6ipaeH-6ip, непзп табыс больш санала бермейтшш, кеп 1здешстщ
6ip кыры гана екенш умытпайык
Жазушы ушш ен бастысы кубылысты накты, дел берерлж
сездер i3fley, оны шыгарма идеясы, рухына сай жымдастырып
ере бшу екеш белгш. MiHe, 6i3 де басты назарды
суреткердщ ен кажет сезд1 орнын тауып пайдалана бшу
шеберлтне аударуымыз кажет.
Мупипм C03i:
-Балалар, тш байлыгын менгерген, "Tini бай" адам деп юмш
айтамыз Немесе :"тш кедей" деп к1мд1 багалаймыз Моселен,
далада кар жатыр екен. Tuii жутан адам: "Тыста кар
бар",-деп кана жауап берер едй Ал, тш байльнына колы
жеткен адам олай жай мел1мдей салмайды, кар болганда,
кандай кар, соны дел беруге тырысады. Жана жауган кар
болса, "сонар кар", "кебж кар", "улпа кар" т.б. нркестерш
колданады. TyciH e, рещне карап "акша кар" деп те
бейнелейдк Орман арасында жана жауган, кальщ тускен,
жел, аязга урынбаган карда тек шангымен гана журуге болады.
Bi3 оны "купсек кар" дейм1з. Б1раз кун аяздан кешн
оньщ кандай карга айналатынын бшеандер ме "KypTiK