кулндык, мешьур-жуст

icnerrec болганы анык,. Автордьщ ерекше кецш аударып,
ершбей-жалыкдай жиып-терген сездершщ б1разы осы саламен
байланысты. ©згеш былай койганда, 6ip гана жылкы
малыньщ журюгн бшдаретш муншама сезд1 каламгер тегш
келйрш отырган жок лекггу, шиыршык ату, косшу, буктетшу,
басып озу, шокыракгау, булкшдету, тасырлатып шабу, куйгыту,
ман-ман басу, сары жедщру, салдырту, буландату, шаткаякгау".
Б1здщше, мектепте 6i3 алдымен осындай талдау турлерш
жш колдануымыз керек. Айталык, "Кокшетауды" откенде, 6ip
топ окушы кус ушуы турлерш бщдоретш сез, соз TipKecTepi
бар мысалдарды; екшпп 6ip тобы дыбыс байлыгын танытатындарын,
yiidnniijiepi коптак угымды бщщретш сездерд1 Tepin,
поэманьщ тш байлыгына кез жетшзед1. Эрине, окушьшар
дурыс Tepyi ушш MyraniM алдымен багыт бере 6uiyi керек.
Мугал1м сез1:
-Кус ушуын да акын жан-жакты бейнелещц. Кур бурит,
акку ушты деп хабарлай салмайды, оркайсынын езше тон
канат кдгу ерекшелшн, сол аркылы кимьш осемд1гш накгы
бейнелещц. Мына 6ip уз1ндщеп:
БиЬсге тау бурйттер калыкгайды,
Санкьшдап кекте ойнап, шарыкгайды.
Жаркылдап, шьщнан жерге, жерден кокке
Куйкьшжып, топшылары талыкпайды (45),-деген
жолдардан ушудьщ кандай турлерш керем1з
- Бурюттщ калыкгауы, шарыкгай ушуы, куйкылжуы,-бэр
накты кестеленген.
-Осы 6ip суреттеменщ кыз жумбагын Адак шешер алдында
бершуше назар аударгым келед1. Шыгармацан керетш1м1з:
адамдар арасында 6ipiH-6ipi бугаулау бар. Kj>i3 жумбагында
бейнеленген карапайым адамдардыц зорлыкщылдан керген
3o6ipiH еске алайык Демек 6ip адамдар баскаларды тукыртуга
куш салса, еюншшер1 бостандык ушш алысуда. Ал, табигат
cyperrepi н ет ангартады Табигатта азаттык басым екен.
Кустар калмак кьпы сиякты ешшмге туткын емес: кдйда барам,
калай ушам десе де epiicri. Кустардын осем кимьшopeKerrepi,
ушулары да бугау атаулыньщ келкс1здитн аша тусуге
кызмет етед1. Мше, тагы да эр суреттщ тек кубылыс
161