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Matematica e...

matematica scuola primaria

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34 – 18 = ______ 16<br />

+ 2 + 2<br />

______ 36 – ______ 20 = ______ 16<br />

136 – 98 = ______ 38<br />

32 – 15 = 17<br />

– 5 – 5<br />

27 – 10 = 17<br />

____ + 2 ____ + 2 ____ –3 ____ –3<br />

____ –15 ____ –15<br />

______ 138 – ______ 100 = ______ 38<br />

78 – 35 = ______ 43 95 – 61 = ______ 34<br />

____ –5 ____ –5 ____ –1 ____ –1<br />

______ 73 – ______ 30 = ______ 43<br />

348 – 103 = ______ 245<br />

______ 345 – ______ 100 = ______ 245<br />

62 – 27 = ______ 35 85 – 68 = ______ 17<br />

(62 + 3) – (27 + 3) =<br />

65 – 30 = ______ 35<br />

96 – 49 = ______ 47<br />

(96+1) _______________________________<br />

– (49+1)<br />

LA PROPRIETAÀ ‘<br />

DELLA SOTTRAZIONE<br />

La sottrazione gode della proprietà invariantiva.<br />

PROPRIETÀ INVARIANTIVA<br />

32 – 15 = 17<br />

+ 5 + 5<br />

37 – 20 = 17<br />

Per applicare la proprietà invariantiva nel modo più conveniente,<br />

è consigliabile arrotondare il sottraendo.<br />

Applica la proprietà invariantiva come negli esempi e calcola velocemente.<br />

(______) 85+2 – (______) 68+2 =<br />

______ 87 – ______ 70 = ______ 17<br />

Definisci con parole tue la proprietà invariantiva<br />

della sottrazione.<br />

Posso ________________________________________________________<br />

aggiungere o togliere uno stesso numero<br />

ai ________________________________________________________<br />

termini di una sottrazione e il risultato<br />

non ________________________________________________________<br />

cambia.<br />

487 – 198 = ______ 289<br />

(487+2) _______________________________<br />

– (198+2)<br />

______ 94 – ______ 60 = ______ 34<br />

3 217 – 1 015 = ______ 2 202<br />

3______ 202 – 1______ 000 = 2______ 202<br />

329 – 205 = ______ 124<br />

(______) 329–5 – (______) 205–5 =<br />

______ 324 – ______ 200 = ______ 124<br />

5 839 – 407 = 5______ 432<br />

(5 _______________________________<br />

839–7) – (407–7)<br />

97 _______________________________<br />

– 50 = 47<br />

489 _______________________________<br />

– 200 = 289<br />

5_______________________________ 832 – 400 = 5 432<br />

16 NUMERI<br />

ESEMPIO<br />

E S E M PI O

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