“La Sapienza” - TECA ELIS
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L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.<br />
3.3.7. Riepilogo e matrice opportunità/minacce<br />
E’ palese, pertanto, la crescita del livello generale dell’informatizzazione e della<br />
banda larga del nostro Paese, sempre più propenso a vedere diffuse le nuove<br />
tecnologie non solo nel tessuto produttivo, ma anche nelle famiglie.<br />
Bisogna, tuttavia, considerare degli aspetti che non possono essere trascurati. Anche<br />
se lo scenario generale risulta essere favorevole alla diffusione dell’e-Learning,<br />
esistono delle minacce a che ciò non avvenga. Nella seguente matrice vengono<br />
indicate le opportunità e le minacce in rapporto alla crescita dell’e-Learning in Italia.<br />
Opportunità Minacce<br />
Scenario legislativo molto favorevole:<br />
- norme nazionali per l’informatizzazione<br />
delle famiglie;<br />
- norme nazionali per l’informatizzazione<br />
dei giovani;<br />
- norme nazionali per l’informatizzazione<br />
della PA;<br />
- norme comunitarie atte ad incentivare<br />
lo sviluppo dell’e-Learning;<br />
- incentivi finanziari di diversa natura;<br />
Scenario tecnologico abbastanza<br />
favorevole:<br />
- diffusione della banda larga che sta<br />
avvenendo con ritmo accelerato;<br />
- crescita nell’utilizzo del PC;<br />
Scenario culturale bendisposto:<br />
- evoluzione positiva verso la diffusione<br />
del PC in campi d’applicazione sempre<br />
nuovi;<br />
Riduzione dei costi di formazione;<br />
Flessibilità dell’offerta formativa;<br />
Personalizzazione;<br />
Riusabilità<br />
contenuti.<br />
ed aggiornabilità dei<br />
Livello di analfabetismo informatico<br />
ancora elevato (42% delle famiglie);<br />
Tempo di collegamento ad Internet basso<br />
per le connessioni narrowband;<br />
Scenario economico ancora non<br />
abbastanza favorevole;<br />
Diffidenza nell’utilizzo delle nuove<br />
tecnologie nel campo della formazione.<br />
Scarsa abitudine utenti all’interattività e<br />
rischio di demotivazione.<br />
Scarsa qualità degli apprendimenti.<br />
Basso livello di investimenti in R&S.<br />
Basso numero di partnership pubblicoprivato.<br />
Basso livello di trasparenza sul mercato.<br />
Penetrazione del settore ICT nel<br />
segmento consumer ancora insufficiente.<br />
Tabella 11: Matrice opportunità/minacce relativa ai fattori abilitanti ed incentivanti dell’e-Learning<br />
Analisi dello scenario 88