“La Sapienza” - TECA ELIS
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L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.<br />
offerte delle opportunità di portare sul mercato i risultati ottenuti da progetti di<br />
ricerca e di sviluppo di successo. eTEN supporta l'avviamento sul mercato. Sebbene<br />
non sia parte del Programma quadro della Ricerca, eTEN é uno strumento chiave per<br />
lo sfruttamento di attività di ricerca di successo dallo sviluppo tecnico al mercato. Gli<br />
investitori privati tendono a privilegiare i settori con il miglior potenziale di<br />
redditività a breve termine. Restano molte aree in cui i servizi sono di interesse<br />
sociale generale od economico, ma che hanno un ritorno sugli investimenti ed i<br />
benefici attesi nel lungo termine o che non sono considerati dagli operatori in quanto<br />
a remunerazione finanziaria. Questa é la condizione per la quale si giustifica il<br />
supporto finanziario comunitario di eTEN.<br />
Fondi strutturali<br />
In maniera indiretta, anche i fondi strutturali FSE e FESR incidono sull’e-Learning.<br />
Il Fondo Sociale Europeo (FSE), infatti, è il principale strumento finanziario<br />
attraverso il quale l’UE traduce in azione gli obiettivi strategici della sua politica di<br />
occupazione, quindi anche di formazione professionale.<br />
Il Fondo Europeo per lo Sviluppo Regionale (FESR), invece, ha lo scopo di ridurre le<br />
disparità regionali nell’Unione Europea e di incoraggiare lo sviluppo e la<br />
riconversione delle regioni, anche attraverso il finanziamento della formazione.<br />
E-content<br />
La Decisione 2001/48/CE ha adottato un programma comunitario pluriennale (2001-<br />
2004) inteso a incentivare lo sviluppo e l'utilizzo dei contenuti digitali europei nelle<br />
reti globali e a promuovere la diversità linguistica nella società dell'informazione.<br />
Il programma ha in particolare, tra gli altri, due obiettivi:<br />
a) contribuire a incentivare l'uso e l'accesso per tutti a Internet incrementando la<br />
disponibilità dei contenuti digitali europei sulle reti globali, per sostenere così<br />
lo sviluppo professionale, sociale e culturale dei cittadini dell'Unione europea<br />
e facilitare l'integrazione economica e sociale di cittadini dei paesi candidati<br />
nella società dell'informazione;<br />
Analisi dello scenario 66