“La Sapienza” - TECA ELIS
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L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.<br />
100,0%<br />
80,0%<br />
60,0%<br />
40,0%<br />
20,0%<br />
0,0%<br />
Concentrazione revenues e-learning Italia<br />
2001-2002<br />
54,3%<br />
30%<br />
4,9%<br />
41%<br />
28,4%<br />
14,8%<br />
Top Medium Small<br />
80,3%<br />
29%<br />
17,3%<br />
Peso sul totale aziende 2002 Percentuale fatturato 2002<br />
Percentuale fatturato 2001<br />
Figura 16: Concentrazione revenues e-Learning italiane<br />
Il 4,9% delle aziende italiane che offrono e-Learning si sono assicurate nel 2002 ben il<br />
54,3% delle revenues totali del settore, mentre il restante 95,1% delle imprese italiane<br />
che offrono soluzioni e-Learning si è spartita il restante 45,7% delle revenues totali.<br />
Considerando le sole aziende small, che rappresentano ben l’80,3% del totale delle<br />
imprese, queste si aggiudicano appena il 17,3% delle revenues totali.<br />
La concentrazione di fatturato registrata tra il 2001 ed il 2002 determina la necessità<br />
di fare le seguenti considerazioni:<br />
- le grandi realtà aziendali hanno compreso il potenziale economico inespresso<br />
dell’e-Learning e di conseguenza stanno impegnandosi in misura crescente in<br />
questo mercato;<br />
- l’e-Learning, evidentemente, diventerà sempre di più un’attività non adatta alle<br />
piccole realtà aziendali, che non saranno in grado di competere in termini<br />
economici e di risorse con i grandi operatori.<br />
3.1.4.2. La strutturazione della domanda<br />
Dal punto di vista della domanda di soluzioni e-Learning, le aziende rappresentano<br />
il principale committente.<br />
Questa categoria di clientela genera circa i 2/3 delle revenues totali, indice di una<br />
maggiore propensione all’investimento in soluzioni innovative da parte del settore<br />
privato dell’economia.<br />
Analisi dello scenario 50