“La Sapienza” - TECA ELIS

L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.
100,0%
80,0%
60,0%
40,0%
20,0%
0,0%
Concentrazione revenues e-learning Italia
2001-2002
54,3%
30%
4,9%
41%
28,4%
14,8%
Top Medium Small
80,3%
29%
17,3%
Peso sul totale aziende 2002 Percentuale fatturato 2002
Percentuale fatturato 2001
Figura 16: Concentrazione revenues e-Learning italiane
Il 4,9% delle aziende italiane che offrono e-Learning si sono assicurate nel 2002 ben il
54,3% delle revenues totali del settore, mentre il restante 95,1% delle imprese italiane
che offrono soluzioni e-Learning si è spartita il restante 45,7% delle revenues totali.
Considerando le sole aziende small, che rappresentano ben l’80,3% del totale delle
imprese, queste si aggiudicano appena il 17,3% delle revenues totali.
La concentrazione di fatturato registrata tra il 2001 ed il 2002 determina la necessità
di fare le seguenti considerazioni:
- le grandi realtà aziendali hanno compreso il potenziale economico inespresso
dell’e-Learning e di conseguenza stanno impegnandosi in misura crescente in
questo mercato;
- l’e-Learning, evidentemente, diventerà sempre di più un’attività non adatta alle
piccole realtà aziendali, che non saranno in grado di competere in termini
economici e di risorse con i grandi operatori.
3.1.4.2. La strutturazione della domanda
Dal punto di vista della domanda di soluzioni e-Learning, le aziende rappresentano
il principale committente.
Questa categoria di clientela genera circa i 2/3 delle revenues totali, indice di una
maggiore propensione all’investimento in soluzioni innovative da parte del settore
privato dell’economia.
Analisi dello scenario 50