“La Sapienza” - TECA ELIS
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L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.<br />
1400<br />
1200<br />
1000<br />
800<br />
600<br />
400<br />
200<br />
0<br />
Mercato italiano e-Learning in revenues<br />
in mln di €<br />
53,6<br />
108,4<br />
256,3<br />
592,5<br />
1226,4<br />
2001 2002 2003 2004 2005<br />
Figura 13: Dimensionamento del mercato italiano del’e-Learning (Fonte: Osservatorio Anee)<br />
Si tratta di stime ottimistiche circa l’andamento del settore.<br />
Tali dati quantitativi aggregati sono stati successivamente destrutturati, così da<br />
analizzare il fatturato italiano dell’e-Learning in base a diversi parametri di<br />
riferimento per potere comprendere, in ottica dinamica, dove si dirige la formazione<br />
a distanza italiana, comprendendo, pertanto, quali siano le strategie degli operatori<br />
italiani dell’e-Learning. Essendo queste ultime legate al soddisfacimento delle<br />
esigenze di coloro che sono fruitori della formazione è evidente che comprendere le<br />
strategie dal lato dell’offerta significa anche capire le esigenze di chi usufruisce della<br />
formazione erogata in modalità e-Learning.<br />
Il mercato italiano, infatti, è stato analizzato più approfonditamente considerando:<br />
a) la strutturazione dell’offerta;<br />
b) la strutturazione della domanda;<br />
c) la ripartizione percentuale delle revenues tra i vari anelli della catena del<br />
valore;<br />
d) la ripartizione percentuale tra formazione interna ed esternalizzazione della<br />
formazione;<br />
e) la ripartizione percentuale tra programmi di formazione finanziati e non<br />
finanziati.<br />
Analisi dello scenario 47