“La Sapienza” - TECA ELIS
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L’e-Learning come nuova opportunità di business. Analisi di competitività e tecnologica per Telecom Italia.<br />
La riusabilità e l’aggiornabilità dei contenuti consente di espandere, integrare ed<br />
ampliare il format didattico nei contenuti e nella metodologia. I contenuti statici del<br />
libro cedono il passo ad informazioni in continua evoluzione ed aggiornamento.<br />
I contenuti sono normalmente organizzati in moduli brevi e facilmente integrabili. La<br />
modularità permette l’integrazione di diversi materiali all’interno di un percorso<br />
didattico personalizzato sulla base delle esigenze del soggetto in apprendimento. La<br />
possibilità di realizzare un percorso didattico integrando materiali diversi risponde<br />
al requisito della riusabilità di quanto prodotto anche per altri corsi ed iniziative.<br />
Questa esigenza è fondamentale soprattutto quando si tratta di materiali didattici<br />
multimediali, la cui produzione risulta essere lunga e costosa.<br />
La scalabilità consente di usufruire di un corso in modalità e-Learning a prescindere<br />
dal numero di utenti, grazie alla possibilità di contemporanea utilizzazione da parte<br />
di un ampio bacino di fruitori. Ciò si traduce nella possibilità di ridurre il costo<br />
unitario di ogni singolo corso in modalità e-Learning in maniera progressiva, al<br />
crescere del numero di utenti che ne usufruiscono.<br />
La valutazione costante dei risultati consente di monitorare, attraverso la<br />
piattaforma tecnologica, il percorso formativo di ogni singolo utente e quindi di<br />
valutare l’impegno ed i risultati da questo conseguiti. La valutazione dei risultati<br />
risulta essere molto agevole nei programmi formativi in modalità e-Learning, a<br />
differenza di quanto accade, invece, nella formazione tradizionale, ove per valutare i<br />
discenti sono necessari test ed esami intermedi o finali che richiedono tempi crescenti<br />
all’aumentare del numero dei corsisti.<br />
1.4.6. Gli svantaggi dell’e-Learning<br />
L’e-Learning non ha solo delle virtù, ma presenta anche dei limiti che devono essere<br />
presi in considerazione nel momento in cui viene pianificato un intervento formativo<br />
in questa modalità.<br />
Gli svantaggi che contraddistinguono l’e-Learning sono rappresentati da:<br />
• scarsa abitudine degli utenti all’interattività e rischio di demotivazione;<br />
• resistenze culturali;<br />
• barriere tecnologiche;<br />
• qualità degli apprendimenti.<br />
La formazione e l’e-Learning 17