MISCELLANEA 2005 2006.pdf - Liceo Ginnasio Statale Orazio di ...

di per sé la scelta di far svolgere questa ricerca in ambito familiare, giacché
intervistare persone estranee avrebbe potuto presentare qualche non lieve
difficoltà: il nonno era invece, per familiarità e disponibilità, più alla portata
degli allievi. Il nonno, infatti, è depositario della memoria familiare, conosce
le vicende familiari (ma non erano queste quelle che mi interessavano), inoltre
le generazioni attuali di nonni sono quelle che ancora hanno ricordi visivi di
eventi come la seconda guerra mondiale, sia pur vissuta da bambini (mi riferisco
alle generazioni nate fino al 1940, giacché è difficile, per quelle nate
dopo, che un bimbo di due o tre anni possa conservare il ricordo di ciò che gli
accade intorno, a meno che non sia dolorosamente traumatico, e specialmente
comprendere le vicende di un evento storico come una guerra mondiale). Così,
con un lavoro relativamente poco faticoso, gli studenti hanno potuto raccogliere
una cospicua serie di testimonianze, alcune delle quali davvero interessanti
sul piano storico, 13 tratte dal bagaglio della memoria personale, che i
nonni hanno generosamente messo a disposizione dei nipoti.
Il questionario, distribuito agli studenti della mia classe (una prima del
biennio) e ritirato a settembre, nei primi giorni dell’anno scolastico, era così
strutturato (non abbiamo inserito tra le domande gli spazi riservati alle risposte,
che peraltro ogni docente nel ricopiare il testo può predisporre a piacere):
ALUNNO: ________________________ CLASSE: ___ DATA: __________
QUESTIONARIO-INTERVISTA: LE VOCI DELLA STORIA
Risponde il Sig. ____________________, nonno dell’alunno ____________________, della classe IV A.
1. Indichi un evento storico del quale è stato testimone diretto:
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2. Provi a rievocarlo brevemente, ricordando le impressioni e sensazioni provate quel giorno di fronte all’accaduto:
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3. Indichi un evento storico del quale è stato testimone indiretto:
_______________________________________________________________________________________
4. Come ha avuto notizia di quell’evento? Dalla stampa (edizioni straordinarie di quotidiani), dai telegiornali, dalla
radio o dal racconto di qualcuno?
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5. Ricorda quali impressioni ha provato conoscendo l’accaduto?
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6. Che ricordi ha della seconda guerra mondiale?
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