MISCELLANEA 2005 2006.pdf - Liceo Ginnasio Statale Orazio di ...

truppe, non aveva fatto riscontro il ritrovamento del corpo del Führer, che
pareva essersi volatilizzato nel nulla. Inviato dagli alleati a Berlino per
cercare di chiarire la fine di Hitler e soprattutto sfatare la diceria, alimentata
da Stalin, di una sua ipotetica fuga da Berlino, Trevor-Roper si imbattè in
una schiera di presunti testimoni, in buona e cattiva fede, che davano Hitler
o morto per morti diverse o vivo e vegeto nei luoghi più disparati della
Germania e anche fuori di essa. Con un duro e tenacemente scrupoloso
lavoro di ricerca il giovane storico inglese riuscì a sgombrare il campo dalle
menzogne e dagli errori, assodando quella che resta a tutt’oggi l’unica verità
accettata dagli storici (pur con qualche riserva su certi particolari), ossia il
suicidio di Hitler nel bunker della Cancelleria, il 30 aprile 1945, per veleno
e colpo di pistola. 7
Il discorso sulla testimonianza orale chiama in causa quello, più delicato,
sul rapporto tra storia e memoria. Come ha osservato di recente in un suo
articolo il prof. Scotto di Luzio, «studiare il passato e ricordare sono operazioni
differenti che non vanno confuse. La memoria è strettamente connessa
all’identità. La storia è una presa di distanza dal discorso identitario. La
storia critica le identità in quanto ne fa oggetto di conoscenza. Negli ultimi
anni si è insistito molto sul rapporto tra storia e memoria. Più complicato
diventa specificare la natura di questo rapporto. Diverse sono le ragioni
del successo del tema della memoria. Non ultima è che la fine del Novecento
ha assistito alla lenta scomparsa dei testimoni degli eventi della
prima metà del secolo. Salvare la memoria ha voluto dire, soprattutto, raccogliere
la testimonianza delle vittime della Shoah e più in generale della
generazione maturata tra le due guerre mondiali». 8 Proprio la memoria dei
fatti relativi alla seconda guerra mondiale è quella che più si è impressa
nella mente delle generazioni che l’hanno vissuta, e che oggi, dal punto di
vista anagrafico, corrispondono a quelle degli attuali nonni.
Vi è una memoria collettiva del secondo conflitto mondiale, come
punto centrale della storia del Novecento, che oggi si affievolisce perché,
per il decorso del tempo, vanno scomparendo coloro che ne sono portatori.
È questa memoria collettiva, composta dai tanti ricordi dei singoli, che deve
essere, ma non sempre lo è, preservata e tramandata nella forma della testi-
7 Frutto della ricerca fu un’opera, uscita nel 1947, che è un classico della storiografia moderna
(Hugh Trevor-Roper, Gli ultimi giorni di Hitler, trad. di Celestino Terzi, Rizzoli, Milano 1999
[rist. della VI ed. 1987]).
8 Adolfo Scotto Di Luzio, Il sapere della distanza, in «Nuova Secondaria», n. 1, 15 settembre
2006, p. 56.
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