MISCELLANEA 2005 2006.pdf - Liceo Ginnasio Statale Orazio di ...

INTRODUZIONE
Il terzo volume della Miscellanea di Saggi e Ricerche, relativo all’anno scolastico
2005-2006, si presenta con l’impianto già collaudato nel secondo volume,
ossia la partizione in sezione docenti e sezione didattica (collaborazioni degli studenti).
Scorrendo l’indice si nota che la seconda sezione risulta più consistente sia
rispetto allo scorso anno sia rispetto all’attuale sezione docenti. Il dato va interpretato
come l’espressione del fatto che la nostra Miscellanea si va diffondendo
sempre più nell’ambito dell’istituto e vari colleghi ritengono utile questo volume
come strumento di conoscenza e diffusione dei lavori prodotti con le loro classi
nell’ambito di percorsi progettuali o laboratoriali.
I lavori accolti in questo volume fanno osservare che vi è stata, rispetto ai due
precedenti, una modifica strutturale che coincide con un progressivo ampliamento
degli orizzonti della Miscellanea. Mentre, infatti, il primo numero era rivolto in
via esclusiva a raccogliere i lavori dei docenti, come segni di qualificato impegno
culturale a fianco di quello didattico, il secondo già rivela una trasformazione nel
senso dell’apertura verso una didattica attiva, con l’istituzione di una apposita
sezione didattica. Si è passati, infatti, dalla ricerca, intesa come produzione di
saggi e articoli dei singoli docenti, a testimonianza dei loro interessi culturali, alla
ricerca-azione, intesa come ricerca nel suo aspetto dinamico, che procede da una
sinergica collaborazione tra docente e alunni. Espressione della ricerca-azione
sono i numerosi lavori prodotti dagli allievi stessi, sotto la guida dei docenti, alcuni
dei quali sono segni di una autonoma e creativa attività individuale.
Quindi la Miscellanea con questo terzo volume si configura come uno spazio
editoriale in cui si congiungono armoniosamente i contributi prodotti esclusivamente
dai docenti, i lavori che sono frutto della collaborazione tra docenti e alunni
e gli apporti dei singoli alunni. È, questo, un risultato reso possibile non solo da
un armonioso contemperarsi di teoria e prassi didattica, ma anche dal sentimento
di appartenenza comunitario che pervade sempre più tutti coloro che operano nel
nostro istituto. E questa coscienza comunitaria la Miscellanea, così come le altre
iniziative culturali del Liceo “Orazio”, intende riflettere nelle sue pagine, giunte
con questo volume a quasi quattrocento.
Il presente terzo volume raccoglie i seguenti lavori. La “Sezione docenti”
si apre con un articolo del nuovo Dirigente Scolastico, il prof. Gregorio Franza,
Considerazioni sulla natura del regolamento disciplinare degli studenti, scritto in
collaborazione con la prof.ssa Anna Paola Bottoni: in esso si mette in rilievo, in
modo originale e significativo, come il regolamento scolastico, per la sua stessa
natura formativa, possa diventare uno strumento dalla forte valenza educativa e
ricoprire un ruolo fondamentale nella crescita e nell’orientamento dell’alunno. Ad
esso seguono due articoli di critica letteraria del prof. Giuseppe D’Avino, che pur
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