MISCELLANEA 2005 2006.pdf - Liceo Ginnasio Statale Orazio di ...

personaggio di “riferimento” è stato Enrico De Nicola, emblema di una concezione
della politica intesa come autentico servizio finalizzato all’interesse
di tutta la collettività. I ragazzi hanno costruito una bibliografia ed hanno
fatto ricerche individuali e collettive nella biblioteca di Storia Moderna e
Contemporanea di via Castani. Hanno, poi, lavorato divisi in piccoli gruppi
ed i risultati dell’indagine sono stati via via analizzati e verificati dall’insegnante.
La classe, inoltre, ha partecipato ad un Convegno presso l’Archivio
Centrale dello Stato che ha visto la partecipazione di eminenti costituzionalisti
come L. Elia e G. Ferrara. A scuola il professor L. Lanfranchi ha tenuto
una conferenza con pregnante valore pedagogico che gli alunni hanno rielaborato
e che rappresenta una sorta di compimento del lavoro di ricerca.
Ugualmente rilevante è stato il contributo del professor Achille De Nitto che,
da studioso della Costituzione, ha affrontato in una lezione-dibattito i temi
più scottanti relativi alle possibilità di riforme costituzionali e allo status
attuale della questione.
La seconda liceale ha scelto di studiare il contributo della “sinistra” alla
stesura del testo costituzionale, con particolare riferimento alla figura di
Palmiro Togliatti e al dibattito sull’art. 7, circa i rapporti tra stato e chiesa. Gli
alunni, prima di entrare nel vivo dell’argomento, hanno analizzato il clima
del dopoguerra in Italia e l’insediamento dell’Assemblea Costituente. Già
dalla prima “visita” alla Biblioteca di Storia Moderna e Contemporanea, i
ragazzi hanno deciso di voler esaminare il complesso delle forze politiche,
ovvero i partiti che in Italia rinascono dopo la conclusione del Fascismo e
della guerra, come tappa obbligata per “riconoscere” le varie anime della
sinistra e la difficoltà di trovare un orientamento unitario nel momento più
difficile in cui, attraverso la Costituzione, veniva sancita la vera nascita dell’Italia
repubblicana. Gli studenti si sono appassionati ed hanno cercato dati
e curiosità, interessandosi anche a molti protagonisti del dibattito nella Costituente
e fornendone piccole biografie. Sulla figura e l’opera di Togliatti
hanno, poi, concentrato l’attenzione e lo studio avvalendosi di ampia documentazione.
La classe ha partecipato al Convegno di studi presso l’Archivio
Centrale dello Stato, cui si è già fatto riferimento e alle due lezioni-dibattito,
pure menzionate in questa breve sintesi di un lavoro che ci ha tutti coinvolti
e di cui va il merito ai ragazzi e a tutti i loro insegnanti che li hanno sostenuti
e incoraggiati con assoluta disponibilità.
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Licia Fierro
Coordinatrice del Progetto