Rinascita Creativa | Padova - A.Fanoli Cittadella - 5° AL

CLASSE 5 AL - ARCHITETTURA; LICEO ARTISTICO STATALE "MICHELE
FANOLI"

PROBLEMATICHE RISCRONTATE NELLE SCUOLE
La scuola ha bisogno di una manutenzione continua essendo un prefabbricato, presenta dei problemi di infiltrazioni e quindi con il tempo si
prevede che possa avere dei seri danni in ambito strutturale. Necessita di una continua attenzione, sia per quanto riguarda l'architettura che
per quanto riguarda la sicurezza, che la scuola non fornisce.
MODIFICHE CHE SI POTREBBERO APPORTARE AD ENTRAMBI GLI ISTITUTI
Si è riscontrata la necessità di creare più spazi aperti in cui i ragazzi possano ritrovarsi non solo per passare del tempo assieme, ma
anche svolgere delle funzioni di ambito scolastico quali: progetti scolastici, lavori di studio, progetti di laboratorio (dipingere vedute,
girare con la cinepresa,...). Si è pensato anche di creare un parcheggio sotterraneo, ed una zona adibita a palchetto per il futuro
indirizzo di musicale.
DESCRIZIONE SCUOLE
STORIA DEGLI ISTITUTI MICHELE FANOLI E ANTONIO MEUCCI
Il Liceo Artistico Michele Fanoli, dall'inizio della sua apertura ha toccato varie sedi, è stata ad esempio ospitata della scuola Girardi a
Cittadella. Originariamente era situata e suddivisa in due luoghi differenti situati all'interno delle mura di Cittadella. Il primo era una casa
privata in affitto al comune, mentre la seconda era sempre un ambiente ceduto dal comune.
Nel 1996, a seguito di manifestazioni da parte degli studenti, si è deciso di spostare la sede del Fanoli vicino al polo sportivo.
Esso è stato istituto d'arte fino alla riforma dei Licei, quindi da qui è diventato Liceo, mantenendo comunque le stesse ore dei laboratori.
Per quanto riguarda l'Istituto Meucci, anch'esso era suddiviso in due ambienti: il primo situato dove si trova odiernamente in cui si
frequentavano i primi due anni, mentre la seconda sede (succursale) si trovava a Camposampiero vicino alla casa di riposo. Tutt'oggi la scuola
presenta solo la sede a Cittadella.

DIVISIONE
DEI
SETTORI

FLUSSO

Utilizzato come zona parcheggio bici. Comprende quattro blocchi di parcheggi e una tettoia per ciascun
modulo.
VANTAGGI: molti studenti raggiungono la scuola in bici e ognuno riesce sempre a trovare posto, lo spazio è
utilizzato dagli studenti come punto di ritrovo comune, luogo dove si è riparati dalla pioggia se non ci si trova
all'interno dell'istituto, durante l'estate si può stare all'ombra.
SVANTAGGI: le tettoie hanno una superfice limitata e solo pochi studenti riescono a ripararsi quando piove, non
ci sono posti per sedersi.

I D E E E S C H I Z Z I
Le idee di riqualificazione proposte hanno
l'obiettivo di risolvere le problematiche
presenti attualmente nello spazio
considerato.
Lo scopo è quello di trasformare l'area
biciclette in area comune di accoglimento,
mantenendo però la sua funzione d'origine.
La soluzione pensata prevede 6 blocchi in
cemento con delle fessure di 5mm, dove
viene inserita la ruota anteriore della bici,
alternate a superfici lisce di 1m ciascuna da
utilizzare come sedute.
A coprire i 6 blocchi sarà una tettoia unica, in
modo tale da coprire la maggior parte degli
spazi vuoti e sfruttabili dai ragazzi.

Utilizzato come zona accoglimento e ricreativa, comprende due ampi spazi verdi, un percorso di cemento e
ciottoli con gradini per raggiungere la porta d'ingresso dell'istituto.
VANTAGGI: spazio ampio abbastanza da poter accogliere tutti gli studenti, colorato, allegro, rappresenta l'indole
artistica degli studenti.
SVANTAGGI: pochi spazi comuni dove ritrovarsi tra studenti, i due giardini non vengono sfruttati come si
potrebbe.

I D E E E S C H I Z Z I
Le idee di riqualificazione proposte hanno
l'obiettivo di risolvere le problematiche presenti
attualmente nello spazio considerato.
Al fine di realizzare più aree comuni per gli
studenti, incentivando la socializzazione, è stato
pensato di sfruttare i due spazi verdi vuoti.
Si intende proporre delle panchine con una
superfice in legno mineralizzato, con la base in
pieta, alternate ad altri blocchi in cemento scavati
internamente, per accogliere dell'ulteriore verde
(erba, piantine, fiori, ...). Queste unità andranno
posizionate in modo tale da riprodurre la scritta
FANOLI, ossia il nome dell'istituto d'arte, vista in
pianta.
I blocchi saranno affiancati da alberi, per creare
ombra e rendere l'ambiente vivibile anche d'estate.

VANTAGGI: gli studenti avranno a loro
disposizione spazi all'aperto dove
potranno trascorrere il loro tempo
durante le pause o anche durante la
giornata
SVANTAGGI: gli spazi sono
inutilizzati, rinnovandolo si riesce ad
aumentare la socializzazione tra gli
studenti e la concentrazione nello
studio.

IDEA E SCHIZZI
Grazie alle nuove modifiche questi nuovi spazi
potranno essere utilizzati dagli studenti durante le
pause o dopo scuola; qui gli studenti potranno studiare
o riposarsi all'aperto.
Al posto della rampa, che prima serviva per
raggiungere il garage della scuola, ci saranno delle
gradinate in legno con tavoli e sedie, alternate a queste
ci saranno gradinate dove gli studenti potranno sedersi
sull'erba.
Il secondo spazio comprende altre gradinate colorate
in modo tale da dare più colore all'edificio.
Questi spazi, inutilizzati prima, saranno sfruttati per
aumentare la socializzazione e lo studio degli studenti.

SVANTAGGI:L'area è inutilizzata e per
questo molto trascurata infatti presenta
molte crepe nella pavimentazione. La
recinsione è messa in malo modo
togliendo all'area molto spazio. Inoltre la
mancanza di una tettoia non permette di
usare la tettoia anche quando c'è brutto
tempo facendo così diventare la zona
molto pericolosa.
VANTAGGI: La nuova area crea uno
spazio dove gli alunni possono fare delle
attività ricreative oppure attività
scolastiche. La zona è stata ampliata e
resta sicura grazie la nuova tettoia con
cui si riesce a rimanere in contatto con lo
spazio circostante.

IDEA E SCHIZZI
Con queste nuove modifiche l'area del terrazzo si riesce a sfruttare al massimo delle sue possibilità, questo grazie all'aggiunta di
una tettoia che permette l'uso in qualsiasi situazione ed è posta a 3.2 m dalla terrazza e lo spostamento della ringhiera.
L'idea per migliorare l'area del terrazzo punta a creare una nuova zona in cui gli studenti possano sia rilassarsi, mangiare o
studiare negli appositi tavoli sia utilizzare degli appositi spazi che danno la possibilità di portare all'aperto i vari laboratori in
modo tale che gli alunni possano mantenere un contatto con la natura e ispirarsi ad essa.

3D dell'area senza la copertura
pianta quotata in alto e pianta con le coprture sotto
3D dell'area con la copertura

Utilizzato come zona di
passaggio tra le due strutture
scolastiche, comprende una
zona giardino con un sentiero
in piastrelle di pietra e il
parcheggio. Allo spazio non
sono mai state fatte modifiche
che lo rendessero davvero
utilizzabile per ulteriori scopi,
a parte il posteggio auto e il
passaggio alunni, sfruttando al
massimo tutte le potenzialità
che può offrire.

SVANTAGGI
1.la zona parcheggio non è sicura per il
passaggio degli alunni all'uscita da scuola, la
fretta comune che hanno studenti e professori
potrebbe essere un pericolo in quanto per
attraversarlo non è presente alcun passaggio
pedonale
2.il passaggio è formato da una serie di
piastrelle di pietra accostate l'una con l'altra
creando un vialetto, purtroppo essendo a
contatto diretto con il terreno con il passare
del tempo queste si sono consumate e
riempite di fango durante le varie alluvioni
autunnali. Sono umide e poco sicure, per chi lo
attraversa rischia di scivolare per la poca
aderenza.
VANTAGGI
1.molto spazioso e arieggiato, nonostante la vicinanza con
l'autostrada riesce a circolare aria pulita grazie agli alberi
che riescono a fare da scudo su tutto lo spazio isolandolo
dal rumore delle macchine e dal loro smog

Schizzo
IDEA E SCHIZZI
1. Per rendere il sentiero sicuro evitando sdrucciolamenti, si pensava a una piattaforma in legno mineralizzato: risultato dell'unione
di materiali naturali e si ottiene mescolando fibre di legno, generalmente trucioli, acqua, cemento e un legante inorganico minerale.
Questo tipo di confort permette al legno di non ammuffire, inoltre, non viene intaccato da agenti esterni, non marcisce e non
subisce variazioni dimensionali; per consentire il drenaggio della pioggia le tavole sarebbero state disposte tra loro con una
distanza di circa 5 mm. Il leggero rialzo consente di mantenere una distanza con il terreno in modo da evitare che il passaggio
rimanga pulito e lontano dal fango.

2. Come punto di intersezione tra i viali, troviamo un piccolo spazio occupato da un albero, senza
rimuoverlo si poteva integrare con l'ambiente circostante, inserendo nella piccola zona una panca
circolare. Si sfrutterebbe quindi il sentiero con una piccola area sosta.
Schizzo

3. Per migliorare l'estetica del giardino esterna si
pensava a realizzare dei contenitori per i bidoni della
spazzatura, il legno che riprende quello mineralizzato del
sentiero è perfetto come materiale di utilizzo. Lo spazio
risulterà immediatamente più pulito e "green".
Schizzo

Schizzo
Localizzazione nell'area
4. Per sfruttare al meglio lo spazioso giardino si pensava alla
realizzazione di un orto scolastico, per permette a tutti gli alunni
di avvicinarci ai temi della biodiversità, della stagionalità, della
ciclicità degli esseri viventi, della cura del suolo, degli sprechi.
Inoltre poteva essere un'opportunità formativa efficace e
coinvolgente.

SVANTAGGI:
1.la zona parcheggio non è
sicura per il passaggio degli
alunni.
2.I percorsi sono pochi
funzionali.
3.Non c'è un vero collegamento
funzionale tra Fanoli e Meucci.
VANTAGGIO:
Gli insegnanti e gli operatori
possono parcheggiare
direttamente all'interno della
scuola

IDEA E PROGETTO
Per sistemare l'area si è pensato di creare un
parcheggio sotterraneo, sotto quello già esistente;
a cui si accede attraverso una rampa.
I parcheggi sono disposti a destra e a sinistra;
lateralmente alla rampa sono presenti due aree
verdi.
Al centro ci sono degli alberi che prendono la luce
dall'apertura di vetro soprastante.
In questo modo sopra il parcheggio sotterraneo si
crea una nuova area utilizzabile anche dagli alunni.
3D PARCHEGGIO SOTTERRANEO
PIANTA PARCHEGGIO SOTTERANEO
Misure parcheggio:
lunghezza= 70m
larghezza= 16m
altezza= 3m
ampiezza rampa= 5*6m
ampiezza parcheggi= 2.5*5m

L'area soprastante, è stata dedicata a zona studio con
tavolini, sedie; e a zona relax con un gazebo, spostato per non
disturbare.
Inoltre è stato aggiunto un teatro usufruibile per spettacoli
ma anche per piccoli concertini; e un'area usufruibile per
lezioni all'esterno.
In questo modo l'area diventa più sicura e più funzionale data
la presenza di zone usufruibili maggiormente dagli alunni.
Il collegamento tra Meucci e
Fanoli è stato modificato per non
interferire con le macchine in
parcheggio. Si trova infatti sopra
la rampa rispettivamente a
sinistra.

3D SISTEMAZIONE AREA F

3D SISTEMAZIONE AREA C-D-E-F

VANTAGGI:
-permette il pasaggio tra due
scuole
SVANTAGGIO:
-troppo stretto: non permette un
passaggio fluido degli studenti
che devono prendere il bus.
-Pavimento presenta molte
crepe
-mentre si fa ricreazione lo
spazio e inagibile per il platano e
lo spazio poco sfruttato

IDEE E SCHIZZI

VANTAGGI:
-ampliare il passaggio
-sistemare il pavimento
-aggiungere una zona per la
ricreazione
3D SISTEMAZIONE AREA G

PROSPETTO DELLA SISTEMAZIONE AREA G
3D SISTEMAZIONE AREA G

3D SISTEMAZIONE AREA G

IDEA E PROGETTO
La zona scelta è il giardino interno della
scuola Superiore Antonio Meucci.
Abbiamo deciso di rimodernarlo per
poter permettere ai suoi studenti di
usufruirne ed avere uno spazio
all'aperto in cui ritrovarsi.
Il mio progetto prevede una zona verde
i cui si trovano sedute a forma di viti e a
forma di ingranaggi. Un percorso di
pietra collega l'accesso al giardino fino
alla zona coperta dauna tettoia in cui si
trovano dei tavoli e delle fioriere.

SVANTAGGI:
L'area non viene aperta agli
studenti;
Necessita di manutenzione;
Lo spazio è inutilizzato;
L'area è trascurata e la
vegetazione cresce incolta;
VANTAGGI:
La scuola offre uno spazio
aperto dove gli studenti
possono passare la ricreazione
o i pranzi prima dello studio
assistito;
Si offre anche una zona coperta
all'aperto dove studiare in un
ambiente naturale;

QUOTATURE E ARREDO DI DESIGN

3D SISTEMAZIONE AREA H

3D SISTEMAZIONE AREA H

SVANTAGGIO:
-pavimento in cemento quando
piuove si scivola
-porte rovinate
VANTAGGI:
-rifare le porte
-cambiare il pavimento
-aggiungere un recinto

IDEA E PROGETTO

3D SISTEMAZIONE AREA G-H-I

GRAZIE PER
L'ATTENZIONE
Alessi Gaia, Bolzon Giorgia, Geremia Madhura, Guarise Maddalena, Guglielmi Sara, Maschio Cristina, Pavel Melissa Irene