Lingue e Culture per la Mediazione Linguistica - Centro per la ...
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Valutazione<br />
Adeguatezza del monitoraggio delle opinioni delle matricole sul servizio di orientamento in ingresso e degli studenti sul<br />
processo formativo <strong>per</strong> completezza delle informazioni raccolte e partecipazione degli studenti.<br />
Punti di forza<br />
-<br />
Aree da Migliorare<br />
La gravosa mancanza di dati a disposizione non <strong>per</strong>mette un'analisi completa dettagliata. L'unico argomento indagabile concerne le<br />
es<strong>per</strong>ienze formative maturate all'estero e parzialmente <strong>la</strong> mobilità internazionale. In generale, il 47,7 % il 39% degli studenti<br />
rispettivamente di <strong>Mediazione</strong> e <strong>Culture</strong> ha avuto es<strong>per</strong>ienze formative all'estero. Di questi, solo il 27,3% (<strong>Mediazione</strong>) e il 22%<br />
(<strong>Culture</strong>) ha usufruito del programma Erasmus. Si auspica <strong>per</strong>tanto una maggiore sensibilizzazione e una più capil<strong>la</strong>re promozione dei<br />
programmi di mobilità internazionale.<br />
Valutazione sintetica del requisito <strong>per</strong> <strong>la</strong> qualità<br />
L'importante carenza di dati <strong>per</strong>mette soltanto di esprimere alcune valutazioni volte a carpire il rapporto tra i CdS e <strong>la</strong> mobilità internazionale<br />
o, più in generale, le es<strong>per</strong>ienze formative all'estero: i dati re<strong>la</strong>tivi al numero di studenti partecipanti a tali es<strong>per</strong>ienze risultano ancora<br />
bassi <strong>per</strong> <strong>la</strong> potenziale utilità che queste avrebbero nel<strong>la</strong> formazione linguistica e multiculturale degli studenti.
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