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ESTATE 2021
Dare SPAZIO A RAGAZZE E RAGAZZI e<br />
racc<strong>on</strong>tarli IN MODO POSITIVO attraverso<br />
le attività scolastiche e le loro passi<strong>on</strong>i<br />
(artistiche, sportive, musicali…)<br />
Supportare le INIZIATIVE RIVOLTE AI<br />
GIOVANI riguardanti: legalità, vol<strong>on</strong>tariato,<br />
promozi<strong>on</strong>e della salute, orientamento,<br />
intercultura, lettura, ambiente…<br />
Dare notizia di APPUNTAMENTI ED<br />
OPPORTUNITÀ destinati ai giovani (corsi, inc<strong>on</strong>tri,<br />
c<strong>on</strong>corsi, tornei, cineforum…) collaborando c<strong>on</strong><br />
ENTI ED ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO<br />
CHI SIAMO<br />
www.lasalamandra.eu<br />
393.1128112
Cari lettori, ben ritrovati, o benvenuti, nelle pagine de<br />
“la <str<strong>on</strong>g>Salamandra</str<strong>on</strong>g>”.<br />
Eccoci, finalmente, a riallacciare i fili di un progetto nato<br />
nel 2007 e mai interrotto fino a febbraio 2020. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> pausa<br />
forzata ci ha dato l’opportunità di sviluppare una nuova ed<br />
innovativa modalità di pubblicazi<strong>on</strong>e per farci leggere (ma<br />
anche ascoltare e guardare) da un pubblico di ragazzi ancora<br />
più vasto.<br />
Come vedrete nelle pagine a seguire, d’ora in avanti sarà<br />
possibile arricchire gli articoli c<strong>on</strong> video e link a Social e pagine<br />
web n<strong>on</strong>ché optare per l’ascolto dell’audio-articolo,<br />
pensato in particolare per chi ha problemi di lettura.<br />
Gli obiettivi, invece, n<strong>on</strong> s<strong>on</strong>o cambiati: in queste pagine<br />
i giovani saranno sempre protag<strong>on</strong>isti positivi attraverso<br />
loro progetti, lavori ed esperienze. Nel c<strong>on</strong>tempo un’attenzi<strong>on</strong>e<br />
speciale è dedicata agli istituti scolastici, agli enti<br />
territoriali e alle associazi<strong>on</strong>i che si adoperano per creare<br />
opportunità per i ragazzi.<br />
Bu<strong>on</strong>a lettura!<br />
Paolo Binotto<br />
Rivista bimestrale a diffusi<strong>on</strong>e gratuita<br />
Anno XV<br />
n° <strong>79</strong> Giugno 2021<br />
Reg. al Tribunale Treviso n. 50 del 16-01-07<br />
Direttore Resp<strong>on</strong>sabile: Paolo Binotto<br />
E-mail: paolo@lasalamandra.eu<br />
Editore: Paolo Binotto<br />
Via Benedetto Marcello, 16 Treviso<br />
Vietata la riproduzi<strong>on</strong>e n<strong>on</strong> autorizzata
INDICE<br />
IL CORRIDOIO VERDE 6<br />
PROGETTO #VIETATOMORIRE 7<br />
STONER 8<br />
LA MUSICA È IL MIO RIFUGIO 9<br />
IDEE PER GIOVANI FUORICLASSE 10<br />
IL POTERE DELL’ISOLAMENTO 11<br />
STUDENTI DEL PLANCK SULLE DOLOMITI CON IL CNR 12<br />
RAPADVISOR: VINCE MARTZ DA MARTE 13<br />
OLIMPIADI DELLA FILOSOFIA 14<br />
“SEDICITRENTA” 2021: RASSEGNA EVENTI 15<br />
CONCORSO RUSKINO 2019 16<br />
TREVISIONI: 27-28-29 AGOSTO 17<br />
UN PONTE TRA DUE GENERAZIONI: PROGETTO TAAFE 18<br />
INSEGUIRE I PROPRI SOGNI 19<br />
TI VA DI FARE UN TEST? 20<br />
“CHE MI LASCI INDIETRO” 21<br />
IL DISTURBO ALIMENTARE 22<br />
I PROGRAMMI DI SCAMBIO CULTURALE 23<br />
“LA DICIOTTESIMA” IN DAD 24<br />
LA FAMIGLIA 25<br />
INTERCULTURA È PER SEMPRE 26<br />
“GIOIOSAETAMOROSA” 27<br />
VIAGGIATORI ARMONICI 28<br />
ESTATE POST SEMIDAD 29<br />
PROGETTO ASTORI-ORIENTA A.S. 2021/22 30<br />
ESPLORATORI E GUIDE 31<br />
4
“ONE BITE OF LIFE” 32<br />
IL COVID NON FERMA LA MOSTRA SULLA PITTURA 33<br />
NEW DIGITAL IDENTITY AND ACTIVE CITIZENSHIP 34<br />
IL BERTO NON MOLLA! 35<br />
#VIETATOMORIRE - PARTE II 36<br />
“GENESIS”: IL BALLO PROMUOVE LA CULTURA 37<br />
FOOTBIKE 38<br />
EDUCAZIONE CIVICA 39<br />
“BACK IN BU$INE$$” 40<br />
BUON COMPLEANNO AMNESTY! 41<br />
COS’È LA SCINTILLA SEGRETA DELLA VITA? 42<br />
IL RAP PER LA RIEDUCAZIONE 43<br />
LEZIONI DI CINEMA AL MULTISALA CORSO 44<br />
ESAME DI STATO 2021: CHE SIA L’ULTIMA VOLTA… 45<br />
PASSI VERSO L’ALTROVE 46<br />
FESTIVAL DELLE FRONTIERE 47<br />
SUFFERIN SUCCOTASH 48<br />
HAKUNA MATATA... 49<br />
#700ANNIDIDANTE 50<br />
PALLADIO: PROGETTO WEEK WORK 51<br />
PERCORSO ARTISTICO INTERDISCIPLINARE 52<br />
“LA SETTIMANA DELL’INDUSTRIA 4.0” 53<br />
SUP - STAND UP PADDLE 54<br />
IL PLANCK VINCE LA GARA FIRST LEGO LEAGUE 55<br />
YOGA VIBES 56<br />
PROGETTO E-LABS 57<br />
PETRARCA, UNO DI NOI! 58<br />
IO CONTO, TU VALI, NOI CAMBIAMO 59<br />
5
NATURA<br />
IL CORRIDOIO VERDE<br />
10 settembre, evento di GRA<br />
Grande Raccordo Ambientale<br />
Prima di parlare dell’evento, ci presentiamo:<br />
siamo un collettivo ambientalista<br />
che opera nel trevigiano nato a<br />
fine 2019 e che sta già facendo parlare<br />
molto di sé, c<strong>on</strong> iniziative costanti sia<br />
<strong>on</strong><strong>line</strong> che in presenza.<br />
Nel GRA ci occupiamo di lotta al cambiamento climatico,<br />
di tutela della biodiversità e del paesaggio, lotta<br />
all’inquinamento e promozi<strong>on</strong>e di alimentazi<strong>on</strong>e e<br />
stili di vita sostenibili, esplorando cause e c<strong>on</strong>seguenze<br />
delle comuni pratiche sulla salute, sugli ecosistemi<br />
e sulla società.<br />
Come dice lo stesso nome, GRA è pensato come un<br />
raccordo, un cerchio sempre in espansi<strong>on</strong>e formato<br />
da chiunque sia sensibile ed interessato alle tematiche<br />
ambientali.<br />
Il raccordo è formato attualmente da attivisti di Legambiente,<br />
Slow Food, Greenpeace, Fridays for Future,<br />
Ambimente...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE<br />
PATENTI<br />
AM - A - B - BE - C - D - E - CQC<br />
Via Della Resistenza, 40 - PAESE (TV) - Tel.0422 950061<br />
Via Dei Bersaglieri, 54 - PADERNO (TV) - Tel. 0422 969928<br />
www.4ruotesas.it<br />
6
PROGETTO #VIETATOMORIRE<br />
Il progetto, articolato in più inc<strong>on</strong>tri a distanza, ha<br />
come finalità la sensibilizzazi<strong>on</strong>e degli studenti circa<br />
il tema della violenza. Una vera e propria presa di coscienza<br />
sui fatti aberranti che accad<strong>on</strong>o oggigiorno.<br />
Infatti, attraverso l’illustrazi<strong>on</strong>e di schemi, mappe e<br />
dati, è stato possibile comprendere quanto il fenomeno<br />
della violenza di genere sia diffuso a livello nazi<strong>on</strong>ale<br />
e internazi<strong>on</strong>ale.<br />
Gli studenti n<strong>on</strong> erano sicuramente a c<strong>on</strong>oscenza<br />
dell’esistenza di associazi<strong>on</strong>i e servizi specifici, istituiti<br />
allo scopo di prevenire gli atti di violenza, tutelare le<br />
vittime, rieducare i carnefici.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> rieducazi<strong>on</strong>e maschile costituisce, a nostro avviso,<br />
un primo, timido tentativo di scardinare gli stereotipi e<br />
i ruoli di genere, al fine di ridurre le presunte asimmetrie<br />
tra i sessi.<br />
Per merito dell’esperienza vissuta, dei numerosi interventi<br />
degli operatori e del coinvolgimento emotivo<br />
che hanno saputo suscitare in noi studenti, molte più<br />
ragazze potranno rivolgersi a qualcuno che riesca a<br />
comprenderle...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
SCUOLA<br />
Barbieri Elena, Bucciol Giorgia, Granieri Luca,<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>m<strong>on</strong>ato Vittoria, Mazarese Alvise, Padoan Aurora<br />
3AGEC (Istituto Palladio)<br />
INDICE<br />
7
STONER<br />
Di John Williams<br />
LIBRI<br />
Nell’introduzi<strong>on</strong>e redatta per<br />
questo romanzo da John Mcgahern,<br />
lo scrittore irlandese<br />
fa riferimento a un materiale<br />
di base n<strong>on</strong> promettente, la<br />
storia di un’esistenza che ad<br />
occhi esterni parrebbe piatta<br />
e desolata. Quasi c<strong>on</strong> meraviglia<br />
esp<strong>on</strong>e la grandezza insita<br />
nelle pagine di John Williams,<br />
evidenziando il fatto che dalla<br />
narrazi<strong>on</strong>e di una vita così<br />
semplice e comune l’autore sia riuscito a tirar fuori il<br />
dramma, il pathos che spetta alle grandi vicende. Di<br />
cosa parla, in effetti, St<strong>on</strong>er? Di un misero insegnante<br />
universitario ostacolato nella sua carriera, e di un marito<br />
impotente di fr<strong>on</strong>te ai capricci e alle angherie di<br />
una d<strong>on</strong>na che n<strong>on</strong> ama più. Forse n<strong>on</strong> è altro che il<br />
miracolo stesso della letteratura, dell’ottima letteratura,<br />
saper trasformare la vita più comune in uno spettacolo,<br />
ma vi trarrei in inganno se vi dicessi che “St<strong>on</strong>er”<br />
è solo un bu<strong>on</strong> romanzo. Del resto, un bravo autore<br />
n<strong>on</strong> dovrebbe mai mentire nel suo incipit, attenendosi<br />
fedelmente alla promessa fatta nelle prime righe:<br />
“William St<strong>on</strong>er si iscrisse all’Università del Missouri<br />
nel 1910, all’età di diciannove anni. Otto anni dopo, al<br />
culmine della Prima guerra m<strong>on</strong>diale, gli fu c<strong>on</strong>ferito<br />
il dottorato...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Angela Siracusa<br />
INDICE<br />
Visita il blog “Lovingbooks” per scoprire molte altre recensi<strong>on</strong>i<br />
e c<strong>on</strong>tenuti legati al m<strong>on</strong>do dei libri<br />
angelawriter90.wordpress.com<br />
8
LA MUSICA È IL MIO RIFUGIO<br />
C<strong>on</strong>osciamo Ghiaccio, musicista<br />
trevigiano di recente<br />
uscito c<strong>on</strong> il suo sec<strong>on</strong>do<br />
singolo “In solitudine”.<br />
Quando hai di fr<strong>on</strong>te una pagina<br />
bianca per presentarti,<br />
n<strong>on</strong> è facile capire da dove<br />
iniziare. Chi s<strong>on</strong>o? Da dov’è<br />
nata la mia passi<strong>on</strong>e per la musica? Com’è nato Ghiaccio?<br />
Per iniziare posso dirvi che il mio nome è Stefano Cocco<br />
e faccio musica da ormai 14 anni. Una folgorazi<strong>on</strong>e<br />
improvvisa mi ha fatto innamorare dei Guns ‘n’ Roses<br />
di Appetite for Destructi<strong>on</strong> a 16 anni e decidere, c<strong>on</strong><br />
mai tanta c<strong>on</strong>vinzi<strong>on</strong>e in vita mia, di imbracciare una<br />
chitarra e provare a replicare la magia delle dita di Slash.<br />
In quel periodo ascoltavo un sacco di musica rock<br />
anni ’70, ma n<strong>on</strong> ci ho messo molto a scoprire che c’era<br />
anche altro che allettava le mie orecchie entrando<br />
in c<strong>on</strong>tatto c<strong>on</strong> il m<strong>on</strong>do della musica indipendente<br />
italiana, quella vera, che nulla poteva sapere del boom<br />
commerciale che avrebbe vissuto nella sec<strong>on</strong>da metà<br />
degli anni ’10...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE<br />
MUSICA<br />
9
OPPORTUNITÀ<br />
INDICE<br />
IDEE PER GIOVANI FUORICLASSE<br />
Sta per partire l’estate 2021<br />
del progetto Generazi<strong>on</strong>e<br />
c<strong>on</strong>nesse: CreAttivaMENTE<br />
insieme finanziato dal Piano<br />
di intervento in materia<br />
di politiche giovanili D.G.R. 1362 del 23/09/2019 della<br />
Regi<strong>on</strong>e Veneto – c<strong>on</strong> Idee per Giovani Fuoriclasse.<br />
Il progetto è promosso dai comuni di Spresiano, ente<br />
capofila, Breda di Piave, Carb<strong>on</strong>era, Istrana, Maserada<br />
sul Piave, Motta di Livenza, Oderzo, P<strong>on</strong>te di Piave,<br />
P<strong>on</strong>zano Veneto, Quinto di Treviso, Silea, Treviso,<br />
Villorba, Zero Branco coordinato dalla Cooperativa <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g><br />
Esse, e si rivolge ai giovani prioritariamente residenti in<br />
questi comuni che hanno un’età compresa tra i 14 e i 20<br />
anni circa. L’iniziativa è gratuita, ma le Experience s<strong>on</strong>o<br />
a numero chiuso.<br />
Are you experienced? Le experience aiutano i giovani<br />
a c<strong>on</strong>oscere e approf<strong>on</strong>dire passi<strong>on</strong>i, interessi direttamente<br />
sul campo attraverso workshop, laboratori,<br />
sessi<strong>on</strong>, avventure …<br />
Street Art - murales, lettering, graffiti stencil, mettiti in<br />
gioco nella street art, scopri la storia, i metodi, prendi<br />
in mano una bomboletta, fai un bozzetto, e metti colore<br />
e immagini là dove n<strong>on</strong> ci s<strong>on</strong>o.<br />
Videomaking - vuoi fare video? Ti basta un cellullare,<br />
il resto lo scopriamo insieme, dalle inquadrature alle<br />
luci al m<strong>on</strong>taggio, un’introduzi<strong>on</strong>e all’arte del videomaking,<br />
c<strong>on</strong> esercitazi<strong>on</strong>i pratiche.<br />
Pimp my art - hai un’arte da mostrare? Costruisci un<br />
piano di comunicazi<strong>on</strong>e...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Per informazi<strong>on</strong>i<br />
Per partecipare prenota il posto per te e i tuoi amici, manda un<br />
WhatsApp a Sara T 346.3037073 - Andrea T 340.1015688 o<br />
una mail a creattivamente@laesse.org<br />
10
IL POTERE DELL’ISOLAMENTO<br />
Lo sviluppo dell’essere<br />
umano, uomo o d<strong>on</strong>na<br />
che sia, è c<strong>on</strong>notato dal<br />
superamento di ostacoli e di sofferenza. É importante<br />
però aver ben presente che, da un punto di vista<br />
psicologico, la sofferenza abbia la finalità di realizzare<br />
qualcosa, di trasformare, di poter c<strong>on</strong>cretizzare i propri<br />
progetti, di raggiungere i propri scopi, di mantenere<br />
la direzi<strong>on</strong>e della propria esistenza.<br />
Isolamento e c<strong>on</strong>seguente...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Centro Antiviolenza Telef<strong>on</strong>o Rosa di Treviso<br />
Dott.ssa A. Soppani - Psicologa e Psicoterapeuta<br />
Telef<strong>on</strong>o Rosa di Treviso: 0422.583022<br />
Numero antiviolenza d<strong>on</strong>ne (attivo h24): 1522<br />
www.telef<strong>on</strong>orosatreviso.org<br />
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ISTITUTO SCOLASTICO PARITARIO<br />
G. GALILEI<br />
Olmi di S. Biagio di C.ta (TV)<br />
INDIRIZZI DI STUDIO<br />
• LICEO SCIENTIFICO - INDIRIZZO SPORTIVO •<br />
• LICEO LINGUISTICO •<br />
Inglese, Francese, Tedesco, Spagnolo e Russo<br />
SEDE DI ESAME DI STATO E DI IDONEITÀ PER CANDIDATI ESTERNI<br />
Via Milano, 1/B - Olmi di S. Biagio di C.ta (Tv) - Tel. 0422.404131<br />
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INDICE<br />
11
INDICE<br />
SCUOLA<br />
STUDENTI DEL PLANCK SULLE<br />
DOLOMITI CON IL CNR<br />
Per m<strong>on</strong>itorare inquinamento e clima<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> rete di sensori sarà installata<br />
al termine dei divieti anti-Covid,<br />
le prove anche sul<br />
tetto della scuola.<br />
Gli studenti del Planck salg<strong>on</strong>o<br />
sulle Dolomiti e diventano sentinelle<br />
c<strong>on</strong>tro l’inquinamento e<br />
i cambiamenti climatici c<strong>on</strong> il<br />
CNR di Venezia. Installeranno una rete di sensori per la<br />
rilevazi<strong>on</strong>e e l’invio in tempo reale della c<strong>on</strong>centrazi<strong>on</strong>e<br />
dell’oz<strong>on</strong>o troposferico e altri inquinanti.<br />
Il network è stato messo a punto da una squadra di<br />
informatici, elettr<strong>on</strong>ici e telecomunicazi<strong>on</strong>isti dell’Itis<br />
Max Planck di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo (Treviso) guidati da alcuni<br />
docenti e da Federico Dallo, ricercatore dell’Istituto di<br />
Scienze Polari (ISP-CNR) e Università Ca’ Foscari. Ora<br />
ragazzi e insegnanti s<strong>on</strong>o pr<strong>on</strong>ti per installare la rete<br />
che avrà un nodo centrale presso l’Osservatorio del<br />
ISP-CNR al Col Margherita, a 2550 metri di altezza nel<br />
comune di Falcade (Belluno), e sarà collegata c<strong>on</strong> altri<br />
nodi tra i quali un sensore che verrà installato a Punta<br />
Rolle (Trento) a 2270 metri... CONTINUA A LEGGERE<br />
12
RAPADVISOR:<br />
VINCE MARTZ DA MARTE<br />
Successo dell’artista di Noale nel<br />
c<strong>on</strong>test c<strong>on</strong> più di 1000 partecipanti<br />
MUSICA<br />
Vista la situazi<strong>on</strong>e dell’ultimo anno, c<strong>on</strong> l’assenza di<br />
c<strong>on</strong>certi live, abbiamo avuto modo di assistere a diversi<br />
c<strong>on</strong>corsi <strong>on</strong><strong>line</strong> nelle piattaforme social.<br />
Uno dei più importanti, organizzato da Rap Advisor &<br />
Traplist, ha visto 3 artisti della nostra z<strong>on</strong>a spiccare tra<br />
più di 1000 partecipanti. Manesi, c<strong>on</strong> il suo “Musei &<br />
Fastfood” si è classificato fra i primi 50. Howl, insieme<br />
a Martz Da Marte, fra i primi 16. “Loop” di Howl, qualificatosi<br />
agli ottavi di finale, n<strong>on</strong> è riuscito a spuntarla<br />
nella sfida degli ottavi. Martz Da Marte, c<strong>on</strong> una strofa<br />
presente nel brano “Si fa così” di MJF, è riuscito a<br />
vincere il c<strong>on</strong>test c<strong>on</strong> il voto popolare, a fr<strong>on</strong>te di un<br />
pareggio del voto di giuria. Giuria che, tra gli altri, comprendeva<br />
Kaizen, produttore di En?gma, volto noto<br />
della scena rap italiana per il suo trascorso in Machete<br />
e per la sua carriera solista di questi ultimi 5 anni.<br />
Una sfida sentita, quella tra...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
DaZero<br />
INDICE<br />
13
SCUOLA<br />
OLIMPIADI DELLA FILOSOFIA<br />
Ottimo risultato per uno studente<br />
del Pio X<br />
Anche quest’anno la nostra scuola, il Collegio Vescovile Pio<br />
X di Treviso, ha preso parte alle Olimpiadi della Filosofia.<br />
Francesco Cianci, studente della 4A Liceo Scientifico<br />
Tradizi<strong>on</strong>ale si è aggiudicato il decimo posto alla finale<br />
nazi<strong>on</strong>ale nella sezi<strong>on</strong>e in lingua straniera!<br />
Traccia di partenza per l’elaborato: Il doversi creare il proprio<br />
essere si manifesta precisamente c<strong>on</strong> ciò che chiamiamo<br />
speranza [...] <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> speranza è fame di nascere del<br />
tutto, di portare a compimento ciò che portiamo dentro di<br />
noi in modo solo abbozzato. In questo senso, la speranza<br />
è la sostanza della nostra vita, il suo f<strong>on</strong>do ultimo; grazie<br />
a essa siamo figli dei nostri sogni, di ciò che n<strong>on</strong> vediamo<br />
e n<strong>on</strong> possiamo verificare. Affidiamo così il compito della<br />
nostra vita a un qualcosa che n<strong>on</strong> è ancora, a un’incertezza.<br />
Per questo abbiamo tempo, siamo nel tempo; se fossimo<br />
già formati del tutto, se fossimo già nati interamente<br />
e completamente, n<strong>on</strong> avrebbe senso c<strong>on</strong>sumarci in esso.<br />
L’uomo è una strana creatura a cui n<strong>on</strong> basta nascere una<br />
volta: ha bisogno di venire ric<strong>on</strong>cepito.<br />
(Maria Zambrano, Verso un sapere dell’anima, 1950)<br />
INDICE<br />
HOPE IS OUR ONLY COMPASS<br />
Testo a cura di Francesco Cianci<br />
At some point during...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
14
“SEDICITRENTA” 2021:<br />
RASSEGNA EVENTI<br />
Libera creatività giovanile<br />
Siamo all’8ˆedizi<strong>on</strong>e di SediciTrenta,<br />
il c<strong>on</strong>corso di idee<br />
per la libera creatività giovanile<br />
rivolto a gruppi formali<br />
e informali di giovani, di età<br />
compresa tra i 16 e i 35 anni,<br />
promosso dal Comune di Treviso,<br />
Assessorato allo Sport,<br />
Partecipazi<strong>on</strong>e ed Istruzi<strong>on</strong>e, in collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong><br />
Progetto Giovani Treviso, gestito dalla Cooperativa<br />
Sociale Itaca.<br />
Il progetto nasce per sostenere la creatività giovanile<br />
in tutte le sue espressi<strong>on</strong>i e si prop<strong>on</strong>e di incoraggiare<br />
e supportare l’ideazi<strong>on</strong>e e l’organizzazi<strong>on</strong>e di eventi<br />
artistici culturali e ambientali, senza scopo di lucro.<br />
Nella 1^ call di SediciTrenta s<strong>on</strong>o stati selezi<strong>on</strong>ati 12<br />
iniziative ideate e promosse da 5 associazi<strong>on</strong>i giovanili<br />
e 7 gruppi informali dai...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Per info e aggiornamenti sulle singole iniziative:<br />
Progetto Giovani Treviso<br />
www.progettogiovanitv.it<br />
APPUNTAMENTI<br />
Istituto Tecnologico “Trasporti e Logistica”<br />
CONDUZIONE DEL MEZZO AEREO per lavorare nel settore civile e militare<br />
“A. FLEMING”<br />
Paritario D.M. 20/09/2010<br />
Via Bressa, 8 - TREVISO<br />
(z<strong>on</strong>a Piazza Vittoria)<br />
Tel. 0422.403380<br />
istfleming@libero.it<br />
www.scuoletreviso.it<br />
INDICE<br />
15
SCUOLA<br />
CONCORSO RUSKINO 2019<br />
INDICE<br />
Il giorno 18 ottobre si è svolta presso il Teatro Astori<br />
la cerim<strong>on</strong>ia di premiazi<strong>on</strong>e del C<strong>on</strong>corso “Ruskino<br />
2019 - sezi<strong>on</strong>e scuola sec<strong>on</strong>daria di sec<strong>on</strong>do grado”,<br />
c<strong>on</strong>corso organizzato dal Centro Studi sulle Arti della<br />
Russia dell’Università Ca’ Foscari di Venezia.<br />
Presenti all’evento, tappa c<strong>on</strong>clusiva della rassegna<br />
cinematografica ormai tradizi<strong>on</strong>e nel panorama culturale<br />
del territorio veneziano, oltre le rappresentanze<br />
dello CSAR e gli studenti del Liceo linguistico Astori,<br />
anche gli studenti del Liceo linguistico Canova e gli<br />
studenti dell’Istituto Algarotti di Venezia.<br />
Dopo un saluto iniziale della Preside, prof.ssa Francesca<br />
Antenucci, che ha sotto<strong>line</strong>ato l’importanza della<br />
collaborazi<strong>on</strong>e culturale tra i due Paesi e la collaborazi<strong>on</strong>e<br />
significativa quale identità di filiera nella formazi<strong>on</strong>e,<br />
tra l’Ateneo veneziano, nello specifico lo CSAR,<br />
e la scuola sec<strong>on</strong>daria di sec<strong>on</strong>do grado, la cerim<strong>on</strong>ia<br />
si è aperta all’insegna della musica, c<strong>on</strong> un omaggio<br />
ad alcuni autori russi grazie alla mirabile esibizi<strong>on</strong>e<br />
della pianista Svetlana Novikova e del mezzosoprano<br />
Angelica Recchiuto.<br />
A seguito della proiezi<strong>on</strong>e dei cortometraggi “MA-<br />
SHA I GOSHA”, una referente dello CSAR, ha poi<br />
proclamato vincitori del c<strong>on</strong>corso “Ruskino 2019”<br />
gli studenti del Liceo linguistico...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
16
TREVISIONI: 27-28-29 AGOSTO<br />
Musica, arte, cultura, laboratori,<br />
dibattiti, poesia, teatro e…<br />
Ciao Treviso! Siamo un gruppo di ragazzi<br />
e ragazze appassi<strong>on</strong>ati d’arte e<br />
crediamo moltissimo nelle potenzialità<br />
inespresse dei giovani artisti della<br />
nostra città. Da questo amore e questa<br />
c<strong>on</strong>vinzi<strong>on</strong>e, ormai tre anni fa, abbiamo deciso di dare<br />
vita al festival TREVISIONI.<br />
TREVISIONI è un evento artistico-culturale nato dalla<br />
necessità di creare un punto di riferimento per tutti<br />
i giovani artisti del territorio, in modo da favorirne la<br />
reciproca c<strong>on</strong>oscenza e stimolare una collaborazi<strong>on</strong>e<br />
che potesse far emergere i loro talenti. Il festival, ad<br />
ingresso gratuito, è...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Annuncio: Da quest’anno offriamo ai ragazzi delle<br />
superiori l’occasi<strong>on</strong>e di partecipare al festival come<br />
staff operativo! Se hai bisogno di un’attività extrascolastica<br />
per i tuoi crediti formativi e hai voglia di<br />
impegnarti c<strong>on</strong> noi per garantire la bu<strong>on</strong>a riuscita<br />
dell’evento n<strong>on</strong> esitare a farti avanti! C<strong>on</strong>tattaci attraverso<br />
la piattaforma che preferisci:<br />
E-mail: trevisi<strong>on</strong>ifestival@gmail.com<br />
APPUNTAMENTI<br />
INDICE<br />
17
SCUOLA<br />
INDICE<br />
UN PONTE TRA DUE GENERAZIONI:<br />
PROGETTO TAAFE<br />
Dall’inizio dell’attuale<br />
anno scolastico s<strong>on</strong>o<br />
state avviate c<strong>on</strong> i rappresentanti<br />
del Comune<br />
di Treviso, attività didattiche<br />
di service learning,<br />
che rientrano nei PCTO<br />
degli studenti dell’Indirizzo Socio-Sanitario dell’Istituto<br />
BESTA, coordinati dai loro docenti di Psicologia:<br />
una valida alternativa agli stage in presenza nelle RSA<br />
(saltati a causa pandemia).<br />
Durante tutto l’anno scolastico s<strong>on</strong>o stati effettuati<br />
numerosi inc<strong>on</strong>tri Meet c<strong>on</strong> il Comune nei quali si è<br />
chiarito e sviluppato insieme il senso del Progetto TA-<br />
AFE nella città di Treviso: n<strong>on</strong> solo l’individuazi<strong>on</strong>e di<br />
una priorità su cui agire, ma l’avvio di una riflessi<strong>on</strong>e<br />
circa le tematiche sostenute dall’approccio “age-friendly<br />
envir<strong>on</strong>ments” dell’OMS e l’adozi<strong>on</strong>e di un nuovo<br />
modello nel pensare e strutturare i servizi.<br />
Le classi quinte hanno elaborato questi<strong>on</strong>ari per intervistare<br />
cittadini anziani alla ricerca dei loro bisogni<br />
attuali e delle loro opini<strong>on</strong>i relative ai servizi offerti nel<br />
territorio (trasporti, sanità, istruzi<strong>on</strong>e, hobbies, assistenza,<br />
RSA …).<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> priorità è stata individuata nell’esigenza di un’alfabetizzazi<strong>on</strong>e<br />
digitale che rendesse l’anziano competente<br />
e aut<strong>on</strong>omo nella gesti<strong>on</strong>e dei servizi sanitari <strong>on</strong><strong>line</strong>.<br />
Le classi quarte si s<strong>on</strong>o pertanto occupate di realizzare<br />
tutorial digitali e PowerPoint, anche da stampare per<br />
offrire opuscoli cartacei...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Istituto Besta - Treviso<br />
Prof.sse Catia Meneguz (referente PCTO)<br />
e Isabella Silvestri (docente di Psicologia)<br />
18
INSEGUIRE I PROPRI SOGNI<br />
…o lasciarseli sfuggire?<br />
Tempo fa per curiosità assistetti a un corso per docenti<br />
sulla comunicazi<strong>on</strong>e. Il formatore a un tratto mentre<br />
parlava rivolse una domanda agli insegnanti c<strong>on</strong> più<br />
esperienza: “S<strong>on</strong>o davvero trenta o più anni che insegnate,<br />
o avete insegnato un solo anno per trenta volte?<br />
Questa retorica mi colpì particolarmente. Tutti quanti<br />
noi abbiamo ricordi di qualche docente che ricicla gli<br />
stessi compiti negli anni per tutte le classi o che è fermo<br />
ad una modalità di spiegazi<strong>on</strong>e troppo l<strong>on</strong>tana da<br />
noi ragazzi.<br />
Oltre a pensare a loro però ho iniziato a riflettere sulla<br />
mia vita. Ho vissuto 7 mila e passa giorni diversi oppure<br />
un giorno per molto tempo?<br />
P<strong>on</strong>etevi questa domanda. Uno che ben c<strong>on</strong>osceva<br />
l’evoluzi<strong>on</strong>e umana come Darwin disse che l’uomo<br />
che spreca anche un’ora del suo tempo n<strong>on</strong> ha capito<br />
il valore...<br />
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Navigamente - Spettacoli sui rischi e opportunità di Internet<br />
Edoardo Greco<br />
Francesco Doimo<br />
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LIFESTYLE<br />
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INDICE<br />
19
TI VA DI FARE UN TEST?<br />
SALUTE<br />
Lo ammetto, ho scritto un titolo per attirare la vostra<br />
attenzi<strong>on</strong>e! Ma perd<strong>on</strong>erete questa libertà… se avessi<br />
indicato subito l’argomento del quale vorrei parlare,<br />
che voi siate ragazzi, genitori o insegnanti sarebbero<br />
scattate le censure dell’attenzi<strong>on</strong>e e delle attribuzi<strong>on</strong>i.<br />
Eh si, perché è nella nostra natura affr<strong>on</strong>tare le nuove<br />
informazi<strong>on</strong>i c<strong>on</strong> la tendenza a cogliere solo ciò che<br />
c<strong>on</strong>ferma la nostra opini<strong>on</strong>e, incredibilmente n<strong>on</strong> accorgendoci<br />
di eventuali c<strong>on</strong>futazi<strong>on</strong>i o questi<strong>on</strong>i che<br />
potrebbero metterci in crisi. Perciò, se io avessi scritto<br />
INTERNET ADDICTION ed altre dipendenze comportamentali,<br />
probabilmente...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Dott.ssa Lucilla Zordanazzo<br />
Per domande sull’argomento ed informazi<strong>on</strong>i:<br />
studiozordanazzo@gmail.com<br />
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20
“CHE MI LASCI INDIETRO”<br />
Il primo singolo di Liet<br />
Lo scorso 27 Maggio è uscito<br />
il primo singolo della cantautrice<br />
ventitreenne trevigiana<br />
LIET intitolato “Che mi lasci<br />
indietro”. Il pezzo prodotto<br />
dal bassista trevigiano Andrea<br />
Lombardini anticipa un album<br />
in uscita dopo l’estate intitolato<br />
“Eterna”. Il brano è ricco di diverse c<strong>on</strong>taminazi<strong>on</strong>i<br />
musicali: Verdena, New Order, Cristina D<strong>on</strong>à, The<br />
Sound; e di attimi di silenzio.<br />
LIET è una cantautrice nata a Treviso nel 1997. All’età di<br />
10 anni si avvicina alla musica e durante il liceo f<strong>on</strong>da<br />
una band c<strong>on</strong> la quale inizia a esibirsi nel trevigiano.<br />
Nel 2016 trasferitasi a Milano per proseguire gli studi<br />
inizia a scrivere i suoi primi brani e a presentarli in alcuni<br />
locali milanesi accompagnandosi alla chitarra o<br />
talvolta c<strong>on</strong> la partecipazi<strong>on</strong>e di altri musicisti.<br />
Nel 2020, c<strong>on</strong> l’intenzi<strong>on</strong>e di pubblicare il suo primo<br />
disco che raccoglie i brani scritti tra il 2016 e 2019, nasce<br />
il progetto LIET...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE<br />
MUSICA<br />
21
SALUTE<br />
INDICE<br />
IL DISTURBO ALIMENTARE<br />
Una sofferenza impossibile a dirsi<br />
Il corpo è il supporto materiale<br />
su cui si scrive la<br />
storia di una pers<strong>on</strong>a. È<br />
ciò che di più proprio e<br />
intimo il soggetto abbia; tuttavia, al c<strong>on</strong>tempo, alcune<br />
volte n<strong>on</strong> si capisce bene cosa succeda nel proprio<br />
corpo, che risulta così estraneo. Il corpo cresce, cambia,<br />
si trasforma, portando c<strong>on</strong> sé le tracce psicologiche<br />
e fisiche di quanto accaduto nella nostra esistenza,<br />
di ciò che inc<strong>on</strong>triamo nella vita.<br />
Il corpo può, così, diventare un mezzo di espressi<strong>on</strong>e<br />
della propria sofferenza, come nei disturbi alimentari.<br />
Il disturbo alimentare è una sorta di auto-cura, un<br />
modo per far fr<strong>on</strong>te ad una fortissima<br />
angoscia che spesso deriva dall’inc<strong>on</strong>tro c<strong>on</strong> il c<strong>on</strong>testo<br />
sociale (genitoriale, familiare, amicale, scolastico,<br />
ecc.) percepito come minaccioso, invadente,<br />
iper-presente o totalmente assente, e dall’inc<strong>on</strong>tro<br />
c<strong>on</strong> sé stessi, c<strong>on</strong> il proprio essere, c<strong>on</strong> il proprio corpo<br />
che cambia; inc<strong>on</strong>tri che, molto spesso, s<strong>on</strong>o traumatici.<br />
Se inizialmente il costruire un certo rapporto c<strong>on</strong><br />
il cibo sembra una soluzi<strong>on</strong>e, diventa poi una c<strong>on</strong>danna<br />
a cui n<strong>on</strong> ci si riesce a sottrarre. Gli altri veng<strong>on</strong>o<br />
all<strong>on</strong>tanati, rifiutati, le relazi<strong>on</strong>i s<strong>on</strong>o interrotte. Resta<br />
solo il rapporto, ossessi<strong>on</strong>ante, c<strong>on</strong> il cibo; è tuttavia il<br />
tipo di rapporto che si intrattiene c<strong>on</strong> il m<strong>on</strong>do, c<strong>on</strong> il<br />
c<strong>on</strong>testo in cui si vive...<br />
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Food For Mind Mestre Venezia<br />
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di ragazzi e genitori per c<strong>on</strong>sigli, dubbi ed informazi<strong>on</strong>i.<br />
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22
I PROGRAMMI DI SCAMBIO<br />
CULTURALE<br />
Viaggiare, c<strong>on</strong>oscere, crescere<br />
Uno scambio culturale è un programma formativo ed<br />
educativo offerto da alcune scuole per permet-tere<br />
agli studenti di c<strong>on</strong>oscere usi e costumi di un altro Paese<br />
europeo.<br />
Gli obiettivi di uno scambio riguardano la possibilità di<br />
sviluppare le competenze linguistiche, mi-gliorare le<br />
relazi<strong>on</strong>i interpers<strong>on</strong>ali e la socializzazi<strong>on</strong>e, resp<strong>on</strong>sabilizzare<br />
i giovani e renderli più au-t<strong>on</strong>omi.<br />
Gli studenti che vi partecipano hanno così l’opportunità<br />
di scoprire pers<strong>on</strong>e e luoghi nuovi e di farsi c<strong>on</strong>oscere,<br />
compiendo magari anche un lungo viaggio,<br />
in aereo o in pullman, esperienza che n<strong>on</strong> tutti hanno<br />
avuto modo di vivere c<strong>on</strong> le famiglie.<br />
Durante il soggiorno all’esterno, si svolg<strong>on</strong>o delle attività<br />
educative nella scuola ospitante, ma anche di<br />
svago e di divertimento c<strong>on</strong> i nuovi compagni, come<br />
ad esempio la visita turistica in una città d’arte, le cene<br />
c<strong>on</strong> i piatti tipici e le musiche tradizi<strong>on</strong>ali.<br />
E’ anche inevitabile...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INTERCULTURA<br />
Adelaide Negrini, 2AM (Liceo Linguistico Moderno),<br />
Collegio Vescovile Pio X, Treviso<br />
INDICE<br />
23
“LA DICIOTTESIMA” IN DAD<br />
Esperienza di resilienza culturale al Duca<br />
LIBRI<br />
INDICE<br />
Sfidando la forza di quella rassegnazi<strong>on</strong>e<br />
che ti induce a rinunciare<br />
prima ancora di iniziare,<br />
anche quest’anno n<strong>on</strong> ho risparmiato<br />
ai miei studenti proprio<br />
nulla: progetti, realizzazi<strong>on</strong>e di<br />
video, lavori di gruppo, letture,<br />
inc<strong>on</strong>tri. Certo il tutto via Meet<br />
– si intende! - ma hanno inc<strong>on</strong>trato<br />
anche “<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> Diciottesima”, o<br />
meglio i suoi Autori, Nicoletta Riato<br />
e Andrea Delìa.<br />
Per Natale gli studenti delle mie due classi quarte si<br />
s<strong>on</strong>o autoregalati questo libro, la cui mole n<strong>on</strong> li ha<br />
atterriti (solo cento pagine!), anzi al mio m<strong>on</strong>ito “N<strong>on</strong><br />
iniziate prima del mio via!” qualcuno era già partito.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> cornice storica era già stata de<strong>line</strong>ata in videolezi<strong>on</strong>e,<br />
ma ora lo spirito del Diciottesimo secolo si è identificato<br />
in un volto, quello della protag<strong>on</strong>ista del romanzo,<br />
Emma, una suora che n<strong>on</strong> si arrende alla vita<br />
claustrale a cui è stata destinata, ma – sfidando le cristallizzate<br />
c<strong>on</strong>venzi<strong>on</strong>i sociali – legge, pensa, esprime<br />
le proprie idee c<strong>on</strong> la voce cristallina dell’autenticità.<br />
Le curiosità, le domande, le c<strong>on</strong>siderazi<strong>on</strong>i dei ragazzi<br />
hanno poi trovato il giusto spazio d’ascolto quando<br />
a Febbraio gli Autori de “<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> Diciottesima” si s<strong>on</strong>o resi<br />
disp<strong>on</strong>ibili per un c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to che di virtuale ha avuto<br />
solo il mezzo. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> collaborazi<strong>on</strong>e fra colleghi ha reso<br />
possibile orchestrare l’evento, in cui – oltre a “<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> Diciottesima”<br />
– i veri protag<strong>on</strong>isti s<strong>on</strong>o stati gli studenti,<br />
che c<strong>on</strong> le loro riflessi<strong>on</strong>i e le loro intuizi<strong>on</strong>i hanno interpretato<br />
la storia...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
S.M.<br />
24
LA FAMIGLIA<br />
Tema espositivo - argomentativo<br />
Nel s<strong>on</strong>etto In morte del fratello Giovanni uno dei temi<br />
centrali è costituito dagli affetti familiari. Quale importanza<br />
rivest<strong>on</strong>o al giorno d’oggi, sec<strong>on</strong>do la tua opini<strong>on</strong>e,<br />
i legami di parentela? È possibile che l’ambiente familiare<br />
possa rappresentare una f<strong>on</strong>te di sofferenza e di disagio,<br />
anziché un luogo di c<strong>on</strong>divisi<strong>on</strong>e positiva? Sviluppa l’argomento<br />
esp<strong>on</strong>endo il tuo punto di vista sulla questi<strong>on</strong>e.<br />
SCUOLA<br />
Fin dall’antichità il genere animale nasceva c<strong>on</strong> l’obiettivo<br />
di generare una prole fertile allo scopo di fr<strong>on</strong>teggiare<br />
le possibili estinzi<strong>on</strong>i. Al susseguirsi dell’evoluzi<strong>on</strong>e<br />
quel c<strong>on</strong>cetto di famiglia viene completamente<br />
ridimensi<strong>on</strong>ato...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Classe 4ABcat a.s. 2020/2021 – Istituto Palladio<br />
INDICE<br />
25
INDICE<br />
INTERCULTURA<br />
INTERCULTURA È PER SEMPRE<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> storia di Lisa, Edoardo, Csenge e<br />
Benedikte<br />
“Legàmi nel m<strong>on</strong>do”. É questa<br />
l’espressi<strong>on</strong>e che i vol<strong>on</strong>tari<br />
di Treviso hanno trovato per<br />
descrivere ciò che nasce dalle<br />
esperienze c<strong>on</strong> Intercultura.<br />
Sembrerà incredibile ma ci s<strong>on</strong>o affetti e amicizie,<br />
nate grazie a Intercultura, che resist<strong>on</strong>o agli anni, alle<br />
latitudini e ai fusi orari! Abbiamo deciso di raccogliere<br />
alcune testim<strong>on</strong>ianze dei nostri vol<strong>on</strong>tari per c<strong>on</strong>dividere<br />
le loro belle storie. Questa volta leggiamo le parole<br />
di Lisa, che ha trascorso l’anno scolastico 2015/2016<br />
in Messico, insieme a quelli che s<strong>on</strong>o diventati i suoi<br />
speciali compagni di avventura: Edoardo, c<strong>on</strong>nazi<strong>on</strong>ale<br />
di Tivoli, Csenge dall’Ungheria e Benedikte dalla<br />
Danimarca.<br />
Csenge, Benedikte, Edoardo ed io siamo diventati<br />
come una famiglia. Durante il nostro anno in Messico<br />
abbiamo c<strong>on</strong>diviso tutto, viaggi, risate, divertimento,<br />
difficoltà e imprevisti. Vivere in Chiapas, lo Stato più<br />
povero del Messico, ci ha messo davanti numerose<br />
sfide che ci hanno...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
26
“GIOIOSAETAMOROSA”<br />
Treviso C<strong>on</strong>temporary Theater Festival<br />
Cos’è? Un festival di teatro<br />
pr<strong>on</strong>to a travolgere Treviso<br />
e i suoi abitanti celebrando<br />
la vita, l’amore e la gioia!<br />
Come? C<strong>on</strong> quattro processi creativi (alcuni già partiti,<br />
altri in partenza) rivolti alla cittadinanza e c<strong>on</strong> tre<br />
spettacoli di teatro c<strong>on</strong>temporaneo. Quando? Dall’8<br />
all’11 luglio 2021. Dove? Nella gioiosa e amorosa Treviso,<br />
nei suoi vicoli, nelle sue piazze e nel suo bellissimo<br />
Teatro Comunale Del M<strong>on</strong>aco. E io cosa c’entro?<br />
incrociAMO ed esploriAMO s<strong>on</strong>o i prossimi processi<br />
(GRATUITI) in partenza e tu puoi partecipare. Visita<br />
il sito www.gioiosaetamorosa.it, scopri tutte le info e<br />
iscriviti. Ok, ma cosa facciamo?<br />
CULTURA<br />
incrociAMO è un laboratorio di scrittura teatrale in cui i<br />
partecipanti lavoreranno alla scrittura di un breve atto<br />
unico. Se ti piace scrivere e hai voglia di sperimentarti<br />
come drammaturga o drammaturgo questo è il<br />
percorso che fa per te. Durante il laboratorio, c<strong>on</strong> il<br />
sostegno di attori professi<strong>on</strong>isti...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE<br />
27
INDICE<br />
MUSICA<br />
VIAGGIATORI ARMONICI<br />
C<strong>on</strong>certo a Treviso il 3 luglio<br />
F<strong>on</strong>dato a Treviso dal<br />
chitarrista e compositore<br />
Carlos da Costa Coelho,<br />
il gruppo ha al suo attivo<br />
decine di c<strong>on</strong>certi in Italia<br />
e all’estero, due cd pubblicati<br />
e prestigiose collaborazi<strong>on</strong>i.<br />
Nel palco di questa piccola orchestra s<strong>on</strong>o presenti<br />
oltre 40 strumenti utilizzati nei curati arrangiamenti<br />
che Carlos Coelho ha scritto appositamente per questa<br />
formazi<strong>on</strong>e.<br />
Il gruppo ha all’attivo due incisi<strong>on</strong>i discografiche: “Storie<br />
d’Inverno” del 2017 già alla sec<strong>on</strong>da ristampa e<br />
l’album “A Semente Que Virou Pássaro”, pubblicato in<br />
Brasile nel 2019 in collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> il musicista brasiliano<br />
Vadeco Schettini.<br />
L’ensemble collabora c<strong>on</strong> artisti internazi<strong>on</strong>ali come<br />
Fernando Deghi, maestro della viola brasiliana a 10<br />
corde, Arup Kanti Das...<br />
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28
ESTATE POST SEMIDAD<br />
Ci lasciamo alle spalle<br />
un anno scolastico per<br />
molti versi più difficile<br />
del precedente. Abbiamo<br />
alternato lezi<strong>on</strong>i in<br />
presenza c<strong>on</strong> lezi<strong>on</strong>i a<br />
distanza nella c<strong>on</strong>vinzi<strong>on</strong>e generale che forse n<strong>on</strong> saremmo<br />
più tornati in classe, che forse avremmo c<strong>on</strong>tinuato<br />
c<strong>on</strong> la DAD fino alla fine, che forse l’alternanza<br />
poteva bastare, che forse però l’ultima parte dell’anno<br />
la potevamo recuperare in aula… ma in tutti questi<br />
forse, qualche pezzo lo abbiamo perso per strada e<br />
questo lo possiamo affermare senza forse. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> didattica<br />
a distanza è e rimane un tappabuchi, l’alternativa<br />
obbligata al n<strong>on</strong> fare nulla e all’abband<strong>on</strong>o di allievi e<br />
famiglie al loro destino.<br />
Al di là di ogni retorica, resta un dato di fatto, e cioè<br />
che se seguire una lezi<strong>on</strong>e sullo schermo di PC è faticoso<br />
e noioso, farlo su quello di uno smartph<strong>on</strong>e,<br />
dove il volto del docente è appena più grande di un<br />
francobollo, è ancora più stressante. E lo è pure per<br />
il docente, perché spiegare a dei francobolli n<strong>on</strong> dà<br />
alcuna soddisfazi<strong>on</strong>e. Ma come dicevo poco sopra, la<br />
cosa peggiore della DAD di questo anno scolastico è<br />
stata sicuramente l’incertezza che ha creato in tutti, su<br />
entrambi i lati della cattedra, ansia e stress che come<br />
ben sappiamo s<strong>on</strong>o i peggiori ingredienti di una partecipazi<strong>on</strong>e<br />
costruttiva alle attività didattiche.<br />
A una mia allieva che...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Alessandro Fort - Psicologo, formatore, docente<br />
SCUOLA<br />
https://fortalessandropensiero.blogspot.com/<br />
INDICE<br />
29
SCUOLA<br />
INDICE<br />
PROGETTO ASTORI-ORIENTA<br />
A.S. 2021/22<br />
L’attività Astori Orienta,<br />
si p<strong>on</strong>e l’obiettivo di<br />
aiutare e accompagnare<br />
lo studente a valutare<br />
attentamente l’offerta<br />
formativa proposta dal<br />
m<strong>on</strong>do universitario, la<br />
realtà della formazi<strong>on</strong>e<br />
professi<strong>on</strong>ale e l’inserimento<br />
nel m<strong>on</strong>do del lavoro. Segue un articolo che<br />
racc<strong>on</strong>ta l’esperienza dal punto di vista dei ragazzi.<br />
Luca Doria, per i ragazzi di quinta, ci scrive quanto<br />
segue:<br />
“Al termine della scuola superiore noi studenti ci<br />
troveremo a dover compiere una scelta importante:<br />
cosa fare “dopo”.<br />
Si tratta di una decisi<strong>on</strong>e difficile per le numerose<br />
opportunità, i tanti fattori da valutare, la difficoltà di<br />
reperire informazi<strong>on</strong>i corrette, i timori di false aspettative,<br />
di errori che saranno pagati a lungo termine.<br />
L’attività Astori-Orienta ha fornito a molti di noi un<br />
aiuto davvero c<strong>on</strong>creto, accompagnandoci a valutare<br />
attentamente l’offerta formativa proposta dal m<strong>on</strong>do<br />
universitario, dalla realtà della formazi<strong>on</strong>e professi<strong>on</strong>ale<br />
e dal m<strong>on</strong>do del lavoro, attraverso iniziative e<br />
inc<strong>on</strong>tri promossi grazie alla c<strong>on</strong>solidata sinergia che<br />
l’Astori ha da molti anni c<strong>on</strong> le Università, gli ITS, le<br />
aziende, gli enti pubblici e privati del territorio.<br />
Durante le giornate di mercoledì 3 e giovedì 4 marzo<br />
2021, noi studenti di quinta superiore abbiamo potuto<br />
ascoltare direttamente i racc<strong>on</strong>ti e le testim<strong>on</strong>ianze<br />
di diversi professi<strong>on</strong>isti: gli imprenditori Mario<br />
e Roberto Pellini...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
30
ESPLORATORI E GUIDE<br />
Scoutismo: un percorso che coinvolge<br />
migliaia di ragazzi e ragazze<br />
Era l’agosto del 1907 quando<br />
Lord Baden-Powell, c<strong>on</strong><br />
un gruppo di adolescenti<br />
inglesi di varia estrazi<strong>on</strong>e<br />
sociale, affr<strong>on</strong>tava sull’isoletta<br />
di Brownsea il primo<br />
campo scout.<br />
Il successo c<strong>on</strong>seguito c<strong>on</strong> la sperimentazi<strong>on</strong>e delle<br />
sue intuizi<strong>on</strong>i pedagogiche favorirà la nascita e lo sviluppo<br />
dello scoutismo nel m<strong>on</strong>do.<br />
Dopo quasi 114 anni le stesse emozi<strong>on</strong>i c<strong>on</strong>tinuano ad<br />
essere vissute a Treviso da tanti ragazzi e ragazze che<br />
aderisc<strong>on</strong>o all’Associazi<strong>on</strong>e Italiana Guide e Scouts<br />
d’Europa Cattolici. Una proposta educativa dagli 8<br />
fino a 21 anni, pensata attraverso percorsi pedagogici<br />
specifici e mirati a sec<strong>on</strong>da delle fasce d’età. È diffusa<br />
in diversi territori comunali/parrocchiali ed attraverso il<br />
gioco, l’avventura, lo spirito di servizio, ha l’obiettivo di<br />
sviluppare in maniera...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Bu<strong>on</strong>a Caccia,<br />
Alessandro e C<strong>on</strong>suelo<br />
OPPORTUNITÀ<br />
INDICE<br />
31
SCUOLA<br />
“ONE BITE OF LIFE”<br />
Gli studenti del Palladio<br />
all’hackath<strong>on</strong> di Telef<strong>on</strong>o Azzurro<br />
Il 6 maggio 2021, insieme<br />
ad altri studenti delle classi<br />
3^Atel, 3^Bgec, 4^Agec e<br />
4^Cgec dell’Istituto “Andrea<br />
Palladio” di Treviso, ho avuto<br />
l’occasi<strong>on</strong>e di partecipare ad<br />
un hackath<strong>on</strong> organizzato dal<br />
Telef<strong>on</strong>o Azzurro. S<strong>on</strong>o stata<br />
molto c<strong>on</strong>tenta di essere stata<br />
scelta dalla mia insegnante<br />
per affr<strong>on</strong>tare questa esperienza,<br />
anche perché solo venti scuole in tutta Italia<br />
hanno avuto la possibilità di partecipare e tra queste vi<br />
era il Palladio.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> mattina, arrivata a scuola, ho inc<strong>on</strong>trato i ragazzi<br />
c<strong>on</strong> i quali ho c<strong>on</strong>diviso questa esperienza; dopo esserci<br />
recati nell’aula che ci era stata assegnata, affiancati<br />
dalla prof.ssa Claudia D’Agostini, alle ore 9:00 ci<br />
siamo collegati in videoc<strong>on</strong>ferenza c<strong>on</strong> i collaboratori<br />
del Telef<strong>on</strong>o Azzurro e il resto delle scuole che partecipavano<br />
alla gara. I rappresentanti del Telef<strong>on</strong>o Azzurro<br />
ci hanno spiegato in che cosa c<strong>on</strong>sisteva il tema<br />
centrale dell’hackath<strong>on</strong>, ovvero “Social, vita reale e la<br />
rappresentazi<strong>on</strong>e di noi stessi in queste due realtà”, indicandoci<br />
anche il tempo... CONTINUA A LEGGERE<br />
Sofia Poser, 3^Bcat<br />
INDICE<br />
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32
IL COVID NON FERMA LA MOSTRA<br />
SULLA PITTURA DI KRISTINA<br />
KURILIONOK<br />
Gli studenti del Planck in diretta su Meet e Facebook<br />
a Villa Giovannina<br />
Gli studenti del Liceo scientifico Planck diventano<br />
promotori di cultura allestendo in collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong><br />
il Comune di Villorba e c<strong>on</strong> l’Associazi<strong>on</strong>e Pramantha<br />
Arte la mostra pittorica dell’artista lituana Kristina<br />
Kurili<strong>on</strong>ok nella sala espositiva della Barchessa di<br />
Villa Giovannina. L’inaugurazi<strong>on</strong>e si è tenuta sabato 13<br />
marzo 2021 c<strong>on</strong> la presentazi<strong>on</strong>e tenuta dai ragazzi<br />
via web (a causa delle regole anti-covid) direttamente<br />
dalla sala che ospitava le pitture di Kurili<strong>on</strong>ok sul tema<br />
“Nei tratti di Psyche. Il lato oscuro”. Per alcune settimane<br />
gli studenti delle classi quinta A e quarta B e D del<br />
liceo hanno poi proposto video, pillole critiche, visite<br />
virtuali attraverso la pagina Facebook@PramanthaArteteca<br />
e attraverso collegamenti Meet su prenotazi<strong>on</strong>e.<br />
E’ così che il percorso per le competenze trasversali<br />
e per l’orientamento intitolato “Il C<strong>on</strong>temporaneo<br />
a Villorba” è diventata una sperimentazi<strong>on</strong>e tutta da<br />
vivere. Quella di quest’anno infatti è la sec<strong>on</strong>da esposizi<strong>on</strong>e<br />
d’arte realizzata dal liceo Planck, che ritorna al<br />
lavoro dopo un anno...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE<br />
SCUOLA<br />
33
INDICE<br />
TECNOLOGIA<br />
NEW DIGITAL IDENTITY AND<br />
ACTIVE CITIZENSHIP<br />
Oggigiorno, come tutti sappiamo, il m<strong>on</strong>do è diventato<br />
tutto c<strong>on</strong>nesso da internet e questo ha colpito anche<br />
la nostra identità, visto che adesso c’è il bisogno di<br />
averne una anche nel m<strong>on</strong>do digitale.<br />
Visto che questa tematica è ormai diventata molto rilevante<br />
l’Università degli studi Link Campus University,<br />
insieme all’Associazi<strong>on</strong>e Italian Digital Revoluti<strong>on</strong><br />
(AIDR), nell’ambito del progetto internazi<strong>on</strong>ale RE-E-<br />
DUCO - REthinking EDUcati<strong>on</strong> Competencies Expertise,<br />
best practices and teaching in Digital Era, cofinanziato<br />
dal programma Erasmus+ della Commissi<strong>on</strong>e<br />
europea, sta portando avanti un progetto di ricerca-azi<strong>on</strong>e<br />
per sperimentare e promuovere nuovi approcci e<br />
metodi di formazi<strong>on</strong>e nell’innovazi<strong>on</strong>e digitale.<br />
L’obiettivo è quello di migliorare l’ambiente socio-ec<strong>on</strong>omico<br />
mediante la creazi<strong>on</strong>e di un p<strong>on</strong>te tra istruzi<strong>on</strong>e-formazi<strong>on</strong>e-lavoro,<br />
l’innovazi<strong>on</strong>e nei processi<br />
organizzativi ed educativi...<br />
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Famengo Vittorio IV B CAT, Palladio (TV)<br />
34
IL BERTO NON MOLLA!<br />
B.A.D- Berto a distanza e Notte<br />
Nazi<strong>on</strong>ale dei Licei Classici<br />
Il Liceo Berto di Mogliano Veneto si distingue per l’attenzi<strong>on</strong>e<br />
che da sempre dedica agli studenti, prop<strong>on</strong>endo<br />
loro attività come “la Notte Nazi<strong>on</strong>ale del Liceo<br />
Classico” ed il <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>boratorio Teatrale.<br />
Si tratta di attività formative a cui molti di noi partecipano,<br />
perché questo è un modo per vivere davvero la<br />
scuola, per scoprire i nostri talenti e imparare a collaborare<br />
c<strong>on</strong> gli altri.<br />
N<strong>on</strong>ostante il periodo difficile che stiamo vivendo a<br />
causa della pandemia e n<strong>on</strong>ostante i prof<strong>on</strong>di cambiamenti<br />
che ha subito il nostro modo di stare a scuola,<br />
l’impegno in queste attività n<strong>on</strong> è venuto meno<br />
neanche quest’anno e noi studenti del Liceo Berto,<br />
sostenuti dai nostri professori, n<strong>on</strong> ci siamo arresi,<br />
anzi abbiamo fatto il possibile affinché le nostre “tradizi<strong>on</strong>i”<br />
potessero c<strong>on</strong>tinuare a “vivere”. Sfruttando al<br />
massimo le nuove tecnologie e le nostre abilità, siamo<br />
così riusciti a dare nuova...<br />
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Anastasia B., Michela C., Rosa P.,<br />
Gianluca P., Amelia S., Gianmarco Z.<br />
Liceo “G. Berto” di Mogliano Veneto<br />
INDICE<br />
SCUOLA<br />
35
DONNA<br />
#VIETATOMORIRE - PARTE II<br />
C<strong>on</strong>tinua l’attività di formazi<strong>on</strong>e e sensibilizzazi<strong>on</strong>e<br />
sul tema del c<strong>on</strong>trasto alla violenza sulle d<strong>on</strong>ne all’interno<br />
delle Scuole Sec<strong>on</strong>darie di Sec<strong>on</strong>do grado.<br />
Studenti, Docenti, Servizi Sociali del Comune di Treviso,<br />
Ufficio Scolastico Territoriale e C<strong>on</strong>sulta Provinciale<br />
degli Studenti uniti per c<strong>on</strong>tribuire a costruire un<br />
futuro senza violenza.<br />
In questo percorso gli studenti hanno potuto inc<strong>on</strong>trare<br />
gli Operatori che, in prima <strong>line</strong>a, lavorano ogni<br />
giorno per aiutare d<strong>on</strong>ne e bambini vittime di violenza<br />
e per perseguire i reati c<strong>on</strong>nessi. Servizi Sociali del<br />
Comune, C<strong>on</strong>sultori Familiari, Equipe Interprovinciale<br />
c<strong>on</strong>tro l’abuso ed il maltrattamento grave dei minori,<br />
Casa Rifugio CasaLuna, Centri Antiviolenza Telef<strong>on</strong>o<br />
Rosa e Centro delle D<strong>on</strong>ne Libere, Polizia di Stato,<br />
Pr<strong>on</strong>to Soccorso, Cambiamento Maschile, questi i<br />
partners che hanno dato il loro c<strong>on</strong>tributo per la realizzazi<strong>on</strong>e<br />
del progetto.<br />
Il percorso progettuale ha visto la realizzazi<strong>on</strong>e da<br />
parte degli studenti coinvolti di numerose grafiche, video<br />
e testi narrati.<br />
Il nostro comune obiettivo sarà ora quello di riuscire a<br />
realizzare una campagna...<br />
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INDICE<br />
COMUNE DI TREVISO<br />
SETTORE SERVIZI SOCIALI, SCUOLA e CULTURA<br />
Servizio Interventi di Protezi<strong>on</strong>e e Aiuto alle Pers<strong>on</strong>e<br />
Assistente Sociale - Cristina T<strong>on</strong><strong>on</strong><br />
Referente Ambito Violenza di Genere<br />
36
“GENESIS”: IL BALLO PROMUOVE<br />
LA CULTURA<br />
Una collaborazi<strong>on</strong>e tra Comune di<br />
Treviso e Puppets Family<br />
BALLO<br />
C<strong>on</strong>tinua la collaborazi<strong>on</strong>e<br />
fra il Comune di Treviso e i<br />
giovani artisti per la promozi<strong>on</strong>e<br />
dei luoghi della cultura:<br />
dopo il video-progetto<br />
“Opera”, in cui i ballerini<br />
della Puppets Family si s<strong>on</strong>o esibiti al Museo Bailo, è<br />
stato realizzato “Genesis”.<br />
I luoghi in cui s<strong>on</strong>o state effettuate le performances<br />
s<strong>on</strong>o il Museo di Santa Caterina, il Teatro Mario del<br />
M<strong>on</strong>aco e Palazzo dei Trecento. L’obiettivo del Comune<br />
di Treviso è l’avvicinare i giovani ai musei e all’arte<br />
attraverso i linguaggi di musica e ballo.<br />
Il nome del progetto deriva dall’idea di genesi di una<br />
“nuova arte” esplicitato attraverso l’utilizzo e l’uni<strong>on</strong>e<br />
di coreografie c<strong>on</strong> stili e musiche diversi tra loro sapientemente<br />
coordinati tra loro dal lavoro di coreografi<br />
e regista, ispirati dalle suggestive locati<strong>on</strong> messe<br />
a disposizi<strong>on</strong>e dal...<br />
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www.puppetsfamily.net<br />
INDICE<br />
37
FOOTBIKE<br />
SPORT<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> footbike è un nuovo<br />
sport presente al C<strong>on</strong>i<br />
c<strong>on</strong> una propria Federazi<strong>on</strong>e,<br />
la FIFB (www.<br />
fi-fb.it), che sta prendendo<br />
sempre più piede.<br />
E’ un mezzo ibrido<br />
tra il m<strong>on</strong>opattino e la bicicletta, ha lo stesso gesto<br />
propulsivo del primo applicato ad un mezzo c<strong>on</strong> ruote<br />
grandi e dotato di freni. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> footbike è una vera e<br />
propria palestra all’aria aperta, permette di allenare il<br />
corpo in modo arm<strong>on</strong>ico, senza gravare sulle articolazi<strong>on</strong>i<br />
e sulla col<strong>on</strong>na vertebrale.<br />
I benefici s<strong>on</strong>o molteplici per i giovani.<br />
Le sue caratteristiche la rend<strong>on</strong>o funzi<strong>on</strong>ale al rassodamento<br />
e al potenziamento delle grandi fasce muscolari,<br />
all’allungamento della catena cinetica posteriore<br />
n<strong>on</strong>ché al relax della schiena. Il gesto è molto sp<strong>on</strong>taneo,<br />
sfrutta la forza muscolare dell’atleta a tutto t<strong>on</strong>do,<br />
coinvolgendo sia la parte alta che la parte bassa del corpo,<br />
sviluppa equilibrio e propriocezi<strong>on</strong>e e può essere<br />
praticato a partire...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Nicola Zamuner<br />
Ti piace scrivere?<br />
Hai qualcosa da racc<strong>on</strong>tare e c<strong>on</strong>dividere?<br />
Invia i tuoi articoli, racc<strong>on</strong>ti e recensi<strong>on</strong>i a<br />
INDICE<br />
MUSICA<br />
VOLONTARIATO<br />
ARTE WEB SCUOLA<br />
VIAGGI SOCIAL<br />
LIBRI SPORT<br />
TECNOLOGIA<br />
FILOSOFIA<br />
UNIVERSITÀ<br />
CINEMA BALLO<br />
STORIA CULTURA<br />
info@lasalamandra.eu 393.1128112<br />
38
EDUCAZIONE CIVICA<br />
Formazi<strong>on</strong>e alla Cittadinanza all’Astori<br />
Come previsto dalla Legge n.92 20/08/2019 l’insegnamento<br />
dell’Ed. Civica parte a pieno titolo quale didattica<br />
trasversale che vedrà coinvolte varie discip<strong>line</strong>.<br />
Il percorso di studio, già praticato in precedenza nella<br />
scuola superiore grazie al progetto “Formazi<strong>on</strong>e alla<br />
Cittadinanza”, prevede il coinvolgimento di vari insegnamenti<br />
curricolari individuati al fine di sviluppare<br />
processi di interc<strong>on</strong>nessi<strong>on</strong>e tra saperi. Attraverso la<br />
c<strong>on</strong>titolarità dell’insegnamento e il coordinamento<br />
delle attività didattiche, lo scopo sarà quello di integrare<br />
il curricolo di ciascun indirizzo inserendo tra i risultati<br />
di apprendimento di alcune discip<strong>line</strong> obiettivi<br />
specifici dell’insegnamento di questa nuova materia.<br />
Fanno parte di questo progetto una serie di attività,<br />
c<strong>on</strong>ferenze e c<strong>on</strong>corsi ai quali gli allievi hanno partecipato<br />
c<strong>on</strong> entusiasmo e portando a casa anche qualche<br />
successo. Ne riportiamo alcuni esempi:<br />
“Il caso Moro”: Il<br />
giorno 4 giugno<br />
2019, presso il Teatro<br />
Astori, l’On. Gero<br />
Grassi comp<strong>on</strong>ente<br />
della Commissi<strong>on</strong>e<br />
parlamentare d’inchiesta<br />
ha trattato<br />
“Il Caso Moro” ha presentato agli studenti i c<strong>on</strong>tenuti<br />
emersi nel corso dell’inchiesta. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> finalità è stata<br />
soprattutto sollecitare nelle giovani generazi<strong>on</strong>i una<br />
sensibilità civica attraverso l’analisi di eventi significativi<br />
ed importanti che hanno caratterizzato la storia<br />
della nostra Repubblica, esempi di impegno e sacrificio<br />
in nome...<br />
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SCUOLA<br />
INDICE<br />
39
INDICE<br />
APPUNTAMENTI<br />
“BACK IN BU$INE$$”<br />
Musica live e dj set<br />
BACK IN BU$INE$$, l’evento c<strong>on</strong> cui finalmente si<br />
torna a fare festa!<br />
Sabato 24 luglio, in Villa Margherita, dalle 18.30, musica<br />
live e dj set!<br />
Dalla musica rap all’elettr<strong>on</strong>ica, un c<strong>on</strong>certo tutto dedicato<br />
agli artisti locali e alla bella gente in cerca di un<br />
po’ di svago e divertimento!<br />
Oltre a questo, tante bancarelle e un graffito realizzato<br />
durante la serata.<br />
Vi aspettiamo!<br />
Per maggiori info, troverete l’evento nei social a fine<br />
giugno, StAy TuNeD!<br />
LEGGI L’ARTICOLO ON-LINE<br />
40
BUON COMPLEANNO AMNESTY!<br />
Il “social network” di Peter<br />
Benens<strong>on</strong> compie 60 anni.<br />
Nel 1961 quelle due parole<br />
n<strong>on</strong> esistevano, se n<strong>on</strong><br />
separate, e dunque Peter<br />
Benens<strong>on</strong> n<strong>on</strong> si rese c<strong>on</strong>to<br />
il 28 maggio di quell’anno di aver dato vita a un<br />
“social network”.<br />
L’avvocato inglese che leggeva e metteva da parte<br />
storie di repressi<strong>on</strong>e di dissidenti si dette l’obiettivo<br />
di collegare pers<strong>on</strong>e in ogni parte del m<strong>on</strong>do e farle<br />
agire c<strong>on</strong>temporaneamente per una causa: la liberazi<strong>on</strong>e<br />
dei “prigi<strong>on</strong>ieri di coscienza”, le pers<strong>on</strong>e incarcerate<br />
solo per aver espresso le loro opini<strong>on</strong>i, esercitato<br />
il loro credo religioso, aver promosso i diritti.<br />
L’idea era semplice: trasformare la frustrazi<strong>on</strong>e individuale<br />
in un’espressi<strong>on</strong>e d’indignazi<strong>on</strong>e globale.<br />
L’obiettivo era c<strong>on</strong>creto: tirar fuori dalle prigi<strong>on</strong>i coloro<br />
che n<strong>on</strong> avrebbero mai dovuto mettervi piede.<br />
Lo strumento era paziente e tenace: scrivere lettere<br />
ai governi che tenevano in carcere i “prigi<strong>on</strong>ieri di coscienza”.<br />
A unire pers<strong>on</strong>e di orientamento politico, fede, estrazi<strong>on</strong>e<br />
sociale diversi - allora, qualche migliaio, oggi, oltre<br />
dieci mili<strong>on</strong>i...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Per avere un quadro completo delle attività di<br />
Amnesty Internati<strong>on</strong>al vi invitiamo a visitare il sito<br />
www.amnesty.it e le pagine Facebook, Instagram e<br />
Twitter di Amnesty Italia.<br />
Se volete saperne di più su quanto sta facendo il gruppo<br />
di Treviso vi invitiamo a visitare i nostri social.<br />
www.amnesty.it<br />
VOLONTARIATO<br />
INDICE<br />
41
INDICE<br />
COS’È LA SCINTILLA SEGRETA<br />
DELLA VITA?<br />
FILM<br />
“Soul” un film della Disney<br />
uscito nel dicembre<br />
del 2020 e subito piaciuto<br />
moltissimo al pubblico ed<br />
alla critica. Premiato come<br />
miglior film d’animazi<strong>on</strong>e<br />
dell’anno e miglior col<strong>on</strong>na<br />
s<strong>on</strong>ora originale, candidato<br />
per molte altre <strong>on</strong>orificenze.<br />
Un film diretto dal<br />
genio di Pete Docter ed inserito<br />
nella categoria “Animazi<strong>on</strong>e per bambini”. Ma è<br />
davvero un film per bambini?<br />
Analizziamo la trama. Il film racc<strong>on</strong>ta di un professore<br />
di musica di nome Joe il quale riesce ad avere finalmente<br />
un ingaggio nella band di una famosa jazzista.<br />
Questa sua passi<strong>on</strong>e per la musica gli è stata trasmessa<br />
dal padre, ma n<strong>on</strong> era mai riuscito a sf<strong>on</strong>dare, da<br />
qui la sua insoddisfazi<strong>on</strong>e pur essendo un docente in<br />
gamba stimato dai ragazzi. A causa di un incidente Joe,<br />
essendo in coma...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Federico Zanet 5IS (F. Besta)<br />
42
IL RAP PER LA RIEDUCAZIONE<br />
Il progetto DaZero all’Istituto Penale<br />
Minorile di Treviso<br />
Le c<strong>on</strong>danne dev<strong>on</strong>o<br />
“tendere alla rieducazi<strong>on</strong>e<br />
del c<strong>on</strong>dannato”.<br />
Così recita la<br />
nostra costituzi<strong>on</strong>e,<br />
e spesso ci si chiede<br />
se, rinchiudendo<br />
i colpevoli di reati in<br />
un carcere, si percorri strada giusta per rieducarli.<br />
Da più di un anno insieme a cooperative importanti<br />
come Comunica e NATSPer, stiamo entrando c<strong>on</strong> DaZero<br />
all’interno dell’Istituto Penale Minorile di Santa B<strong>on</strong>a.<br />
L’obiettivo: rieducare i ragazzi attraverso la musica.<br />
L’esperienza è incredibilmente formativa da entrambe<br />
le parti. Entrare in c<strong>on</strong>tatto c<strong>on</strong> una realtà come quella<br />
del carcere minorile, così da vicino, è un’esperienza<br />
che andrebbe offerta a tutti. Per noi, una maggiore<br />
c<strong>on</strong>sapevolezza del disagio giovanile e delle problematiche<br />
sociali che spesso n<strong>on</strong> vediamo o facciamo<br />
finta di n<strong>on</strong> vedere. Per i detenuti, una valvola di sfogo<br />
vissuta all’interno di un cosiddetto “gruppo tra pari”:<br />
entriamo noi ragazzi a spingerli a fare musica, c<strong>on</strong>dividendo<br />
di frequente la stessa passi<strong>on</strong>e per il rap.<br />
Il lavoro interno c<strong>on</strong>siste nello stabilire una relazi<strong>on</strong>e<br />
sociale di qualità c<strong>on</strong> i ragazzi, per poi spingere sul lato<br />
artistico, coordinando la scrittura alla ricerca delle metriche,<br />
dei flow, e delle melodie c<strong>on</strong> le quali, poi, registrare<br />
un brano.<br />
A volte risulta necessario lavorare molto sulla spinta<br />
motivazi<strong>on</strong>ale...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
DaZero<br />
MUSICA<br />
INDICE<br />
43
CINEMA<br />
LEZIONI DI CINEMA AL MULTISALA<br />
CORSO<br />
INDICE<br />
A cura di Cineforum <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>birinto,<br />
in collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong><br />
Cinema Corso Treviso.<br />
Nella storica Sala Grande del Multisala Corso di Treviso,<br />
Cineforum <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>birinto presenta un nuovo ciclo di lezi<strong>on</strong>i<br />
di cinema per tornare a vivere il fascino della sala cinematografica<br />
in compagnia dei capolavori e dei grandi<br />
registi che hanno fatto la storia della Settima Arte.<br />
Da lunedì 21 giugno, la sala del Multisala Corso riapre<br />
al pubblico per ospitare quattro inc<strong>on</strong>tri cinematografici<br />
ideati e curati da Marco Bellano, docente di<br />
cinema presso l’Università degli Padova, che, a partire<br />
dalla visi<strong>on</strong>e e dal commento delle sequenze dei film<br />
selezi<strong>on</strong>ati, c<strong>on</strong>durrà i partecipanti alla scoperta del<br />
cinema d’autore attraverso quattro fil<strong>on</strong>i narrativi.<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> prima lezi<strong>on</strong>e del corso, intitolata “Pixar Story”,<br />
sarà dedicata ad una panoramica sulla produzi<strong>on</strong>e<br />
della Disney Pixar attraverso curiosità, dettagli tecnici<br />
e scelte narrative, proprio nei giorni in cui è prevista<br />
l’uscita dell’attesissimo “Luca” (2021), il primo film della<br />
Pixar ambientato...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
https://cineforumlabirinto.wordpress.com/<br />
44
ESAME DI STATO 2021: CHE SIA<br />
L’ULTIMA VOLTA…<br />
Sembra un mantra che, troppo spesso, è ricorso in<br />
questo ultimo anno abb<strong>on</strong>dante. Ma n<strong>on</strong> possiamo<br />
fare finta di niente, n<strong>on</strong> possiamo pensare che in una<br />
situazi<strong>on</strong>e straordinaria n<strong>on</strong> si debba ricorrere a soluzi<strong>on</strong>i<br />
straordinarie.<br />
Dal marzo del 2020 la scuola, come la vita, italiana ha<br />
subito una modifica tanto prof<strong>on</strong>da che è impossibile<br />
pensare realmente che essa possa essere spazzata via<br />
in un istante. Siamo alle porte del sec<strong>on</strong>do Esame di<br />
Stato, la tanto temuta Maturità, che porterà un vestito<br />
che n<strong>on</strong> gli c<strong>on</strong>fà. N<strong>on</strong> è un nostalgico c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to c<strong>on</strong><br />
i tempi passati, n<strong>on</strong> è una lamentela, n<strong>on</strong> è una protesta.<br />
È la semplice, naturale ed inevitabile c<strong>on</strong>statazi<strong>on</strong>e<br />
che, anche quest’anno, un esame così proposto<br />
n<strong>on</strong> sarà la c<strong>on</strong>clusi<strong>on</strong>e “giusta” per un periodo di studi<br />
e di vita tanto importante nella crescita dei ragazzi, gli<br />
adulti che saranno domani.<br />
N<strong>on</strong> è “giusta” per i docenti, perché ved<strong>on</strong>o ridotto ad<br />
un simbolo estremamente parziale il lavoro duro di<br />
uno o più anni. N<strong>on</strong> è “giusta” per la scuola, scrigno di<br />
risorse, cultura...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Andrea Delìa<br />
Direttore Centro Studi Paideia<br />
SCUOLA<br />
V.le M<strong>on</strong>fenera, 14 - Treviso - Tel. 0422433766<br />
Orario 10.00/12.30 - 15.30/19.00 - Domenica 10.00/12.30<br />
Lunedì chiuso - mail: tv06@mercatinousato.com<br />
INDICE<br />
45
INDICE<br />
OPPORTUNITÀ<br />
PASSI VERSO L’ALTROVE<br />
Un documentario per festeggiare i 10 anni<br />
Ci s<strong>on</strong>o pers<strong>on</strong>e che scelg<strong>on</strong>o<br />
di dedicarsi agli altri senza<br />
clamore, in silenzio, poss<strong>on</strong>o<br />
esprimere i motivi più diversi,<br />
ma da una parte all’altra del<br />
m<strong>on</strong>do, pur senza c<strong>on</strong>oscersi,<br />
c<strong>on</strong>divid<strong>on</strong>o un impegno verso<br />
l’umanità. È questo il tema<br />
del documentario Passi verso<br />
l’Altrove (Italia, 2020, 42’) prodotto<br />
dalla F<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>e Zanetti<br />
Onlus in occasi<strong>on</strong>e dei dieci anni del ciclo di inc<strong>on</strong>tri<br />
di sensibilizzazi<strong>on</strong>e per le scuole.<br />
Diretto da Marco Zuin, il film prop<strong>on</strong>e dieci storie che<br />
diventano occasi<strong>on</strong>i di c<strong>on</strong>oscenza e che rappresentano<br />
una piccola ma preziosa testim<strong>on</strong>ianza del lavoro<br />
svolto dalla F<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>e. Marco Cortesi e Mara Moschini,<br />
Renzo Cristofoli e Flora Teot, Dominique Corti,<br />
Fausto De Stefani...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
F<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>e Zanetti Onlus<br />
Tel. 0422.312680 - segreteria@f<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>ezanetti-<strong>on</strong>lus.org<br />
Informazi<strong>on</strong>i: il film è disp<strong>on</strong>ibile gratuitamente per<br />
le scuole che ne fanno richiesta.<br />
46
FESTIVAL DELLE FRONTIERE<br />
INTERCULTURA<br />
L’associazi<strong>on</strong>e Agorà riporta il tema delle fr<strong>on</strong>tiere nel<br />
centro storico di Treviso.<br />
Nel 2018 si è svolta la prima edizi<strong>on</strong>e del festival c<strong>on</strong><br />
tre giornate piene di eventi legati alle fr<strong>on</strong>tiere terrestri,<br />
linguistiche e culturali.<br />
Quest’anno Agorà torna ad occuparsi del tema delle<br />
fr<strong>on</strong>tiere sotto un nuovo punto di vista.<br />
Il festival parlerà di viaggi, ma lo farà guardando al passato,<br />
al presente e al futuro. Ci sarà, dunque, la possibilità<br />
di riflettere su ciò<br />
che significa oggi viaggiare<br />
in modo sostenibile, sulle<br />
novità che riguarderanno i<br />
viaggi nel futuro, parlando<br />
anche delle viaggiatrici del<br />
passato. Il format di questo autunno prevede diverse<br />
occasi<strong>on</strong>i di c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to e momenti per toccare c<strong>on</strong><br />
mano le tematiche trattate. Il festival avrà luogo dal<br />
24 al 26 settembre in Piazzetta San Parisio a Treviso a<br />
c<strong>on</strong>clusi<strong>on</strong>e del ciclo di eventi del progetto 1630 del<br />
Progetto Giovani e del Comune di Treviso.<br />
Come sempre...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
agoratheblog.wordpress.com/<br />
INDICE<br />
47
INDICE<br />
SUFFERIN SUCCOTASH<br />
MUSICA<br />
Cari lettori di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>Salamandra</str<strong>on</strong>g>,<br />
benvenuti!<br />
In questo articolo parleremo<br />
di arte, di creatività<br />
e in particolare di musica<br />
e feeling musicale,<br />
punto di partenza del<br />
nostro piccolo progetto<br />
che ha visto la luce in questo particolarissimo 2021.<br />
Noi siamo i Sufferin Succotash, un progetto studio e<br />
duo di Treviso composto da Daniele Castagnino alla<br />
Batteria e Filippo Calabrò al Basso.<br />
“Una band composta solo da Basso e Batteria?!”<br />
ESATTAMENTE! Ma n<strong>on</strong> temete: adesso vi spieghiamo<br />
e ci racc<strong>on</strong>tiamo.<br />
Come sezi<strong>on</strong>e ritmica abbiamo già lavorato sia in studio<br />
che in live per diversi artisti e musicisti della scena<br />
locale e n<strong>on</strong>, anche in situazi<strong>on</strong>i separate, e sia nei<br />
progetti di cover o tribute band ma anche - e soprattutto<br />
- c<strong>on</strong> progetti di musica originale.<br />
Arrangiare una bozza di canz<strong>on</strong>e piano e voce per<br />
permettere di farla...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
48
HAKUNA MATATA...<br />
30 lezi<strong>on</strong>i di vita, semplici ma efficaci<br />
“Hakuna Matata!”, diceva<br />
il Re Le<strong>on</strong>e di Walt<br />
Disney, proprio per essere<br />
ottimista e prendere<br />
i problemi c<strong>on</strong><br />
filosofia. Sì, perché la<br />
vita nella savana n<strong>on</strong> è affatto semplice!<br />
Bisogna andare a caccia, affr<strong>on</strong>tare le sfide cercando<br />
di n<strong>on</strong> lasciarci la pelle, affermarsi all’interno del<br />
branco e proteggere i propri cari … e nel frattempo, se<br />
possibile, trovare anche il tempo per un po’ di svago e<br />
un pisolino all’ombra di un baobab … come d’altr<strong>on</strong>de,<br />
prescindendo dal c<strong>on</strong>testo, dobbiamo cercare di fare<br />
tutti noi, Esseri Umani.<br />
Ecco che allora i le<strong>on</strong>i poss<strong>on</strong>o insegnarci molto, dalla<br />
forza del gruppo all’importanza del territorio, da quando<br />
mostrare i denti, a come c<strong>on</strong>quistare una le<strong>on</strong>essa;<br />
dall’arte di mantenere sempre la propria dignità, anche<br />
sotto ad una pioggia tremenda che ti infradicia la<br />
criniera, a quella di sapere prendere le cose c<strong>on</strong> il necessario<br />
distacco, facendoci sopra un bello sbadiglio,<br />
proprio per n<strong>on</strong> lasciarsi mai sopraffare dalle difficoltà<br />
quotidiane e vivere ogni giorno da re della foresta!<br />
LIFESTYLE<br />
Lezi<strong>on</strong>e 1: AFFRONTA LA GIORNATA CON ALLEGRIA<br />
Ogni mattina, quando ti svegli, sbadiglia, fai una bella<br />
linguaccia ai pensieri tristi e parti subito c<strong>on</strong> slancio!<br />
N<strong>on</strong> lasciare spazio a sensazi<strong>on</strong>i negative, ma vivi le<br />
Tue giornate intensamente.<br />
Ricordati: l’allegria è c<strong>on</strong>tagiosa!<br />
Lezi<strong>on</strong>e 2: RIFLETTI PRIMA DI AGIRE<br />
<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> vita ci mette...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
INDICE<br />
49
#700ANNIDIDANTE<br />
CULTURA<br />
INDICE<br />
Un omaggio al padre della<br />
lingua italiana, un inc<strong>on</strong>tro<br />
interdisciplinare fra le arti.<br />
Creare una parte di un insieme<br />
più grande, combinare l’arte<br />
c<strong>on</strong> il gioco e la sostenibilità.<br />
Questi s<strong>on</strong>o i valori al centro del programma #700annidiDante<br />
dell’Associazi<strong>on</strong>e Arzy Ca’, che desidera<br />
omaggiare la memoria di Dante Alighieri c<strong>on</strong> il linguaggio<br />
della creatività: il pensare e fare insieme, in<br />
una visi<strong>on</strong>e di futuro costruita sulla c<strong>on</strong>sapevolezza<br />
delle azi<strong>on</strong>i di tutti i giorni.<br />
L’iniziativa, che da qui all’autunno del 2021 c<strong>on</strong>tinuerà<br />
a proporre un ricco percorso di appuntamenti aperti a<br />
tutti, vede per la prima fase in dirittura d’arrivo la realizzazi<strong>on</strong>e<br />
di un grande mosaico collettivo, che ha<br />
come soggetto il “Ritratto di Dante di Sandro Botticelli”,<br />
interamente composto da materiali di riciclo e<br />
scarto, sia domestici che di fabbrica, risultato di un ciclo<br />
di laboratori aperti a piccoli e grandi organizzati in collaborazi<strong>on</strong>e<br />
e c<strong>on</strong> il c<strong>on</strong>tributo del Comune di Paese.<br />
Avanzi di stoffe, carta e cart<strong>on</strong>i, plastiche morbide,<br />
vecchi bott<strong>on</strong>i, tappi, nastrini e persino auricolari n<strong>on</strong><br />
più utilizzabili, s<strong>on</strong>o stati sminuzzati creando dotazi<strong>on</strong>i<br />
di 6 colori - rosso, bianco, nero, verde, giallo, blu.<br />
Le tessere di riuso così ottenute s<strong>on</strong>o state applicate -<br />
da oltre 40 bambini e ragazzi che hanno messo il loro<br />
nome come co-autori - nelle 48 tavole (porzi<strong>on</strong>i di mosaico)<br />
seguendo la guida...<br />
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Sfoglia su Issuu tutte le iniziative di Arzy Ca’ 2021<br />
www.arzyca.it<br />
50
PALLADIO: PROGETTO WEEK WORK<br />
Oltre 29mila ore di alternanza<br />
scuola-lavoro<br />
Dal 12 al 25 aprile presso l’Istituto Superiore “A. Palladio”<br />
di Treviso, 369 studenti del triennio Grafica e<br />
Comunicazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> i loro insegnanti<br />
hanno partecipato al<br />
progetto Week Work nell’ambito<br />
del programma di alternanza<br />
scuola-lavoro. Il progetto ha<br />
c<strong>on</strong>sentito alle classi del triennio<br />
di simulare l’ambiente lavorativo<br />
nelle aule scolastiche per più di<br />
29.000 ore. Gli studenti hanno<br />
potuto così sviluppare competenze<br />
professi<strong>on</strong>ali realizzando<br />
125 progetti grafici e comunicativi<br />
per tre enti committenti del<br />
territorio: CartaCarb<strong>on</strong>e, CinemaZero<br />
e <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> Vigna.<br />
SCUOLA<br />
LEGGI L’ARTICOLO ON-LINE<br />
Per scoprire quali s<strong>on</strong>o stati i progetti vincitori e saperne<br />
di più guarda il video dedicato.<br />
INDICE<br />
51
SCUOLA<br />
INDICE<br />
PERCORSO ARTISTICO<br />
INTERDISCIPLINARE<br />
Comunicazi<strong>on</strong>e, lettura, scrittura e<br />
recitazi<strong>on</strong>e<br />
Siamo due giovani<br />
d<strong>on</strong>ne che si s<strong>on</strong>o c<strong>on</strong>osciute<br />
per caso, ma<br />
c<strong>on</strong> una passi<strong>on</strong>e che ci<br />
ha legate fin dal primo<br />
momento: il teatro.<br />
Io, Federica Guerretta, s<strong>on</strong>o insegnante di francese e letteratura<br />
italiana ed editrice, Erica Forlin si occupa di formazi<strong>on</strong>e<br />
teatrale presso strutture pubbliche e private.<br />
Nel 2017 abbiamo pubblicato il nostro primo libro Il teatro<br />
che vorrei, un testo scritto sotto forma di copi<strong>on</strong>e<br />
teatrale, il cui scopo è quello di avvicinare i bambini a<br />
questa disciplina artistica. Il nostro obiettivo è quello<br />
racc<strong>on</strong>tare le infinite sfumature dell’arte teatrale, che<br />
n<strong>on</strong> si limita alla sola “visi<strong>on</strong>e di uno spettacolo”, ma che<br />
abbraccia emozi<strong>on</strong>i, gesti, parole e, soprattutto, esperienze.<br />
Il teatro ci permette di entrare in c<strong>on</strong>tatto c<strong>on</strong> gli<br />
altri e c<strong>on</strong> noi stessi, rivelando tratti del nostro carattere<br />
e della nostra pers<strong>on</strong>alità apparentemente nascosti.<br />
Nasce così l’ideazi<strong>on</strong>e di un nuovo progetto: P.A.I percorso<br />
artistico interdisciplinare. In collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> il<br />
Centro Studi Paideia di Treviso, a partire dall’autunno<br />
2021 proporremo agli studenti di tutte le classi un’esperienza<br />
individuale e collettiva, durante la quale c<strong>on</strong>osceranno,<br />
sperimenteranno e metteranno in pratica<br />
importanti accorgimenti e insegnamenti legati a<br />
quattro differenti discip<strong>line</strong>: l’arte della comunicazi<strong>on</strong>e,<br />
della lettura, della scrittura e della recitazi<strong>on</strong>e.<br />
P.A.I si prefigge di arricchire...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
Federica Guerretta<br />
Erica Forlin<br />
52
“LA SETTIMANA DELL’INDUSTRIA 4.0”<br />
SCUOLA<br />
L’Istituto Tecnico Tecnologico del Collegio salesiano<br />
Astori presenta: “<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> settimana dell’Industria 4.0” dal<br />
19 al 26 aprile 2021.<br />
Un’esperienza immersiva nelle diverse dimensi<strong>on</strong>i<br />
della quarta rivoluzi<strong>on</strong>e industriale, svolta nel rispetto<br />
delle normative anti-Covid. Lo scopo è stato fornire<br />
strumenti trasversali e specifici che preparino gli studenti<br />
a costruire il proprio futuro c<strong>on</strong> c<strong>on</strong>sapevolezza<br />
e passi<strong>on</strong>e.<br />
Università, Aziende e Professi<strong>on</strong>isti di livello mett<strong>on</strong>o<br />
hanno messo disposizi<strong>on</strong>e, in un momento così difficile,<br />
le proprie competenze...<br />
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www.agenziagobbo.it<br />
TREVISO - Viale della Repubblica, 137 - Tel. 0422.210520<br />
VOGLIAMO VENETO - Via Pia, 12 - Tel. 041.5901824-5905274<br />
e-mail: gobbo@sermetra.it<br />
INDICE<br />
53
SPORT<br />
SUP - STAND UP PADDLE<br />
INDICE<br />
Mi chiamo Andrea, ho 15 anni e vivo a Treviso, frequento<br />
il liceo “Duca degli Abruzzi”, circa tre anni fa<br />
ho iniziato a praticare Stand Up Paddle acr<strong>on</strong>imo Sup<br />
presso la Zamutraining Academy di Treviso c<strong>on</strong> il Guru<br />
della specialità, Nicola Zamuner.<br />
Nicola è stato un Campi<strong>on</strong>e nella disciplina della canoa<br />
fino a vincere il titolo M<strong>on</strong>diale e 20 anni fa ha<br />
scoperto il Sup in Hawaii dove si trovava per disputare<br />
una gara m<strong>on</strong>diale. Nicola è stato uno dei padri f<strong>on</strong>datori<br />
di questo sport: agli albori del 2000 pagaiava<br />
e si allenava sulla Sup nel Piave e ha portato questa<br />
prativa sportiva dapprima sul Sile e poi sul litorale Veneziano,<br />
per scoprire c<strong>on</strong> essa posti incantati come la<br />
laguna Veneziana e le isole di Burano e Torcello. Ora lui<br />
assieme ad altri ne hanno creato una disciplina sportiva<br />
dove Nicola è il Master Tranier Docente formativo e<br />
la disciplina è ric<strong>on</strong>osciuta dal CONI.<br />
Fin dai primi allenamenti ho apprezzato questo sport<br />
all’aria aperta, il Sup è una semplice tavola da surf un<br />
po’ più lunga dove ci si sposta nell’acqua tramite una<br />
pagaia. L’aspetto che adoro di più è l’adrenalina che mi<br />
trasmette quando inizio a pagaiare, il silenzio attorno<br />
a me, l’obbiettivo da raggiungere, la sana competizi<strong>on</strong>e<br />
che si crea c<strong>on</strong> Nicola.<br />
Grazie a questo sport...<br />
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Andrea<br />
54
IL PLANCK VINCE LA GARA<br />
NAZIONALE FIRST LEGO LEAGUE<br />
Il team degli studenti si aggiudica il prestigioso<br />
premio di robotica e ora guarda agli europei<br />
SCUOLA<br />
Un robot super-tecnologico costruito c<strong>on</strong> i Lego e<br />
un’applicazi<strong>on</strong>e che trasforma il cellulare in un pers<strong>on</strong>al<br />
trainer interattivo aggiudicano all’istituto Planck<br />
di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo la gara nazi<strong>on</strong>ale di First Lego League, la<br />
competizi<strong>on</strong>e di robotica che mette alla prova le capacità<br />
creative e tecniche degli studenti di tutto il m<strong>on</strong>do.<br />
Il Planck-team formato da dieci studenti dell’Itis e<br />
del Liceo delle scienze applicate si è imposto sabato<br />
22 maggio 2021 nella finale tra 14 squadre italiane che<br />
hanno presentato i propri progetti di robotica ad una<br />
giuria formata da docenti...<br />
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INDICE<br />
55
APPUNTAMENTI<br />
YOGA VIBES<br />
INDICE<br />
Lo yoga è “il più grande d<strong>on</strong>o dell’India al m<strong>on</strong>do”. Così<br />
lo definiva il guru Sri T.Krishnamacharya, una delle<br />
figura mitiche della tradizi<strong>on</strong>e yogica. Perché questa<br />
definizi<strong>on</strong>e? Lo yoga, nato in India più di duemila anni<br />
fa si è nei secoli diffuso in tutto il m<strong>on</strong>do, declinandosi<br />
in svariati e diversi stili di pratica, ciascuno c<strong>on</strong> le proprie<br />
peculiarità ma tutti aventi la medesima capacità<br />
di influire positivamente sulla vita di coloro che lo praticano,<br />
gli yogi.<br />
Qualunque sia lo stile praticato (hata, vinyasa, bikram,<br />
kundalini ect) lo yoga apporta pace interiore, maggior<br />
c<strong>on</strong>sapevolezza di noi stessi e rafforzamento fisico<br />
grazie all’uni<strong>on</strong>e di corpo e mente. L’esecuzi<strong>on</strong>e di<br />
asana, le comunemente dette “posizi<strong>on</strong>i”, scandite dal<br />
ritmo c<strong>on</strong>trollato del respiro, il pranayama ci permette<br />
di raggiungere l’uni<strong>on</strong>e di questi due elementi. Questo<br />
stato di c<strong>on</strong>sapevolezza, l’ormai nota mindfulness,<br />
permette al praticante di isolarsi da preoccupazi<strong>on</strong>i,<br />
ansie e influenze negative esterne, vivendo a pieno il<br />
momento presente.<br />
Provate a fare un respiro prof<strong>on</strong>do… da quanto tempo<br />
n<strong>on</strong> ne facevate uno?<br />
Provate a sentire la sensazi<strong>on</strong>e del vento tra i capelli…<br />
da quanto tempo...<br />
CONTINUA A LEGGERE<br />
L’evento si svolgerà in Villa Margherita l’11 e il 12 settembre,<br />
c<strong>on</strong> possibilità di partecipare solo su prenotazi<strong>on</strong>e.<br />
Per info potete scrivere al 333.5302752.<br />
56
PROGETTO E-LABS<br />
E-<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>bs è una nuova<br />
modalità didattica attraverso<br />
lavori di gruppo<br />
e studi di casi. Scegliere<br />
la modalità collaborativa<br />
e la realizzazi<strong>on</strong>e di<br />
prodotti finali intende<br />
sviluppare la competenza<br />
team-woking, richiesto ormai da ogni livello di<br />
lavoro. Lo studio di casi aziendali e il c<strong>on</strong>tatto c<strong>on</strong> professi<strong>on</strong>isti<br />
c<strong>on</strong>sente di entrare nella realtà aziendale<br />
nelle sue varie aree: amministrativa, gesti<strong>on</strong>ale e marketing.<br />
Gli ambiti scelti poss<strong>on</strong>o essere elementi utili<br />
nel cammino di orientamento dello studente e per la<br />
c<strong>on</strong>oscenza delle diverse sfaccettature dell’ec<strong>on</strong>omia<br />
SCUOLA<br />
Marketing del territorio, arte e cultura (4e)<br />
Possiamo pensare un turismo rispettoso della storia<br />
e della cultura, prop<strong>on</strong>endo processi di sostenibilità<br />
ambientale e sociale? Cosa significa promuovere un<br />
territorio all’estero? Questo percorso intende riflettere<br />
e strutturare ipotesi operative partendo da specifiche<br />
esperienze promozi<strong>on</strong>ali del territorio sotto il punto di<br />
vista commerciale e di strategie di marketing.<br />
Marketing, neuromarketing e social media (4e)<br />
Neuromarketing, social media marketing, web marketing,<br />
digital marketing, influencer marketing. Termini<br />
recenti che richied<strong>on</strong>o un’analisi attraverso studi di<br />
casi aziendali. Si svilupperà uno studio del linguaggio<br />
commerciale, dei tempi del marketing e delle principali<br />
strategie attraverso percorsi di lavoro cooperativo<br />
per la creazi<strong>on</strong>e di campagne pubblicitarie adeguate.<br />
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INDICE<br />
57
INDICE<br />
SCUOLA<br />
PETRARCA, UNO DI NOI!<br />
Bilancio di un anno in… cameretta<br />
S<strong>on</strong>etto numero 234 del Canz<strong>on</strong>iere di Petrarca<br />
O cameretta che già fosti un porto<br />
a le gravi tempeste mie diürne,<br />
f<strong>on</strong>te se’ or di lagrime nocturne,<br />
che ’l dí celate per vergogna porto.<br />
O letticciuol che requie eri et c<strong>on</strong>forto<br />
in tanti affanni, di che dogliose urne<br />
ti bagna Amor, c<strong>on</strong> quelle mani eburne,<br />
solo ver ’me crudeli a sí gran torto!<br />
Né pur il mio secreto e ’l mio riposo<br />
fuggo, ma più me stesso e ’l mio pensero,<br />
che, seguendol, talor levommi a volo;<br />
e ’l vulgo a me nemico et odïoso<br />
(chi ’l pensò mai?) per mio refugio chero:<br />
tal paura ò di ritrovarmi solo.<br />
“O cameretta, che già fosti un porto”... Una frase che<br />
probabilmente ciascuno di noi studenti potrebbe pr<strong>on</strong>unciare<br />
al termine di quest’anno. Infatti, n<strong>on</strong>ostante<br />
la distanza temporale...<br />
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Valentina Martini, 3AM,<br />
Liceo Linguistico Moderno del Collegio Vescovile Pio X, Treviso<br />
58
IO CONTO, TU VALI, NOI CAMBIAMO<br />
OPPORTUNITÀ<br />
Mani Tese organizza due campi di vol<strong>on</strong>tariato estivo<br />
per ragazze e ragazzi.<br />
Ogni giorno dalle 9.30 alle 17.30, si alterneranno momenti<br />
di formazi<strong>on</strong>e, attività ricreative e vol<strong>on</strong>tariato<br />
nei quartieri e presso le associazi<strong>on</strong>i del territorio.<br />
Ai partecipanti che ne faranno richiesta saranno ric<strong>on</strong>osciute<br />
le ore per i crediti formativi.<br />
Dal 5 al 10 luglio “Il filo che ci unisce”<br />
Scopriremo l’impatto della fast fashi<strong>on</strong> sul pianeta e<br />
quali s<strong>on</strong>o le bu<strong>on</strong>e pratiche per un m<strong>on</strong>do più giusto<br />
e sostenibile.<br />
Metteremo un po’ del nostro tempo a disposizi<strong>on</strong>e di<br />
alcune associazi<strong>on</strong>i di vol<strong>on</strong>tariato del territorio.<br />
Per chi? Ragazzi e ragazze dai 14 ai 17 anni.<br />
Dove? Strada del galletto 16B, Treviso (spazi parrocchia<br />
dell’Immacolata).<br />
Quota di partecipazi<strong>on</strong>e: €50 per tutta la durata del<br />
campo.<br />
Pranzo al sacco.<br />
...<br />
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Per informazi<strong>on</strong>i e iscrizi<strong>on</strong>i:<br />
treviso@territorio.manitese.it<br />
tel 349 43957<strong>79</strong> (Giulia)<br />
Ti piace scrivere? Hai qualcosa da racc<strong>on</strong>tare e c<strong>on</strong>dividere?<br />
Invia i tuoi articoli, racc<strong>on</strong>ti e recensi<strong>on</strong>i a<br />
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