GARR News - n.20 - estate 2019

LA VOCE DELLA COMUNITÀ
Riconnessioni
di Marta Mieli
Un modello di sistema
per la scuola del futuro
“Occuparsi di educazione significa riconoscere quanto
un ambiente di apprendimento, strutturato e intenzionale,
sia capace di attivare esperienze e dinamiche coinvolgenti
e motivanti, foriere di autentici apprendimenti.
Non è sufficiente esporre l’alunno all’insegnamento;
essere semplicemente inseriti in un contesto scolastico
non è condizione unica affinché l’allievo apprenda e la
prova di questo è un’evidenza quotidiana nelle nostre
scuole”. Con le parole della professoressa Maria Grazia
Di Clemente, dirigente scolastico presso l’Istituto Comprensivo
Pacinotti di Torino presentiamo il progetto
Riconnessioni - Educazione al futuro.
Riconnessioni è un programma di Compagnia di San
Paolo, realizzato da Fondazione per la Scuola, volto a
eliminare le barriere fisiche e culturali che impediscono
alle scuole di innovare. Il campo di azione agisce su due
livelli: l’innovazione degli spazi e dei tempi dell’apprendimento
e lo sviluppo di un nuovo modello di infrastruttura
Internet in grado di sostenere efficacemente una
nuova didattica personalizzata e interattiva.
“Il cuore del progetto” ci spiega Marcello Maggiora di
Compagnia di San Paolo a cui si deve l’impostazione della
strategia digitale “è la relazione con le scuole, i presidi e
gli insegnanti cui viene offerto oltre ad un nuovo modello
tecnologico, un ampio programma di formazione didattica
e organizzativa. Lo scopo è creare una comunità
di apprendimento, un riferimento per le scuole
torinesi e un modello di innovazione tecnologica/didattica
da esportare nelle altre città”.
Come è stata accolta dalle scuole la
vostra proposta di trasformazione digitale
e organizzativa?
MM: Il mondo della scuola è sempre più consapevole
dell’urgenza e del potenziale ancora inespresso della
trasformazione digitale per aumentare l’efficienza e
collaborazione e ridurre costi ed errori nella gestione del
sistema di istruzione e formazione a tutti i livelli. Riconnessioni
coinvolge tutte le scuole primarie e secondarie
di primo grado di Torino e prima cintura in percorsi
di formazione strutturati e laboratoriali sui temi legati
all’innovazione didattica. Tutti i docenti formati diventano
poi formatori peer to peer dei loro colleghi.
È interessante sottolineare l’importanza di questa
formazione a cascata in un quadro sistemico ad espansione
scalabile e, in particolare, il rilievo delle attività
pianificate e svolte dagli insegnanti direttamente in
classe a valle della formazione di Riconnessioni.
L’Istituto Comprensivo Pacinotti di Torino è una
delle tante scuole che hanno aderito al progetto. La sua
visionaria dirigente, professoressa Di Clemente, sottolinea
come il rischio di produrre una scuola che
“esclude” è reale e per questo è importante
cogliere le opportunità di contribuire attivamente
alla formazione della persona e del cittadino.
Da questa vision scaturirà una creatività progettuale
che consentirà di pensare percorsi mirati, capaci
di coinvolgere anche i più lontani, attraverso azioni di
“descolarizzazione” delle esperienze educative.
Giovanni Luca Spoto, di Fondazione per la Scuola,
che si occupa degli aspetti tecnici e tecnologici del progetto,
ci spiega come è organizzata la rete per garantirne
la massima efficienza.
Che tipo di investimento infrastrutturale
è stato pensato per accompagnare le scuole
in questo processo di innovazione?
GLS: Riconnessioni compie una scelta di campo, portando
la fibra ottica al punto di accesso per ciascuna delle
scuole di Torino e della sua cintura. Un’azione così innovativa,
realizzata grazie a una importante partnership
industriale con Open Fiber, al supporto
tecnologico del GARR e del Consorzio TOP-IX,
rappresenta un investimento durevole negli anni. Inoltre
la fibra ottica è l’unica tecnologia in grado di sostenere
lo sviluppo di una reale didattica digitale che avrà
sempre maggior bisogno di connessioni avanzate, po-
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