offerta formativa Andreoli

ISTITUTO COMPRENSIVO “CORREGGIO 2”
Scuola secondaria di primo grado “Don Giuseppe Andreoli”
www.iccorreggio2.gov.it
19 dicembre 2018 – Incontro con i genitori delle classi quinte
PRESENTAZIONE DELLE ATTIVITA’
E DELL’OFFERTA FORMATIVA
CONTINUITA’ E ACCOGLIENZA:
PROGETTO
PONTEBANA
CLASSI PRIME
Costruire un percorso fondato sull’idea che proporre un’esperienza
teatrale agli studenti significhi, prima di tutto, partire dal ragazzo stesso e
dalla teatralità spontanea che è in grado di esprimere naturalmente.
Proporre nuove modalità relazionali tra i ragazzi coinvolti, modalità che
prediligono l’ascolto, la comunicazione e la conoscenza dell’altro.
Potenziamento delle COMPETENZE DI CITTADINANZA ATTIVA E
DEMOCRATICA:
IL CONSIGLIO DEGLI
STUDENTI
TUTTE LE CLASSI
LABORATORIO A
CLASSI APERTE DI
CITTADINANZA E
COSTITUZIONE
TUTTE LE CLASSI
promuovere, favorire e realizzare la partecipazione attiva responsabile
degli studenti alla vita della scuola
confrontarsi ed esprimere pareri rispetto a temi inerenti la vita
scolastica, come le feste della scuola, alcuni progetti educativi-didattici,
momenti di aggregazione, cura degli ambienti scolastici, “Open day” per i
genitori e per gli alunni in ingresso e visite di istruzione.
conoscere la Costituzione Italiana
Riconoscere le differenze tra lo Statuto Albertino e la Costituzione
Italiana
Riconoscere le differenze fra dittatura fascista e regime democratico
Ricostruire con documenti alcuni aspetti di storia locale e conoscere
meglio il territorio in cui si vive
Confrontare la scuola democratica con la scuola fascista, attraverso una
didattica laboratoriale basata sulle fonti storiche (le pagelle dell’epoca
fascista)
Per la Giornata della Memoria tutte le classi sono coinvolte nel Progetto
delle “Pietre di inciampo” in collaborazione con Istoreco e assistono alla
visione di un film attinente al tema sulla Shoah
Recupero consolidamento e potenziamento delle
COMPETENZE LINGUISTICHE:
LABORATORIO
LINGUISTICO E DI
ALFABETIZZAZIONE
Progetto d’Istituto
TUTTE LE CLASSI
Favorire l’apprendimento della lingua per comunicare
Consolidare le strutture fondamentali della lingua parlata e scritta
Arricchire il lessico creando contesti favorevoli al dialogo
Migliorare la comprensione della lingua anche in funzione dello studio
Offrire opportunità e contesti per incentivare l’autonomia e l’autostima

POTENZIAMENTO
DELLE COMPETENZE
COMUNICATIVE
TUTTE LE CLASSI
PROMOZIONE DELLA
LETTURA e INCONTRI
CON GLI AUTORI
TUTTE LE CLASSI
CERTIFICAZIONI
LINGUISTICHE
CLASSI 3°
Recuperare e consolidare le competenze comunicative in riferimento alla
lingua italiana, inglese e seconda lingua comunitaria
Recuperare e potenziare il metodo di studio privilegiando la competenza
dell’esposizione orale con un approccio metacognitivo
Potenziare lo studio della Lingua Inglese, sviluppando maggiormente le
competenze comunicative di ascolto, comprensione e produzione,
soprattutto orale
Trasmettere il piacere della lettura, come momento di crescita e
arricchimento personale.
Approfondire la capacità critica di comprensione e valutazione dei testi
da leggere, attraverso la riflessione personale e il confronto con gli altri
(compagni, docenti, autori dei libri letti).
Ampliare le conoscenze rispetto ad autori, generi, tipologie testuali.
Valorizzare le eccellenze e quindi gli alunni meritevoli
Promuovere l’approfondimento dello studio delle lingue straniere con il
supporto di insegnanti madrelingua
Stimolare gli alunni a perfezionare le proprie competenze sia scritte che
orali
Permettere agli alunni di valutare i propri progressi anche mediante il
conseguimento di una certificazione linguistica, conseguita con una
sessione d’esame
Recupero consolidamento e potenziamento delle COMPETENZE
LOGICO-MATEMATICHE E TECNOLOGICHE:
MATEMATICA INSIEME
TUTTE LE CLASSI
GEOMETRIA AL
COMPUTER
CLASSI PRIME
IL GIORNALE ON LINE
DELLA SCUOLA
“SCHOOL TIME”
TUTTE LE CLASSI
Attività e progetti che mirano al recupero e al consolidamento di
argomenti di base (in particolare di geometria) utilizzando il lavoro
cooperativo e il peer tutoring sia nel lavoro in aula sia con l’approccio
computer-based utilizzando appositi software didattici. Queste attività
contribuiscono a favorire l’interesse degli alunni, a potenziare l’impegno,
a migliorare il metodo di studio e di lavoro, a migliorare i rapporti di
collaborazione tra i compagni e in generale i rapporti interpersonali.
Attività di consolidamento di contenuti di base della geometria
utilizzando il software GeoGebra
Il giornalino di istituto viene creato, impaginato e condiviso on line dagli
studenti sul sito della scuola. Questo progetto favorisce l’approccio ai
programmi di scrittura (Word, Publisher …), stimola la ricerca di immagini
e di informazioni in rete. Potenzia la competenza nella produzione scritta
di testi e il ragionamento logico necessario per la gestione delle
informazioni e l’organizzazione del giornalino stesso (ordine degli articoli,
spazi, impaginazione …). Serve a valorizzare iniziative e i progetti svolti
dagli alunni, che nel giornalino trovano uno spazio indispensabile di
riflessione e condivisione.

Potenziamento delle COMPETENZE MUSICALI ED ESPRESSIVE:
“MUSICOUT”
LABORATORIO
MUSICALE
Progetto in orario
mattutino e
pomeridiano
TUTTE LE CLASSI
TEATRANDO
Progetto inserito
all'interno del progetto
“Coro e Ensemble
d’Istituto”
CLASSI PRIME E
SECONDE
Questi progetti mirano ad ampliare l’offerta formativa in educazione
musicale
Attività d’insieme con flauto dolce e tastiere
Conoscere ed utilizzare strumenti etnici a percussione
Approfondire e potenziare l’esperienza della pratica corale in
continuazione con la scuola primaria
Favorire il benessere, la socializzazione e l’accettazione reciproca tra gli
alunni
Migliorare l’autocontrollo, attivare l’attenzione e la concentrazione
Condurre i bambini e i ragazzi a riscoprire il ricco fattore educativo che il
linguaggio musicale racchiude
Migliorare la capacità di ascolto e di relazione
Uno degli obiettivi principali è quello di proporre nuove modalità relazionali
tra i ragazzi coinvolti, modalità che prediligano l’ascolto, la comunicazione, la
conoscenza di sé e dell’altro.
In particolare:
vivere un’esperienza socializzante;
imparare a interagire, attraverso la pratica teatrale e a impegnarsi per il
raggiungimento di uno scopo comune;
vivere un’esperienza che aiuti il controllo di sé e della propria emotività;
costruire un atteggiamento positivo di apertura verso l’altro, di rispetto
per le differenze e cura e attenzione nei confronti dell’alterità.
diffondere il teatro, l'espressività e la musica nel contesto scolastico;
creare forme di continuità e di collaborazione tra scuola primaria e
secondaria di 1° grado.
Potenziamento della PRATICA SPORTIVA:
ATTIVITA’ IN PISCINA
CLASSI PRIME
GIOCHI SPORTIVI DI
ISTITUTO
TUTTE LE CLASSI
Incoraggiare attraverso lo sport acquatico il naturale bisogno di movimento del
bambino, indirizzandolo a percepire una positiva immagine di sé come unità
psicofisica nel rapporto con gli altri e l’ambiente
Ambientamento: adattamento all’acqua, gioco, galleggiamento.
Formare e affinare le abilità semplici
Automatizzare la struttura di base delle nuotate
Conoscere in forma essenziale la tecnica dei diversi stili di nuoto.
Stimolare la partecipazione degli alunni alla pratica sportiva
Favorire l’adozione di uno stile di vita attivo, basato sulla pratica regolare e
quotidiana di attività motorie e sportive
Far acquisire un “atteggiamento competitivo” corretto basato sul rispetto dei
principi e dei valori educativi sottesi allo sport, di sé stessi e della diversità
PERCORSO ORIENTAMENTO:
“IN CUCINA CON
ALLEGRIA”
CLASSI SECONDE
Leggere e comprendere il testo delle ricette
Saper usare strumenti ed utensili specifici e semplici
Riconoscere gli ingredienti usati e le loro caratteristiche
Acquisire e potenziare il concetto di peso, capacità
Stimolare la scoperta e la valorizzazione delle potenzialità, a fine di superare
l’emarginazione e favorire l’inclusione
Prendere coscienza del rispetto delle regole nel lavoro di gruppo
Potenziare e sviluppare le capacità manipolative e la creatività

“LEVARE GLI
ORMEGGI”
E
STAGE ORIENTATIVI
CLASSI TERZE
Conoscere le risorse presenti sul territorio
Saper individuare i corsi di studio adatti alle proprie attitudini e capacità
Agevolare il passaggio dalla scuola secondaria di primo grado alla scuola
secondaria di secondo grado
Guidare gli allievi a prendere coscienza di se stessi e delle proprie
potenzialità
Incontri con i genitori sui temi della scelta
PROGETTI E ATTIVITA’ SULL’ AFFETTIVITA’, SICUREZZA E SALUTE :
PROGETTO DI
EDUCAZIONE
ALL’AFFETTIVITA’
Progetto d’Istituto
TUTTE LE CLASSI
LA SICUREZZA A SCUOLA
Progetto d’Istituto
TUTTE LE CLASSI
PREVENZIONE
DIPENDENZA FUMO
CLASSI SECONDE
Per le classi prime il percorso è pensato come un prolungamento
dell'accoglienza. Lo scopo principale è quello di formare un gruppo classe
cooperativo e promuovere comportamenti prosociali.
Per le classi seconde i focus del percorso sono le abilità comunicative e
cooperative. Lo scopo principale è quello di promuovere comportamenti
prosociali e prevenire fenomeni di bullismo.
Per le classi terze ci si concentrerà sui cambiamenti fisici e psicologici in
preadolescenza. Lo scopo principale è quello di promuovere
consapevolezza e risposte adeguate agli interrogativi cruciali in
preadolescenza: i cambiamenti fisici e psicologici, l'accettazione, la
ricerca della propria identità e il rapporto con i genitori.
Sensibilizzazione e formazione degli alunni nei confronti dei rischi a
scuola e nell’extra scuola e della loro prevenzione
Promuovere la consapevolezza del diritto a vivere in un ambiente sano e
sicuro e di dover contribuire a mantenerlo tale con comportamenti
adeguati.
Adottare i comportamenti idonei per affrontare situazione di emergenza
Prove di evacuazione periodiche
Corsi di Primo e Pronto soccorso rivolti agli alunni condotti dai volontari
della Croce Rossa
In collaborazione con il Centro Luoghi di prevenzione di Reggio Emilia
vengono svolte attività interdisciplinari per:
Studio degli apparati coinvolti nelle dipendenze da fumo
Prevenire comportamenti nocivi alla salute
laboratori interattivi che esplorano le emozioni e l’immaginario legati al
tabagismo nel contempo forniscono le informazioni di base su tali
dipendenze, funzionalità degli apparati coinvolti, meccanismi fisiologici
della dipendenza.
DOPO-SCUOLA “Circo della farfalla”
Da alcuni anni è attiva nella nostra scuola una proficua collaborazione con il doposcuola della
Pastorale giovanile di Correggio. Gli alunni di tutte le classi frequentano da tre a cinque giorni il
laboratorio che prevede attività di studio, esperienze di lettura collettiva, alternate a momenti di
falegnameria, cucina o altre esperienze pratico manuali. Si tratta di un’iniziativa indirizzata a tutti,
per chi ha una media alta e per chi fatica a raggiungere la sufficienza. Per questo è stato chiamato
“Circo della farfalla”, ispirandosi ad un cortometraggio che illustra la vita di un circo in cui ognuno
sa far maturare un PROPRIO talento, con la convinzione forte che ogni persona ha qualcosa da dare. Tra educatori e
insegnanti la collaborazione è costante e lo scambio di informazioni sui ragazzi permette la creazione di una rete
educativa efficace.