3 articolazione Artigianato - IfP operatore abbigliamento

Disciplina: ANATOMIA FISIOLOGIA IGIENE
Il docente di “Anatomia Fisiologia Igiene” concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale di istruzione
professionale del settore “Servizi”, indirizzo “Servizi socio-sanitari – articolazione Arti ausiliarie delle professioni sanitarie,
Odontotecnico”, risultati di apprendimento che lo mettono in grado di: utilizzare le tecniche di lavorazione necessarie a costruire tutti
i tipi di protesi: provvisoria, fissa e mobile; applicare le conoscenze di anatomia dell’apparato boccale, di biomeccanica, di fisica e di
chimica per la realizzazione di un manufatto protesico; eseguire tutte le lavorazione del gesso sviluppando le impronte e collocare i
relativi modelli sui dispositivi di registrazione occlusale; correlare lo spazio reale con la relativa rappresentazione grafica e
convertire la rappresentazione grafica bidimensionale in un modello a tre dimensioni; adoperare strumenti di precisione per
costruire, levigare e rifinire le protesi; applicare la normativa del settore con riferimento alle norme di igiene e sicurezza del lavoro e
di prevenzione degli infortuni; interagire con lo specialista odontoiatra; aggiornare le competenze relativamente alle innovazioni
scientifiche e tecnologiche nel rispetto della vigente normativa.
Primo biennio
Ai fini del raggiungimento dei risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale, nel primo biennio il
docente persegue, nella propria azione didattica ed educativa, l’obiettivo prioritario di far acquisire allo studente le competenze di
base attese a conclusione dell’obbligo di istruzione, di seguito richiamate:
• osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie
forme i concetti di sistema e di complessità
• individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi
L’articolazione dell’insegnamento di “Anatomia Fisiologia Igiene” in conoscenze e abilità è di seguito indicata quale orientamento
per la progettazione didattica del docente in relazione alle scelte compiute nell’ambito della programmazione collegiale del
Consiglio di classe.
La disciplina è finalizzata, attraverso metodologie attive e laboratoriali, a far acquisire allo studente concetti generali fondanti che
costituiscono il riferimento per l’utilizzo di strumenti e metodi propri delle discipline dell’indirizzo e il presupposto per maturare
progressivamente consapevoli scelte professionali. L’uso di simulazioni e studi di casi pratici, l’ausilio di mezzi multimediali,
consentono di applicare anche nozioni di igiene ai fini della prevenzione e della sicurezza..
Conoscenze
Nozioni fondamentali di anatomia, fisiologia e igiene generale
del corpo umano.
Concetto di salute e malattia-agenti patogeni.
Meccanismi di base della anatomia e fisiologia del sistema
cardio-circolatorio, della respirazione, trasmissione nervosa e
muscolare.
Anatomia e fisiologia del sistema osseo, vascolare, muscolare e
di innervazione con particolare riferimento all’apparato
stomatognatico.
Anatomia, fisiologia e igiene dell’apparato digerente.
Sistema linfatico e immunitario.
Terminologia anatomica e assi di riferimento.
Anatomia e morfologia dentale.
Anatomia e fisiologia dell’ A.T.M.
Sistema degli articolatori e loro regolazione.
Anatomia, fisiologia e igiene dell’apparato digerente.
Abilità
Individuare i meccanismi fondamentali del funzionamento del
corpo umano.
Elencare le diverse cause di malattia e distinguere i principali
processi patologici.
Descrivere le strutture anatomiche dell’apparato
stomatognatico.
Individuare le zone di pertinenza dei nervi e vasi sanguigni
dell’apparato stomatognatico.
Individuare i singoli elementi dentari e le loro principali
caratteristiche morfologiche.
Adoperare il lessico di base degli ambiti disciplinari.
Definire la carie e classificarla.
Classificare gli articolatori in base alle funzioni dell’ ATM: a
valore individuale e medio.
Osservare i principi di una corretta alimentazione anche per
prevenire patologie del cavo orale.
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